乘法的初步认识,人教版小学数学二年级,乘法的初步认识人教版小学数学二年级,1,情境导入,你发现了哪些数学信息？,你能提出哪些数学问题？,情境导入你发现了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？,自主探究,小飞机里共有多少个人？,这个加法算式有什么特点？,自主探究小飞机里共有多少个人？这个加法算式有什么特点？,自主探究,小火车里共有多少个人？,这两个加法算式有什么共同点？,6,6,6,6,24,自主探究小火车里共有多少个人？这两个加法算式有什么共同点？6,自主探究,过山车里共有多少个人？,如果过山车再长些，有,20,个,2,相加，,100,个,2,相加,你有什么感受？,2,2,2,2,2,2,2,14,7,个,2,自主探究过山车里共有多少个人？如果过山车再长些，有20个2相,自主探究,1002,2,2,2,2,2,2,2,14,72,14,27,14,100,个,2,相加怎样用乘法算式表示？,2100,乘号,读作：,7,乘,2,等于,14,读作：,2,乘,7,等于,14,自主探究10022222 2 2 2 147,自主探究,一共有多少个气球？,5,5,5,35,15,53,15,乘,数,乘,数,积,自主探究一共有多少个气球？555351553,学以致用,3,3,3,3,3,15,2,2,2,2,8,4,4,4,12,先用 摆一摆，再填写加法算式。,4,个,2 3,个,4 5,个,3,学以致用3333315 2222844412先用,学以致用,8,4,4,4,4,4,4,4,4,4,32,48,32,84,32,个,或,加法算式：,乘法算式：,学以致用8 44444444,学以致用,把下面的加法算式改写成乘法算式。,7,7,7,7,7,15,15,15,或,7,5,5,7,或,3,15,15,3,学以致用把下面的加法算式改写成乘法算式。777771,学以致用,4,、,4+4+3,用乘法表示为：,43,或,34,2,、,4+4+4,用乘法表示为：,43,或,34,3,、,9+9+9+9,用乘法表示为,:93,或,39,1,、,2+2+2,用乘法表示为：,222,5,、,A+A+A+A+A,用乘法表示为：,A5,或,5A,判断对错,（）,（）,（）,（）,（）,学以致用4、4+4+3 用乘法表示为,学以致用,3,个,2,相加,乘,3+3,6,个,4,相加,4,64,找朋友,学以致用3个2相加乘3+,总结提升,几个相同加数相加，可以用乘法计算。,总结提升几个相同加数相加，可以用乘法计算。,作业设计,课本,49,页,练习九,第,1,题,第,2,题,第,3,题,作业设计课本49页,课堂小结,同学们，通过,本节课,的学习，你有什么收获？,我,知道了,课堂小结同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？我知道了,总结收获,同学们，这节课你们都学会了哪些知识？,总结收获同学们，这节课你们都学会了哪些知识？,谢谢观赏！,谢谢观赏！,17,