语文,返回,谢谢观看,第六单元,22,寓言四则,第六单元22寓言四则,目,语文,录,01,课内精读,02,类文阅读,目语文 录01课内精读02类文阅读,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,1.,根据拼音写出相应的词语。,(1),赫耳墨斯看见自己的,dio xing(,),心想他身为神使,又是商人的,b h(,),神,人们对他会更尊重些。,庇护,课内精读,雕像,赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子 庇护 课内精读 雕像,(2),这故事适用于那些,i m x rng(,),而不被人重视的人。,(3),你要是愿意,我们来,jio ling jio ling(,),吧,!,(4),蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着,ki g(,),飞走,却被蜘蛛网粘住了。,凯歌,较量较量,爱慕虚荣,(2)这故事适用于那些i m x rng(,2.,请分别写出两则寓言的寓意。,赫耳墨斯和雕像者,:,.,蚊子和狮子,:,.,.,3.“,赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里,”,一句,说明赫耳墨斯有着怎样的特点,?,.,虚荣,认为自己一定会受到人们尊重。,攻敌之短,就可以战胜对方,;,勇者胜,骄者败。,再强大的人,也会有弱点,;,以己之长,讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。,2.请分别写出两则寓言的寓意。虚荣,认为自己一定会受到人们尊,4.,蚊子和狮子中写蚊子两次吹喇叭的作用一样吗,?,不一样。第一次是在知己知彼的基础上充满胜利信心的冲锋号,;,第二次则是为炫耀自己胜利而吹奏的凯歌,是骄傲自满情绪的表现。,4.蚊子和狮子中写蚊子两次吹喇叭的作用一样吗?,不如,像这样,使唤,得到,应答,回答,使听到,讲述,传播,听到,告诉,穿井得一人,1.,解释文中加点字词,并翻译全文。,待,等到,不如 像这样 使唤 得到 应答,回答 使听到,宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面打水浇田，经常要有一个人在外面(专门做这件事)。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来，说：“丁家挖井挖到了一个人。”居住在国都中的人都在讲述这件事，向宋国国君报告这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“(家里打了井，不必再派人到外面打水)得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。,宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面打水浇田，经常要,被,向,在,如,你,被向在如你,D,使动用法,使听到,D 使动用法,使听到,解析,:(,得到,)A.,传播,/,老师传授的知识,;B.,使听到,/,听说,;C.,助词,的,/,代词,这件事,解析:(得到)A.传播/老师传授的知识;B.使听到/听说;C,5.,从穿井得一人中,你获得了怎样的启示,?,生活中为获得真知真见,避免道听途说,应该怎么做,?,与同学讨论一下。,(,教材母题,),穿井得一人这则寓言告诉我们不可轻信传闻,更不能盲目传播,说话不要让人产生歧义。在现实生活中,对待传闻应采取调查研究的审慎态度,应有去伪存真的求实精神,不轻信、不盲从,更不能以讹传讹。,5.从穿井得一人中,你获得了怎样的启示?生活中为获得真,B,A.,穿井得一人这则寓言通过一个笑话告诉我们一个道理,幽默风趣而又富有启示。,B.“,告人曰,:,吾穿井得一人。,”,与,“,有闻而传之者,:,丁氏穿井得一人。,”,中的,“,得一人,”,意思是相同的。,C.,短文穿井得一人按事情发展顺序叙述,有开端、发展、结局。,D.,这个故事说明不结合语言环境,不推究事理,就会造成误解、误传。,BA.穿井得一人这则寓言通过一个笑话告诉我们一个道理,幽,解析,:,意思不相同,前者是指,“,得到一个人的劳力,”,后者是指,“,得到一个人,”,。