单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/20,0,平 均 数,西师版小学数学四年级下册,第八单元第一课时,平 均 数西师版小学数学四年级下册,1,一、创设,情境,一、创设情境,2,男子队,女子队,第一组比赛,机智公平的裁判，你觉得哪一队赢了呀？为什么？,男子队女子队第一组比赛机智公平的裁判，你觉得哪一队赢了呀？为,3,第二组比赛,男子队,女子队,机智公平的裁判，你觉得哪一队赢了呀？为什么？,二、探究新知,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,第二组比赛男子队女子队机智公平的裁判，你觉得哪一队赢了呀？为,4,采用,“,操作,”,的方法,要求,1.,思考如何通过移一移，画一画的方法使每个人的数量都一样。,2.,用红色笔画出你找到的平均数。,方法：移多补少,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,采用“操作”的方法要求方法：移多补少平均数PPT人教版,5,采用,“,计算,”,的方法求男子组平均数,6,+,10,+8+,8,=32（分）,324=8（分）,32,表示什么？,324,是什么意思？,8,是什么意思？,【这组数据每一个数加起来的,总和,，每个数都参与了计算】,【把,总成绩,32,平均分给4个人,】,【,平均每人得8分,平均数,】,注意：平均成绩,8,分并不一定是某个同学的掷圈成绩，它表示这个组中多数人的成绩都与,8,接近或相等。表示这个组的平均水平。,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,采用“计算”的方法求男子组平均数6+10+8+8=32（分）,6,32,4=,8,（分）,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,324=8（分）平均数PPT人教版小学数学平均,7,采用,“,计算,”,的方法求女生组平均数,10+,9,+,8=27,（分）,27,3=9,（分）,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,采用“计算”的方法求女生组平均数10+9+8=27（分）平,8,平均数：,比较两组数据时，平均数可以很好地代表我们一组数据的,平均水平,，我们可以把平均数作为两组及两组以上数据进行,比较的指标,。,平均数的计算方法：,“总数数据个数=平均数”,注意：,1.,每个数据都要参与,；,2.,数据个数不要数掉,平均数：平均数的计算方法：“总数数据个数=平均数”注意,9,他们的平均分是10分，你们能猜出这一队选手每个人的得分可能是多少吗？,平均数的特点：,最大数平均数最小数,特殊情况：每个人的得分,=,平均数,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,他们的平均分是10分，你们能猜出这一队选手每个人的得,10,第三组比赛,（,9+8+8+9+7+9+6,）,7,=567,=8,（分）,男子队,女子队,（,8+8+7+7+9+5+6+6,）,8,=568,=7,（分）,三、巩固练习，掌握方法,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,第三组比赛（9+8+8+9+7+9+6）7男子队女子队（8,11,联系生活,生活中哪些地方用到了平均数？,2018,年国庆小长假峨眉山,平均,每天接待游客约,2.3,万,人。,成都具有春早、夏热、秋凉、冬暖的特点，,年平均气温16,，年降雨量在1000毫米左右，作为气候的一个显著特点，成都多云雾，日照时间短。,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,联系生活生活中哪些地方用到了平均数？2018年国庆小长假峨眉,12,四、课堂练习，巩固新知,1,、基础练习，判断。,（,1,）知道小组每个同学的身高，就能知道小组的平均身高。（）,（,2,）知道小组的平均身高，一定知道小组中每人的身高。（）,（,3,）知道小组同学的平均身高是,145cm,，就能算出小组中,10,人身高的总和。（）,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,平均数,PPT,人教版小学数学平均数教学课件,4,四、课堂练习，巩固新知1、基础练习，判断。平均数P,13,一条小河边立着一块警示牌，上面写着平均水深是110厘米，小东的身高是139厘米，因此小东认为他下水游泳不会有危险，你觉得呢？,2、拓展延伸,一条小河边立着一块警示牌，上面写着平均水深是110,14,五、课堂总结,今天你有什么收获？,五、课堂总结,15,