,课件,PPT,第,3,单元 观察物体,1,搭积木比赛,课件PPT第3单元 观察物体1 搭积木比赛,课件,PPT,学习目标,2.,通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，发展,学生的空间,观念。,1.,通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形的形状，并能画出相应的平面图形。,课件PPT学习目标2.通过动手操作和对图形的观察、比较，培养,课件,PPT,学习目标,3.,通过小组合作、交流，培养学生爱学数学，乐学数学的情感。,课件PPT学习目标3.通过小组合作、交流，培养学生爱学数学，,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,情景导入,课件,PPT,绿色圃中小学教育网绿,画一画。用,5,个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。,探究新知,课件,PPT,画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,探究新知,课件,PPT,从上面看到的从正面看到的从左面看到的探究新知课件PPT,搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。,搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？,探究新知,课件,PPT,搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是,看谁搭得多。用,6,个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是 。,探究新知,课件,PPT,看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是,课件,PPT,典题精讲,解题思路：,1.,分别画出从上面，正面，左面看到的形状。,分别从上面，正面和左面看，然后画出相应的图形。,课件PPT典题精讲解题思路：1.分别画出从上面，正面，左面看,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,典题精讲,从上面看到的从正面看到的从左面看到的典题精讲,课件,PPT,2.,典题精讲,从正面看第一个是,2,层；从左边看，前后是两排。,解题思路：,课件PPT2.典题精讲从正面看第一个是2层；从左边看，前后是,课件,PPT,2.,典题精讲,解答：,课件PPT2.典题精讲解答：,课件,PPT,易错提醒,按照从不同方向看到的,图形，搭,一个用,5,个小立方体组成的立体图形。,请你判断哪个队搭得对，在对的括号内打,“”,。,（ ）,（ ）,错误解答,课件PPT易错提醒按照从不同方向看到的图形，搭一个用5个小,课件,PPT,错解分析：,从上面看的话，搭成的图形应该是前后只有一层，而此题选择的是前后两层，因此错误。,易错提醒,课件PPT错解分析：从上面看的话，搭成的图形应该是前后只有一,课件,PPT,易错提醒,按照从不同方向看到的图形、搭一个用,5,个小立方体组成的立体图形。,请你判断哪个队搭得对，在对的括号内打,“”,。,（ ）,（ ）,错误解答,正确解答,课件PPT易错提醒按照从不同方向看到的图形、搭一个用5个小,1.,下面是用,5,个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。,上面,正面,左面,学以致用,课件,PPT,1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面,2.,一个立体图形，从正面看到的形状是 ，,从上面看到的形状是 ，从左面看到的形,状是 。搭一搭，你用了几个小正方体？,学以致用,课件,PPT,2.一个立体图形，从正面看到的形状是 ，学以致用,3.,一个立体图形，从正面看到的形状是 ，,从左面看到的形状是 。,它可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画“”。,( ),( ),( ),( ),学以致用,课件,PPT,3.一个立体图形，从正面看到的形状是 ，它可能,3.,一个立体图形，从正面看到的形状是 ，,从左面看到的形状是 。