,5.,琥珀,5.琥珀,第一课时,1.,会认本课,12,个生字，会写,15,个生字，理解生字组成的词语。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,3.,初步感知文意，了解课文内容。,第一课时1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成,部编版小学语文四年级下册5琥珀优质ppt课件,你,知道图片上精美的东西是什么吗？是琥珀！它们是怎么形成的呢？今天，就让我们一起走进课文寻求答案吧！,你知道图片上精美的东西是什么吗？是琥珀！它们是怎么形,柏吉尔,（18041882），德国科学家、科普作家。作品集乌拉波拉故事集 活动 爱的代价。著名的琥珀 是根据德国作家柏吉尔的乌拉波拉故事集改写的。,柏吉尔（18041882），德国科学家、科普作家。作品,琥,珀,h,白琥,琥珀,p,珀,金珀,嗡,嗡,wn,嗡嗡,大轰大嗡,松,脂,zh,脂,脂肪,琥,珀,拂,拭,sh,擦拭,拭目以待,渗,出,shn,渗,渗透,琥,嗡,拭,琥珀光,民脂民膏,渗水,琥珀h白琥琥珀p珀金珀嗡嗡wn嗡嗡大轰大嗡松脂zh,俯,视,f,俯首,俯首帖耳,fn,番,轮番,埋,没,mi,埋葬,土埋半截,澎,湃,pn,澎,汹涌澎湃,一,番,澎,湃,pi,新潮澎湃,汹涌澎湃,三番两次,心潮澎湃,俯,埋,湃,挣,扎,zh,马扎,扎,垂死挣扎,俯视f俯首俯首帖耳fn番轮番埋没mi埋葬土埋半截澎湃,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。,.,埋,mi,mn,（埋没）,（埋怨）,加点的字是多音字，一定要注意它的读音哟！,读一读：通过这次比赛，他的才华没有被埋,(),没。,成绩差，只有自己努力，不要埋,(),怨别人,。,mi,mn,.,.,读一读下面的句子，看看你有什么发现？.埋 mimn（埋,n,怒,结构：,上下,音序：,N,部首：,心,组词：,怒火 恼怒,书写指导：,上下均衡，,“,心,”,字最后两笔是两个点。,怒,吼,n怒结构：上下音序：N 部首：心组词：怒火 恼怒书写指,hu,吼,结构：,左右,音序：,H,部首：,口,组词：,吼叫 大吼一声,书写指导：,左窄右宽，,“,口,”,窄小，,“,孔,”,竖钩舒展。,怒,吼,hu吼结构：左右音序：H 部首：口组词：吼叫 大吼一,zh,脂,结构：,左右,音序：,Z,部首：,月,组词：,脂肪 树脂,书写指导：,左部窄，右部先写撇，后写竖弯钩，整体要紧凑。,松,脂,zh脂结构：左右音序：Z 部首：月组词：脂肪 树脂书,sh,拭,结构：,左右,音序：,S,部首：,扌,组词：,拭去 拭目,书写指导：,左部的提要有力，右部倒数第二笔是斜钩，最后一笔是点。,拂,拭,sh拭结构：左右音序：S 部首：扌组词：拭去 拭目,cn,餐,结构：,上下,音序：,C,部首：,食,组词：,餐馆 饱餐一顿,书写指导：,下部,“,食,”,的撇和捺要长一点，倒数第二笔是撇，最后一笔是点。,美,餐,cn餐结构：上下音序：C 部首：食组词：餐馆 饱餐一,hu,划,结构：,左右,音序：,H,部首：,刂,组词：,划船 划拳,书写指导：,左右紧凑，右部要直而且有力。,划,动,hu划结构：左右音序：H 部首：刂组词：划船 划拳,shn,晌,结构：,左右,音序：,S,部首：,日,组词：,半晌 后晌,书写指导：,左部,“,日,”,字要扁一些，右部不要写得太大。,晌,午,shn晌结构：左右音序：S 部首：日组词：半晌 后,l,辣,结构：,左右,音序：,L,部首：,辛,组词：,辣椒 麻辣,书写指导：,左右均衡，左面,“,辛,”,字最后一笔是撇，不要写成竖。,热,辣辣,l辣结构：左右音序：L 部首：辛组词：辣椒 麻辣 书,shn,渗,结构：,左右,音序：,S,部首：,氵,组词：,渗透 渗人,书写指导：,左部提要有力，右下部三撇要相对平行，最后一撇要比前两撇长。,渗,出,shn渗结构：左右音序：S 部首：氵组词：渗透 渗人,zhn,挣,结构：,左右,音序：,Z,部首：,扌,组词：,硬挣挣 挣扎,书写指导：,左右紧凑，右部中间的横要出头，最后的竖钩要有力。,挣,扎,zhn挣结构：左右音序：Z 部首：扌组词：硬挣挣 挣,fn,番,结构：,上下,音序：,F,部首：,田,组词：,番邦 番号,书写指导：,上下均匀，上部的撇捺要盖住下部的,“,田,”,。,一,番,fn番结构：上下音序：F 部首：田组词：番邦 番号,mi,埋,结构：,左右,音序：,M,部首：,土,组词：,埋葬 填埋,书写指导：,左右紧凑,，注意右边最后两笔是横横,。