单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/5,#,习作家乡的风俗,第,1,课时,习作家乡的风俗第1课时,一、回顾课文，引出“家乡风俗”,1.,回顾本单元学习的课文，说说这些文章和,古诗,都介绍了哪些风俗。,答案：这些文章和古诗都讲了喝腊八粥、泡腊八蒜、祭灶王、贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年、寒食节禁烟火、重阳节登高等风俗。,一、回顾课文，引出“家乡风俗”1.回顾本单元学习的课文，说说,2.,围绕家乡风俗，你搜集到了哪些资料，了解到了哪些风俗？你最感兴趣的风俗是什么？,示例：,正月十五看灯,端午节赛龙舟,重阳节敬老、登高,2.围绕家乡风俗，你搜集到了哪些资料，了解到了哪些风俗？你最,二、确定习作内容，明确要求,1.,选材：通过搜集资料、采访家长或,回忆,参加过的风俗活动，谈谈你对家乡的风俗有了哪些新的认识或感受。,提示：围绕着风俗的由来、内容或活动形式、寓意、人们对这种风俗的看法等方面来介绍。,二、确定习作内容，明确要求1.选材：通过搜集资料、采访家长或,2.,梳理内容：选择你最感兴趣的一种风俗或参加过的风俗活动，依次写出你最感兴趣的内容。,习俗名称或参加的活动：,_,（,1,）,_,（,2,）,_,（,3,）,_,（,4,）,_,2.梳理内容：选择你最感兴趣的一种风俗或参加过的风俗活动，依,示例：,习俗名称或参加的活动：,_,（,1,）,_,（,2,）,_,（,3,）,_,（,4,）,_,赛龙舟,习俗的由来,赛龙舟的,场景,赛龙舟的寓意,自己的感想,示例：习俗名称或参加的活动：_,3.,确定写作内容。,提示,：（,1,）如果你打算介绍家乡的一种风俗，可以按照,总分,总的结构来,写。,（,2,）如果,你打算写自己参加一种风俗活动的经历，可以按照事情发展,的时间,顺序来写，把这种风俗的来历、寓意穿插在合适的地方,。,（,3,）当然，你也可以先介绍一种风俗活动中的某个场景，吸引读者的注意，然后具体介绍与其相关的内容。,3.确定写作内容。提示：（1）如果你打算介绍家乡的一种风俗，,5,.,本次习作的任务：,“,离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯,。,你,的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。,5.本次习作的任务： “离家三里远，别是一乡风。”我们,三、结合“交流平台”，学习“抓住重点”,1.,自读“交流平台”，学习写法。,思考：老舍,先生写,北京的春节,，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、,正月十五这几天,，其他的日子则一笔带过。为什么这样写？,三、结合“交流平台”，学习“抓住重点”1.自读“交流平台”，,答案：,北京的春节,讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于这几天。这几天是春节的高潮，所以要详写。,其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。,答案：北京的春节讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最,2,.,写法提示：,每一种风俗，都有其独特之处。我们要根据自己想要重点表达的意思，确定详写什么，略写什么。,2.写法提示： 每一种风俗，都有其独特之处。我们要根据,4.,拟写习作提纲。,通过“交流平台”的学习，你对刚才列出的感兴趣的风俗内容，以及想详细介绍的内容，又有哪些新的想法？可以在此基础上再次调整你的习作提纲。在括号里标出哪几部分详写，哪几部分略写。,4.拟写习作提纲。通过“交流平台”的学习，你对刚才列出的感兴,习俗名称或参加的活动：,_,（,1,）,_,（略写）,（,2,）,_,（详写）,（,3,）,_,（略写）,（,4,）,_,（略写）,赛龙舟,习俗的由来,赛龙舟的过程,赛龙舟的寓意,自己的感想,示例：,习俗名称或参加的活动：_赛龙舟,小结：我们介绍一种风俗或者写参加一次风俗活动的经历，都要先根据自己想要表达的主要意思和别人最想知道的内容，想好要详写的内容，其他内容就可以略写。这样写出的文章，详略安排得当，中心突出，表达清楚。,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,小结：我们介绍一种风俗或者写参加一次风俗活动的经历，都要先根,四、开始习作。,习作要求与提示：,1.,要根据想要表达的主要意思，确定内容主次，要抓住重点，写出特点。,2.,介绍一种风俗时，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,四、开始习作。习作要求与提示：1.要根据想要表达的主要意思，,3.,写自己参加的风俗活动时，要重点描写现场情况和自身感受。,4.,写风俗习惯可以表达自己的看法，发表自己的意见。,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,3.写自己参加的风俗活动时，要重点描写现场情况和自身感受。4,立春,在元月一日至元月十五之间，这是古代传统的祭农,节日，这个节日是,真正的,迎春。立春,祭农，寓意明年风调雨顺、五谷丰登。民间还有立春给小孩佩戴“春鸡”的习俗，寓意丰衣足食、茁壮成长、吉祥如意。,立春祭农,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,立春在元月一日至元月十五之间，这是古代传统的祭农节日，这个,古时候人们为了,驱逐对黑暗,的恐惧感，会在,正月十五那天,点亮灯笼,，寓意驱,魔降福、祈许,光明，,所以元宵节的灯又称“祈福灯”或“平安灯”。在闽南语中“灯”与“丁”发音相近，灯笼也用来求子添丁，求取功名,，避邪保佑平安,。,元宵点灯,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,古时候人们为了驱逐对黑暗的恐惧感，会在正月十五那天点亮灯笼，,农历五月五日是一年一度的端午盛会，非常热闹，通常民间都会自发组织龙舟比赛，吃粽子，喝雄黄酒，挂艾草于门庭。“龙舟竞渡”是在战国时代,就有,的习俗，关于赛龙舟的传说有很多种，但图个好彩头、努力向上的寓意一直没有改变。,端午赛龙舟,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,农历五月五日是一年一度的端午盛会，非常热闹，通常民间都会自发,中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮,桂花酒等习俗。,中秋节以月之,圆象征人,之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼,丰收与幸福。,中秋赏月,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习,重阳节有登高的,习俗。金秋,九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系,的是吃,重阳糕的风俗,。“高”和“糕”谐音,，作为节日食品，最早是庆祝秋粮,丰收、喜,尝新粮的用意,，后来民间,才有了登高吃糕，取步步高的吉祥之意。,重阳登高,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,重阳节有登高的习俗。金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达,我国古代的天子国君在腊八节要进行腊祭，祭祀八谷星神，庆贺丰收,；祈求,来年风调雨顺。民间则要祭祀天地、祖先、神灵，感恩这一年来的恩泽庇佑，并祈求来年继续施恩。,腊八粥，,又称“福寿粥”，有增福增寿之意。,腊八煮粥,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,六年级下册语文课件,-,第一单元习作,家乡的风俗,部编版（精品课件）,我国古代的天子国君在腊八节要进行腊祭，祭祀八谷星神，庆贺丰收,