,搭一搭，看一看，你选对了吗？,学以致用,课件,PPT,3.一个立体图形，从正面看到的形状是 ，搭一搭,3.,一个立体图形，从正面看到的形状是 ，,从左面看到的形状是 。,按题目要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，,最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。,学以致用,课件,PPT,3.一个立体图形，从正面看到的形状是 ，按题目,课件,PPT,学以致用,4.,一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小立方块？最多可以有几个小立方块？搭一搭。,课件PPT学以致用4.一个立体图形，从上面看到的形状是,课件,PPT,学以致用,5.,用,6,个小正方体搭一个图形，从上面看到的形状是,，有,多少种摆法？,分别画出从上面、正面、右面看到的立体图形的形状。,课件PPT学以致用5.用6个小正方体搭一个图形，从上面看到的,课件,PPT,学以致用,6.,分别画出从上面、正面、右面看到的立体图形的形状。,课件PPT学以致用6.分别画出从上面、正面、右面看到的立体图,课件,PPT,学以致用,6.,课件PPT学以致用6.,课件,PPT,课堂小结,2. 同一个上面，正面，左面的形状，可以用数量不同的小正方体来搭。,大家有什么收获？,1.,观察一个物体，可以描述出上面，正面，左面是什么形状。,课件PPT课堂小结2. 同一个上面，正面，左面的形状，可以用,课件,PPT,第,3,单元 观察物体,2,观察的范围,课件PPT第3单元 观察物体2 观察的范围,课件,PPT,学习目标,2.,通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，发展学生空间观念。,1.,结合具体情境，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，了解物体间的相互关系，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。,课件PPT学习目标2.通过动手操作和对图形的观察、比较，培养,课件,PPT,学习目标,3.,能运用“观察的范围”的相关知识解决日常生活中的一些问题。,课件PPT学习目标3.能运用“观察的范围”的相关知识解决日常,绿色圃中小学教育网,A,B,C,A,绿色圃中小学教育网,情景导入,小猴在树上,A,处时，看到墙内离墙最近的点为,A,。请你分别画出小猴爬到,B,处和,C,处时，看到墙内离,墙最近,的点,B,和,C,。,课件,PPT,绿色圃中小学教育网A,A,B,C,A,小猴在树上,A,处时，看到墙内离墙最近的点为,A,。请你分别画出小猴爬到,B,处和,C,处时，看到墙内离,墙 最近,的点,B,和,C,。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,探究新知,课件,PPT,ABCA小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的点为A。请你,A,盲区,B,C,盲区,盲区,A,B,C,探究新知,课件,PPT,A盲区BC盲区盲区ABC探究新知课件PPT,B,A,客车行驶到位置时，司机能够看到建筑物,B,的一部分，客车行驶到位置时，司机还能看到建筑物,B,吗？为什么？,探究新知,课件,PPT,BA客车行驶到位置时，司机能够看到建筑物B的一部分，客,B,A,客车行驶到位置时，司机能够看到建筑物,B,的一部分，客车行驶到位置时，司机还能看到建筑物,B,吗？为什么？,探究新知,课件,PPT,BA客车行驶到位置时，司机能够看到建筑物B的一部分，客,B,盲区,A,客车行驶到位置时，司机能够看到建筑物,B,的一部分，客车行驶到位置时，司机还能看到建筑物,B,吗？为什么？,探究新知,课件,PPT,B盲区A客车行驶到位置时，司机能够看到建筑物B的一部分,生活中还有哪些类似的现象？与同伴说一说。,探究新知,课件,PPT,生活中还有哪些类似的现象？与同伴说一说。探究新知课件PPT,课件,PPT,典题精讲,1.,下面两幅图中，哪幅是在,A,点处看到的，哪幅是在,B,点处看到的？,课件PPT典题精讲1.下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪,课件,PPT,典题精讲,解题思路：,1.,下面两幅图中，哪幅是在,A,点处看到的，哪幅是在,B,点处看到的？