,埋,在,mi埋结构：左右音序：M 部首：土组词：埋葬 填埋 书,shu,刷,结构：,左右,音序：,S,部首：,刂,组词：,刷子 粉刷,书写指导：,左宽右窄,，“尸”撇要短，,“,巾,”,竖要直,。,冲,刷,shu刷结构：左右音序：S 部首：刂组词：刷子 粉刷,c,测,结构：,左中右,音序：,C,部首：,氵,组词：,目测 测量,书写指导：,左中右书写要紧凑。,推,测,c测结构：左中右音序：C 部首：氵组词：目测 测量 书写指,xin,详,结构：,左右,音序：,X,部首：,讠,组词：,详情 安详,书写指导：,左右紧凑，注意右部三横的长度，不可写成一样长。,详,细,xin详结构：左右音序：X 部首：讠组词：详情 安,形容波浪互相撞击,。,液体浓度高，有黏性，不易流动,。,掸掉或擦掉（尘土）,。,用力支撑,。,根据已经知道的事情来想象不知道的事情,。,试着把词语和意思连起来！,【,拂拭,】,【,澎湃,】,【,推测,】,【,黏稠,】,【,挣扎,】,形容波浪互相撞击。液体浓度高，有黏性，不易流动。掸掉或擦掉（,再读课文，想一想课文主要讲述了什么内容？,一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。,再读课文，想一想课文主要讲述了什么内容？一只琥珀,第二课时,1.正确、流利、有感情地朗读课文。,。,2.,理解课文内容，了解这块琥珀的样子及价值；理解琥珀形成的过程及必备条件,。,3.激发探索大自然奥秘的兴趣,。,第二课时1.正确、流利、有感情地朗读课文。,让我们走进课文，看看这么清晰美丽的琥珀是怎样形成的呢？,让我们走进课文，看看这么清晰美丽的琥珀是怎样形成的呢？,这个故事发生在,很久很久以前,，,约莫,算来，总有,几万年,了,。,一个,夏日,，太阳,暖暖地,照着，,海,在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。,景物描写，“夏日”“暖暖地”“,海,”是琥珀形成的气候原因,。,说明时间长,。,“,约莫,”,指大约，大概。,这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。景,一只小苍蝇,展开,柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地,飞舞,。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得,火热,，可以闻到一股,松脂的香味,。,说明,当时天,热的程度,，松脂被晒化了，为下文“滴下来”打下了基础。,拟人，说明了当时小苍蝇快乐的样子,一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。它嗡嗡,一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地,飞舞,。,把苍蝇当成一个活泼的孩子来写，写出苍蝇快活飞舞的情态,。,找出文中的拟人句，试着仿写一下吧！,我也会写拟人句：,顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞,。,一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。把苍蝇当,那只小苍蝇停在一棵大松树上。它,伸,起腿来,掸掸,翅膀，,拂拭,那长着一对红眼睛的圆脑袋,。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。,“伸”“掸”、“拂拭”都是表示动作的词语，形象地写出了小苍蝇快乐悠闲的样子。,那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长,忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当作一顿美餐。它,小心地划动,长长的腿，沿着树干,向下爬,，离小苍蝇越来越近了,。,动作描写，“小心”表现了蜘蛛谨慎、生怕被发现的心理。,忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当作一顿美餐。它小,晌午的太阳,热辣辣,地照射着整个树林。许多老松树渗出,厚厚的松脂,，在太阳光里闪闪地发出金黄的光,。,突出天气炎热，为下文情节发展作铺垫,。,晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松,读到这里，你能推测出接下来会发生什么事吗？,蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头,。