,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,守株待兔,猜一猜：你能通过图片猜出成语吗？,守株待兔猜一猜：你能通过图片猜出成语吗？,1,日,夸父逐日,日夸父逐日,2,掩耳盗铃,掩耳盗铃,3,抛砖引玉,抛砖引玉,4,盲人摸象,2024/11/19,5,盲人摸象2023/9/275,四,大,皆,空,四,6,水中捞月,2024/11/19,7,水中捞月2023/9/277,佛经经常采用寓言譬喻的方式说理。,佛教的义理玄微，一般人难以理解，所以佛经经常“假近以喻远，借彼而况此”，通过譬喻，将深奥的义理，化做浅易的故事，使人乐于听闻，易于接受。,佛经的寓言譬喻影响很大，很多寓言在流传中逐渐凝固下来，成为了成语。像“盲人摸象”“空中楼阁”“水中捞月”等，妇孺皆知。,佛经经常采用寓言譬喻的方式说理。佛教的义理玄微，一般人难以理,8,百喻经公开课课件,9,百喻经用寓言以申教义理，宣扬佛教教义一部著作。,1、百喻经，全称百句譬喻经，也称百譬经。,2、古印度僧伽斯那著，南朝齐求那毗地译。,3、全书两卷，共有98个寓言故事，均为而作。,4、但“除去教诫，独留寓言”，完全可以当成一部极有趣味的文学作品来读，对社会、人生也不无启发意义。,百喻经用寓言以申教义理，宣扬佛教教义一部著作。,10,学习目标:,1、积累常用的文言实词和虚词。,2、准确把握寓言寓意。,3、掌握寓言类材料审题立意方法。,学习目标:,11,预习检测,一、注音释义,给红色的字注音:,譬喻（）嗤笑（）,庵婆罗果（）敕（）,解释红色的词语:,是故不饮：（）,诣市卖之：（）,而敕之言：（）,为人所笑：（）,至于他家：（）,寻即尝果：（）,吩咐,ch,n,ch,因此,前往，到.去,表被动,p,到了,接着,预习检测一、注音释义吩咐chnch因此前往，到.,12,二、一词多义,当,好甜美者，汝当买来(),若可饮尽，我当饮之(),法以心传心，当令自悟(),我今当一一尝之（）,为,食已口爽，返为其患(),主人闻已，更为益盐(),心生疲厌，以为苦恼(),即烧为炭，诣市卖之(),其所乘马为他所夺（）,副词，则,副词，就,副词，应该,副词，就,动词，成为,介词，给,动词，成为,动词，成为,表被动,二、一词多义当好甜美者，汝当买来(,13,三特殊句式判断,若但尝一，何以可知（）,汝马本黑，尾何以白（）,即用其语，以刀斩头（）,默然无对，为人所笑（）,宾语前置，为“以何”,宾语前置，为“以何”,省略句，省略主语“骆驼”,被动句，“为.所”表被动,三特殊句式判断若但尝一，何以可知（,14,文本研读：品愚人故事，悟智慧人生,读前面三则寓言故事，完成下列任务：,1、概述每则寓言故事的内容。,（要求：1，语言表达简练，准确，流畅；,2，举止大方，声音洪亮。,3，讲述时不能拿教材和辅导书。）,2、探究这三则寓言的寓意和获得的启示。（组内交流预习作业，组长记录，归纳整理发言结果，推荐代表发言。）,时间：3分钟,文本研读：品愚人故事，悟智慧人生读前面三则寓言故事，完,15,愚人食盐,愚人食盐,16,内容：,解析：,这故事原来说的是：修行人适当地节制饮食，,少欲知足，是对于身体和修行都有好处的。,寓意：,恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面。,但“外道”矫枉过正，对修行却没有一点,儿益处。,那种做法和笨人吃盐一样，是可笑而愚蠢的,举动。,比如：做事淡泊名利固然无妨，但如工作、,生活不负责任，他的一生将碌碌无为、一事,无成，于国于民均没有任何贡献。,凡事应努力达到不偏不倚，无过无不及最的最佳状态。真理再向前跨越一步，就变成了谬误。,启示：,内容：解析：这故事原来说的是：修行人适当地节制饮食，寓意：恰,17,渴见水,渴见水,18,这个故事原来比喻：有些修道之人坚持着怪僻的见解，不近情理，,重要的是做好眼前的事，踏踏实实，一步一个,脚印。,内容：,解析：,寓意：,以为佛教戒律很宽泛、很严格，一时不能全部,接受，索性舍弃不受，最终没有得道的希望，,可怜可笑！,在现实生活中，这确实是人惯常的心理。觉得,太难了，就干脆不做，浅尝辄止。哪知渴了就喝，能喝多少是多少，没有人要求你全部喝完。,可以制定切合实际目标，但切不可因为目标太远而放弃一切努力。