22,手指,22 手指,丰子恺,（,18981975,）原名,丰润,、,丰仁,，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。,主要作品：,缘缘堂随笔,艺术趣味,随笔二十篇,甘美的回忆,率真集,等。,作者简介,丰子恺作者简介,自由读课文，说说课文按什么顺序写的？,首先写,_,然后写,_,最后写,_,总,分,总,一只手上的五根手指各有所长、各有所短。,五根手指不同的姿态和性格。,人群的全体如同手指的全体一样，团结力量大。,课文讲解,自由读课文，说说课文按什么顺序写的？首先写_,读了课文之后，五根手指给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括,。,一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。,课文讲解,读了课文之后，五根手指给你留下了怎样的印象呢？用文中,默读课文。说说五根手指各有什么作用。,（课后第,1,题）,课文讲解,默读课文。说说五根手指各有什么作用。（课后第1,手指名称,短处,长处,大拇指,食指,中指,无名指、小指,抓住文中的重点语句，体会五根手指各自不同的特点。找出它们的短处和长处。找出相关语句填写在下表中。,课文讲解,手指名称短处长处大拇指食指中指无名指、小指 抓住文中的,大拇指,在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，确实最肯吃苦的。,课文讲解,大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而,水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住。,课文讲解,水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；,常与大拇指合作的是,食指,。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。,食指,不窈窕,常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，,拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。,课文讲解,拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试,五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如,中指,。,地位最优 相貌堂堂,课文讲解,五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。地位最优 相貌堂堂课,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。,课文讲解,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优,拟人：,即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。,作用：,形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。,拟人,课文讲解,拟人课文讲解,无名指和小指,，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。,课文讲解,无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。,课文讲解,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“,本文语言风趣幽默，充满趣味性，下面我们来感受一下这种语言的魅力吧。,（课后第二题）,课文讲解,本文语言风趣幽默，充满趣味性，下面我们来感受一下这种语言的魅,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。,课文讲解,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优,身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。,课文讲解,身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。,他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。,遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。,食指的特点,课文讲解,他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。遇到危,无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。,除了这等享乐的风光事意外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。,课文讲解,无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过,作者笔下的大拇指和食指分别让你联想到了生活中的那些人？同桌互相交流，展开联想，试着说一说！,（课后第,3,题）,作者通过描写五根手指的特点，想告诉我们什么道理呢？,（用原文回答）,课文讲解,作者笔下的大拇指和食指分别让你联想到了生活中的,联想,勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人,勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机密的人,消防员、警察、边防战士等,清洁工、修理工等,联想勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人勤奋卖力、敢于探险、不怕,