,读到这里，你能推测出接下来会发生什么事吗？蜘蛛刚扑过去，,思考：蜘蛛和苍蝇怎么办呢？能逃生吗？,小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里。它们,前俯后仰,地挣扎了一番，终于不动了,。,“前俯后仰”是动作描写，从中可以看出两个小虫挣扎得很痛苦,。,思考：蜘蛛和苍蝇怎么办呢？能逃生吗？小苍蝇不能掸翅膀了，,松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个,松脂球,，把两只小虫重重包裹在里面,。,松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只,几十年，几百年，几千年,，时间一转眼就过去了。,成千上万只,绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上,。,这句话写出了年代很久了，以至于有“成千上万”的苍蝇和蜘蛛来过。“成千上万”既说明了数量多，也说明了年代久远,。,几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿,后来，陆地,渐渐,沉下去，海水,渐渐,漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面,。,“渐渐”说明了时间在一点点,地,变迁。琥珀的形成是地,壳,不断变迁而形成的,。,后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。,思考：松脂球变成化石的条件有哪些呢？,又是几千年过去了，那些松脂球成了化石,。,1.,时间漫长,2.,陆沉水漫,3.,松林淹没,4.,泥沙掩埋,思考：松脂球变成化石的条件有哪些呢？又是几千年过去了，那,海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。,有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。,海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。,“爸爸，你看！”他,快活,得叫起来，“这是什么？”,他爸爸接过来，仔细看了看。,“这是琥珀，孩子。”他,高兴,地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”,说一说：孩子和爸爸为什么高兴呢？,孩子快活是因为发现了漂亮的石头，爸爸高兴是因为他知道琥珀的价值,。,“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？”说一说：孩,在那块透明的琥珀里，两个小东西,仍旧好好地,躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样,挣扎,，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有苍蝇和蜘蛛了。,“,仍旧,”,是依然、依旧的意思。说明虽然过去很多年，两个小虫子还是保持原来的样子,。通过观察琥珀，可以想象到它们当时在挣扎，并说明了理由得出结论。,在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看,描写琥珀的古诗,咏琥珀,韦应物,曾为老茯神,本是寒松液。,蚊蚋落其中,千年犹可觑。,思考：,你能说一说这首诗是怎样来,描写琥珀的,吗？,描写琥珀的古诗 咏琥珀思考：你能说一说这首诗是怎样来描写琥,这篇课文生动具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程,交代了想象琥珀形成的科学依据,激发了我们对科学的兴趣,使我们懂得了更多对化石的科学知识。通过学习本文，我体会到了这篇文章的故事生动，语言优美，而且也学会了在写文章时，运用合理的想象和推测。,这篇课文生动具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程,琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛,松脂继续滴下来,盖住了原来的,积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林,松脂球淹没在泥沙下面,经过几千年的时间,松脂球变成了化石,。,用自己的话简要地说说作者是怎