单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从直观到表达,图文转换,从直观到表达图文转换,1,2020届高考复习-图文转换的方法及步骤-ppt课件,2,教学重点：,1、详细分析几种典型例子，让学生知道图与文的关系；,2、学生通过练习掌握图文转换的答题步骤；,3、通过例子分析，让学生知道答题方法。,教学重点：,3,考点阐释,1、图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。,2、图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。,3、图文转换是一种综合性、技巧性强并具有创新特色的新题型。,4、该题型综合考查对图表和漫画等的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合并运用简明的语言概括出特点。,考点阐释 1、图文转换即将图画、图表等材料,4,1.考查的综合性明显,图文、表文转换表面是两种表达形式的相互转换，却涉及准,确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生,描述、压缩、概括等各方面的能力。,2.考查类型稳中出新,近几年高考题对图文、表文转换的考查主要是说明图案内,容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面，体现了此考点“稳”,的一面；如2011年浙江卷要求根据漫画写公益广告词并评价其创,意，则体现了这一考点在“新”这一方面的尝试。,3.选材贴近现实生活,选材非常生活化，内容涉及旅游、国内经济、官僚作风、自然,灾难、农民工及留守儿童、理想住宅、保护野生动物等生活中的热,点和焦点，也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材。,该题型走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。,考情分析,1.考查的综合性明显考情分析,5,题型展示,图文转换,表文转换,图,文,转,换,漫画类,徽标类,图片类,表格、曲线、,柱形图、饼形图,题型展示图文转换表文转换图漫画类徽标类图片类表格、曲线、,6,表文转换例子详解,表文转换例子详解,7,例子下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。,(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？,(要求：不出现数字，字数1020字),答：_,(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。,(要求：字数分别在1020字),社会：_。,学校：_。,例子下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后,8,例2下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(4分),解析：本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明的能力。解答第(1)题时，必须认真观察图表，特别要注意一些文字、数字的提示，这有助于准确理解图表的意思，然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。解答第(2)题时，要在理解图表内容的基础上，应结合社会、生活实际，从人们的汉字,“书写”方式的角度探寻原因；应根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因。进行作答，需要注意字数要求。,例2下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后,9,例2下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(4分),答案：,(1)写字机会少，提笔忘字多，书写,能力堪忧。,(2)社会：电脑、手机等使很多人“失去”了,手写的机会。,学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力。,例2下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后,10,1读懂图表,(1)注重整体阅读。通过整体阅读，搜索有效信息，不遗漏信息。,同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、项目、数据变化特点)。,(2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，也是得到,观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项。,(3)注意图表细节。图表中细节往往起提示作用。如图表下的,“注”等。,2明确要求,(1)明确是文字转换题还是信息推断题。(2)明确表述对象。,(3)明确修辞要求及字数要求。,3组织答案,(1)表述对象一般为图表名称的关键词。(2)概括时不得遗漏,信息。(3)作结论时针对性要强。(4)注意在表达中不能出现语病。,解题指南,1读懂图表解题指南,11,课堂练习,课堂练习,12,1、阅读下面的图表，完成后面的问题。,请根据图表所反映的情况，写出两条结论：,调查结果表明，电话拜年和手机短信拜年是今年最流行的两种拜年方式。,快捷简便的拜年方式更受欢迎。,1、阅读下面的图表，完成后面的问题。请根据图表所反映,13,2、从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语,。,调查项目,家庭作业情况,睡眠状况,吃早餐情况,体育锻炼情况,百分比,2,小时以上,2,小时以下,8,小时以上,8,小时以,下,吃早餐,不吃早餐,1,小时以上,1,小时以,下,84%,16,%,27,5%,72,5%,70%,30%,21%,79%,该市小学五年级学生普遍存在着以下三个问题,课业负担过重 睡眠时间不足 体育锻炼不够,2、从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短,14,3、读下面的材料，在横线处填写句子：,内 容,认 同 率,武侠言情,35.1,娱乐休闲,32.5,文学历史,15.0,时事政治,17.4,(1)调查结果是怎样的？(请概括说明,_,(2)形成这样的认同意味着,武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一。,相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，不关心时政。,3、读下面的材料，在横线处填写句子：内 容认 同,15,4、阅读下列图表，用文字表达出图表,所反映的问题,(图表内的百分数为合格比例)。,【答案】,食品合格率不高，尤其是冷食，豆制品合格率堪忧。(意思即可),4、阅读下列图表，用文字表达出图表所反映的问题(图表内的百分,16,5、,阅读方式在数字时代已发生变化，请按要,求回答相关问题。