既要仰望星空，又要脚踏实地,启示：,这个故事原来比喻：有些修道之人坚持着怪僻的见解，不近情理，重,19,入海取沉水,入海取沉水,20,为了很快卖掉货物，将经过一年辛苦打捞得到,的珍贵香料，烧成木炭卖掉，使珍贵稀少的东,西变成了廉价普通的东西。,有恒心、耐心，不急不躁，才不至于失去理性判断。,在遇到挫折的时候，要耐心地等待，全面地审时度势。,内容：,解析：,寓意：,凡是随波逐流和急于求成，会导致“事倍功半”的效果；,这故事原来比喻：要修佛果，不能怕难而生退,却之心。如果见异思迁，或者退求小果，结果,自失大利，犹如沉香烧成炭卖一样，是非常可,惜的。,启示：,为了很快卖掉货物，将经过一年辛苦打捞得到有恒心、耐心，不急不,21,拓展延伸,概况寓言类材料作文的审题立意的方法。,1、找出材料中的陈述对象；,2、划出材料中关键性的句子；,3、找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果；,4、由果及因，为什么会产生这样的结果，由此正面提出中心论点。,拓展延伸概况寓言类材料作文的审题立意的方法。,22,学以致用,用以上归纳出的审题立意的方法为以下材料选一个恰当的立意。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。,牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”,学以致用用以上归纳出的审题立意的方法为以下材料选一个恰当的立,23,学以致用,用以上归纳出的审题立意的方法为以下材料选一个恰当的立意。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。,牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”,学以致用用以上归纳出的审题立意的方法为以下材料选一个恰当的立,24,学以致用,用以上归纳出的审题立意的方法为以下材料选一个恰当的立意。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。,牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”,学以致用用以上归纳出的审题立意的方法为以下材料选一个恰当的立,25,乌鸦为什么抓山羊失败？,因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？,可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。,也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”,因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意,乌鸦为什么抓山羊失败？,26,同步检测,1.下面句子中加点的“以”字意义和用法与例句相同的一项（）,例句：饰以山龟鸟兽之形,A.以盐美故而空食之 B.便以血污涂其面目,C.以其贵故，卒无买者 D.以其怖故，不能战斗,2.下列对百喻经的解说不正确的一项是（）,A.百喻经全称百句譬喻经，也称百譬经，是一部佛经，由南朝萧齐时天竺僧人求那毗地译。,B.全书共两卷，共有98个寓言故事，均为宣扬佛教教义而作，但“除去教戒，独留寓言”，也是一部极有趣味的文学作品。,C.百喻经是鲁迅先生最为喜欢的一部佛经。他曾说：“尝闻天竺寓言之富，如大林深泉，他国艺文，往往蒙其影响。佛藏中经，以譬喻为名者，唯百喻经最有条贯。”,D.百喻经中的故事大多短小，多讲愚人之事，看似很简单，解释也较通俗。从这些故事可以看出，佛家关注的焦点和世俗是完全相同的。,B,D,同步检测1.下面句子中加点的“以”字意义和用法与例句相同的一,27,作业布置,（一）用以上提取立意的方法归纳后三则的寓意。,（二）请从百喻经六则中任选一则，写一篇500字的议论文。,作业布置（一）用以上提取立意的方法归纳后三则的寓意。,28,谢 谢！,放映结束 感谢各位批评指导！,让我们共同进步,本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！,谢 谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供,29,