单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,安徽省六安市长安小学 纪开兵,狼牙山五壮士,巍巍燕山高，潇潇易水寒，,英雄五壮士，威震狼牙山,狼牙山简介,历史背景,课文分析,五年级 语文 上册 第六单元,西郊山色郁苍茫，,载酒曾过易水阳。,壁耸青宵屏隐现,峰开紫电剑光芒,狼牙山东西、东南各长,15,公里，面积为,225,平方公,里。环山共有五坨,36,峰，主峰莲花瓣海拔,1105,米，,西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍,缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼,脸”等险要之处非贴壁不可逾越。,返回,晋,察,冀,日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装,力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民,的屠杀非常凶残。例如，,1943,年,9,月，日军对晋察冀边,区北县区进行了三个月的,“,秋季大扫荡,”,，仅三个月的时,间，日军残杀我人民,6674,人，烧房,54779,间，抢掠与焚,毁粮食,2934,万斤，抢走耕畜,19300,余头，毁农具,172600,余件，使北岳人民受到了严重损失。,返回,1.,狼牙山五壮士,这个题目告诉了我们什么,?,2.,为什么不叫,狼牙山五战士,?,这个“壮”字是什么意思,?,3.,什么样的战士才能称得上壮士呢,?,学习第一部分：接受任务,朗读课文第一自然段,说说五位战士接受了什么任务？,哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。,第一个词是“集中兵力”，第二个词是“大举进犯”。这两个词是和六班英勇歼敌对比写的，敌人的人数非常多，六班只有五个人，更能突出五壮士的勇敢不怕死。,学习第二部分：诱敌上山,班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,“,沉着指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷的紧紧的、全神贯注地瞄准,”这些词语体现了什么？,体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。,学习课文第三部分：引上绝路,这段话中的“绝路”是什么意思？,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉,斩钉截铁,地说了一声走,!,带头向棋盘陀走去。战士们,热血沸腾,，,紧跟,在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。,1.,对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出,来的？,2.“,斩钉截铁”是什么意思,?,3.,战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？,在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕死的英雄气概。,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。,请说出你对这两句话的理解？,这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神,。,小结,在生与死面前，五位战士为了群众和,部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表,现了五位壮士不怕死的英雄气概。,学习第四部分,:,顶峰歼敌,自由读第四段，边读边想象五壮士英勇杀敌的场面。,下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇无畏的精神？,他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手,榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，,大声喊道：“同志们！用石头砸！”,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决,心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，,非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的,决心和与敌人血战到底的英雄气概。,学习第五段：英勇跳崖,请同学们 饱含深情的朗读第五段。,我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词？,英勇壮烈、视死如归、宁死不屈,巍巍燕山高，,潇潇易水寒，,英雄五壮士，,威震狼牙山,狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：,“打到日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”,这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。,总结全文,在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念,塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔正面有,聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。,1.,面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。,2.,请同学们放下笔，读一读面对着五勇士，面对着纪念碑你想说的话。,背诵第五段：英勇跳崖,作业,再见！,