,旋转、平移和轴对称,第,1,课时,认识旋转,四,西师版数学三年级（下）,1.,结合具体实例和情境感知旋转现象，能正确判断旋转现象。,2.,通过对旋转现象的感知，体会数学与生活的联系。,3.,在观察、操作过程中培养空间想象力。,学习目标,【,重点,】,结合生活实例，感知旋转现象,。,【,难点,】,经历把物体或图形旋转的过程，掌握,旋转的特征，能正确判断旋转现象。,同学们喜欢游乐园吗,？游乐园里的设备是,怎样动的呢,？让我们一起去看一看。,课堂导入,1,旋转,。,想一想,：这些,物体转动时，分别绕哪里转动,？这些,物体,的转动有,什么相同的地方？,探究新知,我想坐转椅。,我在关水龙头。,我在踩滚筒。,风车真好玩。,1,旋转,。,仔细观察，风车是怎样转动的？,中心点,绕,一个,中心点按顺时针方向转动,。,1,旋转,。,仔细观察，方向盘是怎样转动的？,中心点,绕,一个,中心点按顺时针或逆时针方向转动,。,1,仔细观察，风车是怎样转动的？,中心点,绕,一个,中心点按顺时针方向转动,。,旋转,。,1,像风车这样，物体（或图形）绕着一个中心点（或一条轴）按顺时针或逆时针方向转动的现象，叫做,旋转,。,在生活中，你,还见过哪些旋转,现象？,中心点,旋转,。,1,旋转,。,电风扇的转动,自行车车轮的转动,中心点,中心点,课堂练习,1.,下面哪些,是旋转,现象？,旋转,旋转,旋转,（教材第,71,页练习十六第,1,题）,2.,在,旋转现象后面画,“,”,。,（,1,）货物被直线传送带传送。（ ）,（,2,）飞机螺旋桨的转动。 （ ）,（,3,）电冰箱门的开与关。 （ ）,（,4,）电梯门的开与关。 （ ）,（,5,）汽车行驶时车轮的转动。（ ）,（教材第,71,页练习十六第,3,题节选）,这节课你有什么收获？,1.,物体（或图形）绕着一个点（或一条轴）转动的,现象叫做,旋转,。,课堂小结,2.,旋转的,特征,：旋转时物体（或图形）的形状和大,小都不改变，只有物体（或图形）本身的方向和,位置发生了变化。,