,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,打开心灵窗口,小雨是某校七年级学生，她学习成绩很好，只是相貌一般，身材有点矮，为此她很,自卑,。,从不,和班上的同学一起玩，,喜欢,一个人沉思，当老师叫她到讲台前回答问题，她,疑心,这是不是成心出她丑。平时她,从不,注意自己的着装，有点不修边幅，因为她认为，打扮是漂亮姑娘的事。同学们都瞧不起她，也没有人理她，因此她也没有朋友，整日把自己,封闭起来,，在,孤独,中生活。,雨季不再来,你是否也有类似的感受呢？,闭锁心理,进入青春期后，我们的内心世界变得丰富多彩。一方面，我们,渴望被人理解和关注,；另一方面，,我们的,独立意识增强,，又,不愿意把自己的内心轻易表露出来,。,青春期问题一：,出现闭锁心理的原因,（一）青少年生理成熟和心理成熟,不同步,（二）青少年是自我意识迅速发展并逐渐成熟的阶段。情感的外显形式与内在经验，,有时一致,，,有时不一致,（三）青少年是儿童期向成人期发展阶段，这时的他们处于,边缘人,的地位。,青春期闭锁心理的具体表现,沉默寡言,渴望独处；,渴望拥有自己的小天地；,认为自己私有东西不能侵犯；,对父母、老师产生抵触，,情绪波动大；,对他人评价十分敏感；,渴望交友，但难找到,结合自己的经历，谈谈闭锁心理对我们的成长有何影响,1,、心理上产生不同程度的、间或出现的孤独之感。,2,、心里常常不能平静，个别人甚至发展为性情孤僻。,3,、可能导致中学生的极端行为，如自杀、自残等,如果出现这样的情况我们应当怎么做？你有什么好的建议？,小雨几分钟前还挺开心的，但突然会莫名其妙的烦燥，难过。她总是反复地问自己：“我这是怎么了，我为何烦躁？为何发火？何事使我非哭不可呢？”，可是没多久，小雨又会把不开心的事抛在脑后，像没有烦恼过一样,说一说：,你有类似的感受吗？,你认为有这种感受正常吗？,雨季不再来,莫名的烦躁、烦恼、孤独、焦虑、惆怅,青春期问题二：,情绪不稳定,情绪的强烈和不稳定，是青春期少男少女普遍存在的现象。这并不是故意的，也不是有“病”或者“犯神经”，而是青春期的心理特点之一。,这样的不良情绪会对我们产生什么影响呢？,（,1,）影响我们与他人的正常交往和关系；,（,2,）会分散我们学习的注意力；,（,3,）长期的恶劣情绪还会使人生病；,美国生理学家爱尔玛做过实验，他收集了人们在不同情况下的“气水”，即把生气和心平气和时呼出的“气水”分别做了实验进行对比。结果证实，生气对人体危害极大。他把心平气和时呼出的“气水”放入化验液体中沉淀后，发现它无杂质无颜色，清澈透明。再把“生气水”注射在大白鼠身上，几分钟后，大白鼠就死了。由此，爱尔玛分析,:“,人生气,(10,分钟,),时会耗费大量精力，其程度不亚于参加一次,3000,米赛跑,;,人在生气时生理反应十分剧烈，分泌物比其他情绪所产生的分泌物都复杂，更具毒性。”因此，动辄生气的人很难健康，也很难长寿，很多人其实是“气死的”。,莫生气,那我们要怎样调节自己的情绪呢？,我们还可以这样调节情绪,（,1,）转移注意力；,（,2,）理智控制；,（,3,）合理宣泄；,（,4,）理性升华；,（,5,）幽默；,（,6,）改变认识；,快乐的十六技巧,一、要有目标和追求,二、经常保持微笑,三、学会和别人分享喜悦,四、乐于助人,五、保持自己的一颗童心,六、学会和各种人愉快的相处,七、经常保持幽默感,八、不要迷财,九、要学会宽恕他人,十、要有几个知心朋友,十一、经常和别人保持合作，并从中得到乐趣,十二、享受你的天伦之乐,十三、保持高度自信,十四、尊重弱者,十五、偶尔放纵一下自己,最后、要学会放弃,再见！,