,离房子越近，看到的房子越大；,A,点比,B,点离房子远。,课件PPT典题精讲解题思路：1.下面两幅图中，哪幅是在A点处,课件,PPT,典题精讲,1.,下面两幅图中，哪幅是在,A,点处看到的，哪幅是在,B,点处看到的？,课件PPT典题精讲1.下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪,典题精讲,2.,请分别画出小明站在,A,、,B,位置时所能看到的树的范围。,课件,PPT,典题精讲2.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围,典题精讲,2.,请分别画出小明站在,A,、,B,位置时所能看到的树的范围。,解题思路：,将观测点和障碍物两边分别连接成两条直线，两直线之间就是观测到的范围。,课件,PPT,典题精讲2.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围,典题精讲,2.,请分别画出小明站在,A,、,B,位置时所能看到的树的范围。,课件,PPT,典题精讲2.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围,课件,PPT,易错提醒,小猫在残墙前，小老鼠在残墙的后面活动，又怕小猫看到，画出小老鼠可以活动的区域。,错误解答,活动的区域,课件PPT易错提醒小猫在残墙前，小老鼠在残墙的后面活动，又怕,课件,PPT,错解分析：,观察的范围应该是观测点与障碍物两边的连线之间的范围，而此题只连了其中的一条直线。,易错提醒,课件PPT错解分析：观察的范围应该是观测点与障碍物两边的连线,课件,PPT,易错提醒,按照从不同方向看到的图形、搭一个用,5,个小立方体组成的立体图形。,正确解答,活动的区域,课件PPT易错提醒按照从不同方向看到的图形、搭一个用5个小立,1.,坐在二楼的笑笑能看到楼下的淘气吗？,笑笑不能看到楼下的淘气。,学以致用,课件,PPT,1.坐在二楼的笑笑能看到楼下的淘气吗？笑笑不能看到楼下的淘气,2.,画出夜晚路灯下杆子的影子。,同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越,。,短,学以致用,课件,PPT,2.画出夜晚路灯下杆子的影子。同样高的杆子离路灯越近，它的影,3.,如图,1,，小猫在残墙前，小老鼠在残墙的,后面活动，又怕被小猫看到。请你在图,2,中画出小老鼠可以活动的区域。,图,1,图,2,学以致用,课件,PPT,3.如图1，小猫在残墙前，小老鼠在残墙的图1图2学以致用课件,4.,在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的,影子是怎样变化的？,晚上与家长在路灯下散步，当走向路灯,时，你的影子是如何变化的？远离路灯,时呢？,学以致用,课件,PPT,球越来越小了，越来越圆了。,影子越来越短；影子越来越长。,4.在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的学以致用课件PPT球,5.,判断。,学以致用,课件,PPT,（,1,）同样的电线杆离路灯越远，它的影子就越长。（ ）,（,2,）学校围墙外,有,一栋,六,层楼房，小明站在二楼比六楼看到的地面面积大。（ ）,（,3,）早上太阳出来时，人的影子会在东边。（ ）,5.判断。学以致用课件PPT（1）同样的电线杆离路灯越远，它,课件,PPT,课堂小结,2. 观察点和障碍点，它们的位置决定观察范围的大小 。,大家有什么收获？,1,.,把眼睛,看作“观察点”，阻碍眼睛观察的是障碍物，把阻碍视线的这个最高点叫,“阻碍点”。,课件PPT课堂小结2. 观察点和障碍点，它们的位置决定观察范,课件,PPT,第,3,单元 观察物体,3,天安门广场,课件PPT第3单元 观察物体3 天安门广场,课件,PPT,学习目标,2.,养成在生活中关于观察的习惯和能力。,1.,联系生活实际，能够正确地辩认照片分别是从什么位置拍摄的，发展自己的空间想象力。,课件PPT学习目标2.养成在生活中关于观察的习惯和能力。1.,课件,PPT,学习目标,3.,能够正确地辨认照片是什么位置拍摄的，锻炼空间观念；能够正确地辨认照片,是从什么,位置拍摄的,，,培养,空间,观念。,课件PPT学习目标3.