单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,例,2,：百分数和小数的相互改写,苏教版六年级上册数学第六单元,百分数,例2：百分数和小数的相互改写苏教版六年级上册数学第六单元百,复习：,1.,百分数表示一个数是另一个数的（）百分数也叫（）或（）。,百分之几,百分比,百分率,2.,把下面的分数改写成小数。,0.27,0.15,复习：1.百分数表示一个数是另一个数的（,0.5,0.31,1.25,1.3,100,31,5,4,10,13,3.,把下面的小数改写成分数。,4.,把下面的分数改写成百分数。,23.5%,100,13,100,113,1000,235,13%,113%,0.50.311.251.3100315410133.把下面,关键：比较,1.15,倍和,110%,的大小,2,学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用,5,分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的,1.15,倍，李芳完成了指定个数的,110%,。谁完成的多？,关键：比较1.15倍和110%的大小2学校田径队进行体能训练,怎样把小数化成百分数？,怎样把百分数化成小数？,小数 分数 百分数,百分数 分数 小数,通常情况,怎样把小数化成百分数？小数 分数,试一试,1.,把下面的小数改写成百分数，并把百分号前面的数与原来的小数比较，你有什么发现？,0.3,（）,%,100,（）,10,（）,30,3,30,你有什么发现？,小数,百分数,小数点向右移动两位，加上百分号,试一试1.把下面的小数改写成百分数，并把百分号前面的数与原来,0.248=()%,100,24.8,1000,（）,（）,248,24.8,小数,百分数,小数点向右移动两位，加上百分号,当小数点向,右,移动两位时，原数就,扩大,100,倍,；再,添上百分号,，又使它,缩小,100,倍,。所以原数大小是,不变,的。,0.248=(,2.,你能把下面的百分数直接改写成小数吗？,27%,（）,150%,（）,13.5%,（）,0.135,0.27,1.5,小数,百分数,你有什么发现？,小数点向左移动两位，去掉百分号,去掉百分号时，原数就,扩大,100,倍；然后再把它的小数点,向左,移动两位时，又使它,缩小,100,倍。所以原数,大小是不变,的。,2.你能把下面的百分数直接改写成小数吗？27%（,把小数化成百分数，只要把小数点向（）移动两位，同时在后面添上（）。,填空。,把百分数化成小数，只要把百分号,（），同时把小数点向（）移动两位。,去掉,左,右,百分号,把小数化成百分数，只要把小数点向（）移动两位，同,4.,将下面的小数或整数改写成百分数，百分数改写成小数。,0.25 3,0.6,5.4 10.186,35%210%,1.46%,0.5%100%,25%,0.35,0.0146,2.1,0.005,1,300%,60%,540%,1018.6%,4.将下面的小数或整数改写成百分数，百分数改写成小数。0.2,在里填“”、“”、“”。,2,201%0.25,25%,99.9%,1 3.9%,3.9,在里填“”、“”、“”。2201%,选择。,1.,在,2,的后面添上“,%,”，这个数（）。,A.,大小不变,B.,扩大到原来的,100,倍,C.,缩小到原来的,D.,扩大到原来的,10,倍,2.,下面各数中，最接近,50%,的是（）。,A.46%,B.56%,C.51,D.0.55,1,100,C,A,选择。1.在2的后面添上“%”，这个数（）。,填空。,（）：,40,6,（）,0.375,（）,%,。,（）,3,37.5,8,15,16,修一条水渠，已经修了 ，已经修了这条水渠的（）,%,，还剩这条水渠的（）,%,没有修。,20,10,8,80,填空。（）：40,把,3.14,、,31.4%,、,3.14%,、,这四个数，按从大到小的顺序排列,。,把,57.1%,、,5.7,、按从小到大的顺序排列。,57,100,3.14,31.4%,3.14%,57.1%,5.7,57,100,把3.14、31.4%、3.14%、这四个数，按从大到小的,本课小结,这节课你有什么收获？,小数,百分数,小数点向右移动两位，加上百分号,当小数点向,右,移动两位时，原数就,扩大,100,倍,；再,添上百分号,，又使它,缩小,100,倍,。所以原数大小是,不变,的。,本课小结这节课你有什么收获？小数百分数小数点向右移动两位，加,小数,百分数,小数点向左移动两位，去掉百分号,去掉百分号时，原数就,扩大,100,倍；然后再把它的小数点,向左,移动两位时，又使它,缩小,100,倍。所以原数,大小是不变,的。,小数百分数小数点向左移动两位，去掉百分号 去掉百分号,