单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,课题学习 体质健康测试中的数据分析,数据的分析,课题学习 体质健康测试中的数据分析数据的分析,1,学习目标,1,.,体验数据收集、整理和分析的全过程,.,2.,学会一套完整的数据调查流程,.,学习目标1.体验数据收集、整理和分析的全过程.,2,课堂导入,老师让收集近两年学校七年级部分学生的,体质健康登记表,，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议,.,课堂导入老师让收集近两年学校七年级部分学生的体质健康登记表,3,新知探究,某校七年级有,4,个班，共有,180,人，其中男生,85,人，女生,95,人,.,应该怎样完成调查呢？有哪些步骤？,新知探究某校七年级有 4 个班，共有 180 人，其中男生,4,新知探究,从全校七年级的各班分别抽取,5,名男生和,5,名女生，组成一个容量为,40,的样本,.,一、收集数据,1.,确定样本,2.,确定抽取样本的方法,按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的,5,名男生和,5,名女生,.,新知探究从全校七年级的各班分别抽取 5 名男生和 5 名女生,5,新知探究,二、整理数据,整理体质健康登记表中的各项数据,.,成绩,划记,频数,百分比,不及格,3,7.5%,及 格,8,20%,良 好,17,42.5%,优 秀,12,30%,合 计,40,40,100%,新知探究二、整理数据整理体质健康登记表中的各项数据.成绩划记,6,新知探究,三、描述数据,根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来,.,新知探究三、描述数据根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、,7,新知探究,四、分析,数据,根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算得出结论,.,例如，根据以上各表可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有,17,人，良好及以上的有,29,人，约占统计人数的,70%,左右,.,由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果,.,新知探究四、分析数据根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各,8,老师让收集近两年学校七年级部分学生的体质健康登记表，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.,课题学习 体质健康测试中的数据分析,对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.,确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取 5 名较小学号的男生和 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.,某校七年级有 4 个班，共有 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人.,某校七年级有 4 个班，共有 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人.,对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.,体验数据收集、整理和分析的全过程.,对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.,由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.,由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.,确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取 5 名较小学号的男生和 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.,写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.,根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算得出结论.,确定样本：在本班 40 名同学中分别随机地抽取 10 名男生和 6 名女生，组成一个容量为 16 的样本.,分析样本中的身高，根据数据进行分组统计.,课题学习 体质健康测试中的数据分析,由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.,根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算得出结论.,对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.,新知探究,五、撰写,调查报告,老师让收集近两年学校七年级部分学生的体质健康登记表，分析,9,新知探究,六、交流,写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受,.,新知探究六、交流写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程,10,对八年级（,2,）班,40,名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”,.,随堂练习,根据研究性学习的一般步骤，对活动小组的同学进行合理分工，并明确调查活动的基本要求，必要时还可以提示活动中的有关注意事项,.,对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调,11,随堂练习,解析：,（,1,）收集数据,确定样本：,在本班,40,名同学中分别随机地抽取,10,名男生和,6,名女生，组成一个容量为,16,的样本,.,确定抽取样本的方法：,从学号为偶数的男生中分别抽取,5,名较小学号的男生和,5,名较大学号的男生，确定出,10,名男同学，从学号是,3,的倍数的女生中，确定出,6,名女同学（确保这些同学的年龄相同）,.,随堂练习解析：（1）收集数据,12,对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.,对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.,课题学习 体质健康测试中的数据分析,老师让收集近两年学校七年级部分学生的体质健康登记表，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.,老师让收集近两年学校七年级部分学生的体质健康登记表，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.,体验数据收集、整理和分析的全过程.,课题学习 体质健康测试中的数据分析,学会一套完整的数据调查流程.,根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.,由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.,学会一套完整的数据调查流程.,应该怎样完成调查呢？有哪些步骤？,分析样本中的身高，根据数据进行分组统计.,分别计算男生、女生身高的平均数、方差、众数、中位数等数据，综合以上各种数据进行全面、科学的分析统计.,按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的 5名男生和 5 名女生.,例如，根据以上各表可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有17人，良好及以上的有29人，约占统计人数的70%左右.,例如，根据以上各表可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有17人，良好及以上的有29人，约占统计人数的70%左右.,从全校七年级的各班分别抽取 5 名男生和 5 名女生，组成一个容量为 40 的样本.,对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.,确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取 5 名较小学号的男生和 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.,随堂练习,（,2,）整理数据,分析样本中的身高，根据数据进行分组统计,.,样本身高分组,男生,百分比,女生,百分比,150-155,1,10%,1,16.7%,155-160,2,20%,1,16.7%,160-165,4,40%,2,33.3%,165-170,2,20%,2,33.3%,170,以上,1,10%,0,0%,合计,10,33.3%,6,100%,对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调,13,分析样本中的身高，根据数据进行分组统计.,确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取 5 名较小学号的男生和 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.,按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的 5名男生和 5 名女生.,课题学习 体质健康测试中的数据分析,根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.,课题学习 体质健康测试中的数据分析,按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的 5名男生和 5 名女生.,通过计算将平均数、方差补充完整.,课题学习 体质健康测试中的数据分析,整理体质健康登记表中的各项数据.,从全校七年级的各班分别抽取 5 名男生和 5 名女生，组成一个容量为 40 的样本.,写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.,学会一套完整的数据调查流程.,学会一套完整的数据调查流程.,某校七年级有 4 个班，共有 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人.,对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.,由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.,老师让收集近两年学校七年级部分学生的体质健康登记表，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.,由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.,按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的 5名男生和 5 名女生.,写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.,由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.,整理体质健康登记表中的各项数据.,某校七年级有 4 个班，共有 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人.,某校七年级有 4 个班，共有 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人.,对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.,确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取 5 名较小学号的男生和 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.,确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取 5 名较小学号的男生和 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.,学会一套完整的数据调查流程.,确定样本：在本班 40 名同学中分别随机地抽取 10 名男生和 6 名女生，组成一个容量为 16 的样本.,由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.,整理体质健康登记表中的各项数据.,分析样本中的身高，根据数据进行分组统计.,课题学习 体质健康测试中的数据分析,学会一套完整的数据调查流程.,按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的 5名男生和 5 名女生.,根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算得出结论.,确定样本：在本班 40 名同学中分别随机地抽取 10 名男生和 6 名女生，组成一个容量为 16 的样本.,课题学习 体质健康测试中