（4分）,(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，,请根据以下两个统计表简要说明调查结果。,(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读),(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介,阅读两种方式的一种，概括其特点并略作说明。,参考答案：,(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介,阅读率近三年上升迅猛。(2)数字媒介阅读，携带方便，信息量大，,而且可以实时更新。（要结合自己阅读情况）,5、阅读方式在数字时代已发生变化，请按要(数字媒介阅读包括网,17,解题技巧,1注重整体阅读。,2重视数据变化。,3注意图表细节。,4把握考题要求。,5简要归纳概括。,解题技巧,18,漫画类图文转换例子详解,漫画类图文转换例子详解,19,漫画类,漫画,是一种具有,讽刺性或幽默性,的绘画。它多从政治事件、生活现象中取材，通过,夸张、比喻、象征、寓意,等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以,讽刺、批评或颂扬,某些人或事。,漫画类 漫画,20,主体：,是画面各“因素”构成的情景。（,对象,、,背景、细节,）,注释（可以没有,):,是对画面情景的提示与注解。,漫画的构成：,标题（可以没有）：,即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各“因素”构成的情景。（对象、背景、细节）注释（,21,请说明下面漫画的,画面内容,，并揭示其中的,寓意,，,50字左右。,砍,审读画面（构成要素）,注意顺序：,如上下，因果，背景人物等,标题：,砍,主体：,人,背景：,树桩,细节：,人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上，周围全是树桩。,合理想象（人事关系）,人砍完了所有的树木导致环境恶化。,类比联想（,画面生活,）,破坏环境，将殃及人类自身,。,思维方法：,、由果推因，由表及里，揭示事件的本质。,、由图画到生活，找出讽刺或赞颂的人或行为。,参考答案：,画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将,一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。,（寓意）破坏生态环境，必将殃及人类自身。,请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。砍审,22,例6、阅读下边这幅漫画，按要求作答。（,1）简要说明你对漫画,内涵,的理解。（,2）为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。,审读画面（构成要素）,对象：,一棵大树，两棵小树。,细节：,大树枝繁叶茂，变形为心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,合理想象（事物关系）,大树荫庇小树,类比联想（,画面生活,）,过度呵护，没有自我生长空间。,注意：,漫画内涵,=表象含义+深刻内涵,答案,：（1）,大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。,（2）,溺爱,或,“庇”与“弊”,或,不要把爱”变“害”,或,扭曲的爱,或,“溺爱之下难成材”,例6、阅读下边这幅漫画，按要求作答。（1）简要说明你对漫画内,23,第一步：审读画面，观察画面的构成要素。,审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象细节，人物,-背景。,第二步：合理想象，丰富画面信息。,借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。,第三步：类比联想，探究画面寓意。,由果推因，由表及里，由画面到生活,第四步：看清要求，准确表达。,描述画面,说明性语言,揭示寓意,议论性语言,拟写标题,概括内容，揭示主旨,拟写公益广告,紧扣主题，生动有文采,漫画题解题方法及步骤,第一步：审读画面，观察画面的构成要素。漫画题解题方法及步骤,24,课堂练习,课堂练习,25,1、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。,答案示例：,讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。,1、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：,26,2、,请用简洁的语言介绍漫画内容，并说明漫画寓意。(4分,),答案：,内容：,画面的墙上悬挂着一个公示牌，上面写有“奉献”两个大字，一个人走来，直接把“献”字中代表金钱的“￥”取走了。,寓意：,该漫画讽刺了社会上一些人只认钱、不讲奉献精神的不良现象,。,2、请用简洁的语言介绍漫画内容，并说明漫画寓意。(4分)答案,27,3、,读下面的漫画树：这并不是胜利！，完成下面的两道小题。,(1)简要介绍漫画的内容,。,(2)用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。,3、读下面的漫画树：这并不是胜利！，完成下面的两道小题。,28,答案,(1)漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。,(2)无节制的乱砍滥伐，破坏绿色家园。,这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。(能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。),答案(1)漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍,29,这幅漫画形象地提醒人们：_,_,4、阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。,参考答案,：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。,这幅漫画形象地提醒人们：_,30,漫,画,题,解,答,方,法,2、读画面，把握漫画内容。,3、读画意，揣摩漫画意图。,命题的角度常有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。,漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。,根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。,1、细审题，明确命题角度。,漫2、读画面，把握漫画内容。3、读画意，揣摩漫画意图。,31,徽标类天文转换例子详解,徽标类天文转换例子详解,32,徽 标,徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵。,徽 标,33,例题例析,例7、下面是第16届亚运会的会徽。请根据这幅徽标回答问题。,(1)简要说明第16届亚运会会徽的构成要素。,答：_,(2)请谈一谈第16