单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,宽容序言,房龙,宽容序言房龙,1,一、解词，注音。,1、深,邃,（ ）：,2、,蜿蜒,（ ）：,3、,绵亘,（ ）：,4、,绰,（ ）有余裕：,5、,饮,（ ）牲口：,6、,亵渎,（ ）：,7、,跋涉,（ ）：,8、天,伦,（ ）：,su,深。深邃的山谷。,深奥。哲理深邃。,wnyn,蛇类爬行的样子。,（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。,mingn,连接不断（多指山脉等）。,chu,绰：宽裕。,yn,给牲畜水喝,xid,(书)轻慢；不严肃。,bsh,形容旅途艰苦,ln,（书）指父子、兄弟等关系。,一、解词，注音。1、深邃（ ）：su深。深邃的山谷,2,9、,陈,尸崖脚：,10、,弥,（ ）天大罪：,1 1、,眸,（ ）子：,12、杀一,儆,（ ）百：,13、饿,殍,（ ）：,14、内,疚,（ ）：,m,陈：安放、摆设。,弥：遍、满。,mu,本指瞳人，泛指眼睛。,jng,“儆”，亦作“警”。让人,自己觉悟而不犯错误。,pi,o,饿死的人。,ju,内心感觉惭愧不安。,m陈：安放、摆设。弥：遍、满。mu本指瞳人，泛指眼睛。j,3,1、（第一小节）宁静的无知山谷，闭塞落后，愚昧守旧。,2、（第二至第四小节）漫游者要把人们引向新的幸福的世界，,守旧老人却根据法律杀死了他。,3、（第五至第九小节）在死亡的威胁之下，人们把守旧老人,推到一边， 沿着漫游者开辟的道路走进新的,世界，过上了幸福生活，他们开始怀念先驱者。,4、希望这样的事将来不要发生。,听朗读课文，理清文章思路，把握大意,1、（第一小节）宁静的无知山谷，闭塞落后，愚昧守旧。,4,本文的主旨,是什么？,以寓言故事的形式形象地说明宽容一书的精髓，这就是提倡思想自由，提倡宽容，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。,本文的主旨是什么？ 以寓言故事的形式形象地说,5,联想历史事例，举出,禁锢思想，排除异己,的例子，谈谈你的看法。注意结合课文中作者的思想，也可以谈谈对作者的理解、认识。,秦始皇焚书坑儒、汉代“罢黜百家，独尊儒术”、清代“文字狱”、建国后“文艺为政治服务” 的口号、中世纪葬身火海的布鲁诺、二次大战中屠杀犹太人的法西斯暴行,人类发展中确实需要提倡思想自由，提倡宽容，避免以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理的做法。,联想历史事例，举出禁锢思想，排除异己的例子，,6,找出,体现人们所生活的环境特点,的词语，分析其内在含义，并进行总结。,词语：,宁静无知的山谷、知识的小溪缓缓地流着、需求浅薄村民、绰有余裕、守旧老人、神秘莫测的古书、神圣而不可亵渎、古老的东西总是受到尊敬、谁否认冷落等。,找出体现人们所生活的环境特点的词语，分析其内,7,分析其内在含义：,这是一个,无知、愚昧、闭塞的环境,。统治者是“守旧老人”，村落是“无知山谷”，人们的视野狭窄、知识浅薄，他们可怜的一点点知识像一条窄窄的小溪，流经的地方是深邃破败的溪谷，根本没有新知识的汇流，它流的那么缓慢，与死水无异，可是，人们却很满足，他们满足自己狭窄的生存空间，满足自己原始的生活方式，满足于这“宁静”的死水般停滞的生活，满足于这种麻木不仁的“幸福”生活。,可悲的不仅是他们满足于这种闭塞、贫乏、落后的生活，,更可悲的是他们尊奉“守旧老人”，以一部千年古书为经典、法律。,他们把固执与偏见视为天经地义，神圣不可亵渎，而且用法律规定，不得离开山脚一步，使自己封闭在令人窒息的世界里，迷信和闭塞导致落后，使人们拒绝新知，并且走向极端，把真理视为异端，把先驱者一棍子打死。,分析其内在含义： 这是一个无知、愚昧、闭塞的环境。统治,8,结论：,封闭导致落后，开放重获新生。历史的进步要靠知识的进步，要靠真理的发展。,结论： 封闭导致落后，开放重获新生。历史的进步,9,宽容序言3ppt课件,10,作业：,1、朗读课文。,2、思考课后练习。,作业：,11,第二 课时,第二 课时,12,从文中找出叙述先驱者的词句,分析：,先驱者是山民中的精英形象，是山谷里多少代人试图找到通往外界出路的探索者代表。作者对他的正面描写不多，但他的事迹却震撼人心。