能够正确地辨认照片是什么位置拍摄的，锻,情景导入,1,课件,PPT,情景导入1课件PPT,1,3,4,2,探究新知,课件,PPT,1342探究新知课件PPT,1,3,4,2,1,4,探究新知,课件,PPT,下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。,134214探究新知课件PPT下面这两幅图分别是从哪个位置拍,1,3,4,2,2,3,探究新知,课件,PPT,下面哪幅图是从位置拍摄的？你有什么好办法？,134223探究新知课件PPT下面哪幅图是从位置拍摄的？你,1,3,4,2,探究新知,课件,PPT,按照位置的顺序把四幅图连起来看一看。,1342探究新知课件PPT按照位置的顺序把四幅图连起,情景导入,2,课件,PPT,淘气乘船游览，游船从,A,处出发。,情景导入2课件PPT淘气乘船游览，游船从A处出发。,探究新知,课件,PPT,探究新知课件PPT,课件,PPT,典题精讲,1.,下面四张照片，分别是站在,1,、,2,、,3,、,4,哪个,位置拍到,的呢？,课件PPT典题精讲1.下面四张照片，分别是站在1、2、3、4,课件,PPT,典题精讲,解题思路：,1.,下面四张照片，分别是站在,1,、,2,、,3,、,4,哪个位置看到的呢？,在观察物体时，因为所在位置的不同，所看到的结果是不同的。所以一定要抓住其中相对关系等主要的,特点，来,判断观察的位置或角度。,课件PPT典题精讲解题思路：1.下面四张照片，分别是站在1、,课件,PPT,典题精讲,1.,下面四张照片，分别是站在,1,、,2,、,3,、,4,哪个位置看到的呢？,1,2,3,4,课件PPT典题精讲1.下面四张照片，分别是站在1、2、3、4,典题精讲,课件,PPT,解题思路：,抓住,3,个小正方体和,1,个小正方体的相对关系，来判断观察的位置或角度。,典题精讲课件PPT解题思路：抓住3个小正方体和1个小正方体的,典题精讲,课件,PPT,典题精讲课件PPT,课件,PPT,易错提醒,李强向革命烈士纪念碑走去，他边走边拍摄了四张照片，请你标出先后顺序。,1,2,3,4,错误解答,课件PPT易错提醒李强向革命烈士纪念碑走去，他边走边拍摄了四,课件,PPT,错解分析：,没有把握住拍摄照片的先后顺序，离纪念碑越近，看到的纪念碑就越全。,易错提醒,课件PPT错解分析：没有把握住拍摄照片的先后顺序，离纪念碑越,课件,PPT,易错提醒,李强向革命烈士纪念碑走去，他边走边拍摄了四张照片，请你标出先后顺序。,1,2,3,4,正确解答,课件PPT易错提醒李强向革命烈士纪念碑走去，他边走边拍摄了四,1.,不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。,右面两幅图中，哪幅是,在,A,点处看到的，哪幅,是从,B,点处看到的？,（ ）,（,）,A,B,学以致用,课件,PPT,1.不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。右面两幅图中，哪,1.,不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。,想一想，不马虎走到,C,点时，可以看到什么，看不到什么？,学以致用,课件,PPT,1.不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。想一想，不马虎走,3,1,2,4,2.,下图是在空中看到的乐乐家，房子周围有一棵大树，,一个石凳，门前有一条小路。,学以致用,课件,PPT,31242.下图是在空中看到的乐乐家，房子周围有一棵大树，学,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,下面四个画面，,分别是站在,哪个位置看,到的？,学以致用,课件,PPT, （ ） （ ） （ ） （,下面两个画面是从房子的东、南、西、北四个方向,中的哪个方向看到,的？填一填,。,东,南,学以致用,课件,PPT,下面两个画面是从房子的东、南、西、北四个方向东南学以致用课,3.,四人在动物园为熊猫拍照。,学以致用,下面分别是谁拍摄的？,小强,姐姐,妈妈,爸爸,课件,PPT,3.四人在动物园为熊猫拍照。学以致用下面分别是谁拍摄的？小强,课件,PPT,课堂小结,2. 一定要抓住其中相对关系等主要的特点来判断观察的位置或角度。,大家有什么收获？,1.,在观察物体时，因为所在位置的不同，所看到的结果是不同的。,课件PPT课堂小结2. 一定要抓住其中相对关系等主要的特点来,