单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的基本性质,人教新课标五年级数学下册,执教：郑 杰,学习目标,1,、理解分数的基本性质。,2,、会把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。,分数的基本性质,分数的分子和分母同时乘或者除以,相同的数 分数的大小不变,.,（,0,除外），,=,=,例,1.,下面是三张同样大小的正方形纸，照下图把它们平均分并涂上颜色。用分数表示涂色部分。它们相等吗？为什么？,=,=,2,2,2,2,4,4,=,=,2,2,2,2,4,4,3,2,=,34,2,（）,12,（）,24,10,=,24,10,（）,=,12,（,）,=,4,8,2,2,5,把 和 化成分母是,12,而大小不变的分数。,例2,20,=,=,20,(),(),（）,1,20,4,4,5,5,3,=,=,5 (),3 (),(),30,6,6,18,25,4,9,3,括号里填上适当的数。,4,9,2,4,2,9,4,=,=,8,36,5,4,2,4,5,2,=,=,2,10,=,3,9,4,2,4,9,=,2,3,4,a,3,a,3,4,=,9,18,=,1,9,5,10,=,3,6,判断对错,2,、判断,并请说出理由。,20,6,10,3,(,),3,1,=,6,2,(,),20.5,60.5,=,9,7,=,5,3,(,),3+4,5+4,=,3,、判断。,（并说明理由。）,（,1,）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。,（）,（,2,）把 的分子缩小,5,倍，分母也同时缩小,5,倍，分数的大小不变。,(),（,3,）的分子乘以,3,，分母除以,3,，分数的大小不变。（）,（,4,）,（）,连一连,请帮小熊和小,山羊找回大小相等的分数。,与 相等的：,与 相等的：,这堂课，我们五,(2),班做了,10,分钟的练习。,我们五,(3),班做的练习的时间占整堂课的,如果一堂课,40,分钟，哪个班用的时间长？,想一想：,（,1,）与 相等的分数有多少个？,（,2,）和 那一个数大一些，,你能讲出判断的依据吗？,1,2,12,24,20,32,