,解析:意思不相同,前者是指“得到一个人的劳力”,后者是指“得,无,没有,杞国有个人担心天会崩塌地会陷落,自己无处容身,以至于整天睡不着觉、吃不下饭。,无,没有杞国有个人担心天会崩塌地会陷落,自己无处容身,以至,前往,告知,开导,你,另外又有个人为这个杞国人的担心而担心,就去开导他,说：“天，不过是聚积的气体罢了,没有一个地方没有气的，你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,为什么还担心天会塌下来呢?,前往告知,开导你另外又有个人为这个杞国人的担心而担心,就去,果真,那人说：“天如果真的是积聚的气体,那日月星辰不就会掉下来吗?”,开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来,也不会有什么伤害。”,纵使,即使,伤害,果真 那人说：“天如果真的是积聚的气体,那日月星辰不就会掉,其人曰,:“,奈地坏何,?”,那人又说,:“,地陷下去怎么办,?”,晓之者曰,:“,地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏,?”,开导他的人说：“地，不过是聚积的土块罢了,填满了四方，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢?”,其人曰:“奈地坏何?”,消除疑虑的样子,也,那个杞国人放心了，非常高兴，开导他的人也放心了，非常高兴。,消除疑虑的样子也那个杞国人放心了，非常高兴，开导他的人也放心,同,“,释,”,解除、消除,同“释”,解除、消除,逃跑、丢失、死去的,无,没有,诬蔑别人使受其伤害,伤害,天刚亮的时候,告知,开导,逃跑、丢失、死去的无,没有诬蔑别人使受其伤害,4.,下列各组句子中,加点字词意思和用法都相同的一项是,(,),D,解析,:(,无,没有,)A.,担忧,/,贫苦,;B.,于是,/,乘,趁,;C.,你,/,与,“,不,”,连用,解释为,“,不如,”,4.下列各组句子中,加点字词意思和用法都相同的一项是(,5.,从这则故事中你了解到,“,杞人忧天,”,是什么意思,?,这是庸人自扰,毫无根据的瞎担心,后比喻没有根据或不必要的忧虑。,5.从这则故事中你了解到“杞人忧天”是什么意思?,A,A.,杞人忧天选自列子,天瑞,题目是原来就有的。,B.,寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得学习的。,C.,这则寓言对人物对话中的语气把握得非常准确,较好地传达出了人物当时的心理。,D.“,积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤,”,这句话揭示了杞人无根据的瞎担心。,AA.杞人忧天选自列子天瑞,题目是原来就有的。,解析,:,题目是编者加的,不是原来就有的。,解析:题目是编者加的,不是原来就有的。,类文阅读,类文阅读,D,解析,:,不是,D解析:不是,2.,请用,“/”,给文中画线的句子断句。,叶,公,见,之,弃,而,还,走,失,其,魂,魄,五,色,无,主,3.“,叶公好龙,”,这个成语通常用来讽刺什么,?,“,叶公好龙,”,这个成语通常用来讽刺那些表里不一、言行不一的人。,叶,公,见,之,/,弃,而,还,走,/,失,其,魂,魄,/,五,色,无,主,2.请用“/”给文中画线的句子断句。叶 公 见 之/弃 而,【参考译文】,以前叶公子高很喜欢龙,衣服上的带钩刻着龙,酒壶、酒杯上刻着龙,房檐屋栋上雕刻着龙的花纹图案。他这样爱龙成癖,被天上的真龙知道后,便从天上下降到叶公家里。龙头搭在窗台上探望,龙尾伸进了大厅。叶公一看是真龙,吓得转身就跑,好像掉了魂似的,脸色骤变,简直不能控制自己。叶公并非真的喜欢龙呀,!,他所喜欢的只不过是那些似龙非龙的东西罢了,!,【参考译文】以前叶公子高很喜欢龙,衣服上的带钩刻着龙,酒壶、,欣赏漫画兔子和萝卜,按要求作答。,(1),请概述漫画的内容。,图片上有两只兔子和两个长在土里的胡萝卜,左边的兔子守着一个根茎肥大而叶片稀少的胡萝卜,右边的兔子洋洋得意地守着一个根茎细小而叶片丰茂的胡萝卜。,(2),请说说漫画的寓意。,不要只看表面,要看本质。,欣赏漫画兔子和萝卜,按要求作答。(1)请概述漫画的内容。,部编版七年级上册语文第六单元第22课寓言四则课件,