无知山谷尽管实行严酷的思想专制，用律法和迷信把人们禁锢得死死的，但是人类要生存，要发展，追求真理的努力是不可阻挡的，严酷的律法挡不住，岩石高墙也当不住。早就有一些男男女女敢于怀疑祖先的智慧，敢于提出问题，“后来走了，再也没有回来”。先驱者更是杰出的代表。他为真理而奋斗，为真理而献身，他是“一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战的人，他把人们引向了新的自由”。,（略）,从文中找出叙述先驱者的词句 分析：（略）,13,他给人们的启示是,：,真理一定要发展的，人们追求真理的努力是不可阻挡的。而他的行为更是使人们感到探索者、先驱者的可贵、可敬。,他给人们的启示是 ： 真理一定要发展的，人们追,14,“不过将来（我们希望）这样的事不再发生了”。讨论分析，这样的事不再发生的前提条件是什么。,真理起初在少数人手里，如果像无知山谷那样，对先驱者不但不予保护鼓励支持，反而倒行逆施，只能造成先驱者的悲剧，也造成无知者自身的困境，也造成真理发展道路上的曲折。,学术自由是思想发展的绝对必要的条件。,真理的发展是没有止境的，传统观念不是神圣的，,对于新的思想，必须采取宽容政策，容许其发展，让实践来检验真理。,只有这样，真理才能顺利发展，社会才能迅速发展。而这样的悲剧也才不可能发生。,“不过将来（我们希望）这样的事不再发生了”。讨论,15,理解课文中的语句,沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着。,“知识的小溪”指的是山谷里人们的文明程度仅像一条小溪。,“深邃破败的溪谷”象征无知山谷历史悠久，封闭落后，走向衰落。,“缓缓地流着”是说无知山谷发展非常缓慢。,理解课文中的语句沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着。 “知识的,16,对于敢于离开山脚的人，等待他的是屈服和失败。,屈服和失败的原因：,一,是 “守旧老人”用“律法”进行镇压；,二,是 群众受守旧老人的欺骗，助纣为,虐，反对“敢于离开山脚的人”；,三,是 “敢于离开山脚的人”太少，孤军奋战。这三个原因，使“敢于离开山脚的人”最终“屈服和失败”。,对于敢于离开山脚的人，等待他的是屈服和失败。 屈服和,17,失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受,的人们。,人们为什么“恐惧”？由于人们害怕“得不到园中果实中应得的份额”。,为什么“失望”？由于特大干旱使得半数以上的死亡，活着的人把希望寄托在山脉那边，而法律却说“不行”，因此人们彻底失望。,为什么“失望”会带来“勇气”？为了求得生存，人们终于产生了叛乱的勇气。,失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受 人们为,18,对这件事我们的确很内疚，不过，假如当时我们知道的话，当然就,在不知不懂的情况下，应当怎么办才不至于事后内疚呢？不盲从守旧老人、不紧跟他做打手，对于先驱者的新知，即使一时觉得无法接受，也要采取宽容的态度。,对这件事我们的确很内疚，不过，假如当时我们,19,文章最后一句，为什么要加上“我们希望”四个字？,“这样的事不再发生”，仅仅是希望，实际上还是要发生的，至多发生的少些。这是因为，顽固的守旧势力总是镇压创新者；有些善良的人们为认识所局限，有意无意地难免伤害创新者，所以加上“我们希望”四个字以表示人们的希望。,文章最后一句，为什么要加上“我们希望”四个字？,20,郁达夫说过：房龙的笔“有一种魔力”，分析总结其“魔力”何在。,生动、形象，含蓄隽永，耐人寻味，引人思考。作者将人类历史上无数的事实典型化了。虚构成一个寓言式的故事。这样的故事比实际的历史事件更有集中性，更典型、更强烈，因而更带普遍性。读这个故事能唤起许许多多联想，觉得那些专制主义者的嘴脸跟守旧老人何其相似。故事富有文学性，形象生动地阐述了道理，不仅不枯燥，反而具有很强的可读性。,郁达夫说过：房龙的笔“有一种魔力”，分析,21,宽容序言,环 境：愚昧、落后、闭塞、无知,守旧老人：顽固、迷信、专制、残忍,先 驱 者：勇敢、探求、不畏惧死亡,启 示：提倡思想自由，对异见宽容,宽容序言,22,宽容序言3ppt课件,23,