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14,“有朋自远方来，不亦乐乎？”请你做导游，并设计家乡一日游的参观路线图。,15,“有朋自远方来，不亦乐乎？”请你做导游，并设计家乡一日游的参,学习建议,用以保护古代文物或现代生存环境为主题，请你向市长提一条市民建议。,参考例图，按照坐标方向，根据提示和建议设计旅游路线力求简洁、顺畅。,16,学习建议用以保护古代文物或现代生存环境为主题，请你向市长提一,17,17,提示,如图所示在图下标出“最,的地方”。一定要注明你认为有特点的地方。,18,提示如图所示在图下标出“最的地方”。一定要注明你认为有,拓展,ABC,这些公告设置的标志，你能说出他们都代表什么含义吗？,19,拓展ABC这些公告设置的标志，你能说出他们都代表什么含义吗？,冷色和暖色,20,冷色和暖色20,知识回顾,黄,、,红,、,蓝,是色彩中的基本颜色，被称作,原色。,黄色,红色,蓝色,21,知识回顾 黄、红、蓝是色彩中的基本颜色，被称作原色,冷色和暖色,1,判断及认识冷色和暖色。,2,理解冷色和暖色的相对性。,3,了解生活中的冷暖色及其应用。,22,冷色和暖色1判断及认识冷色和暖色。 22,23,23,24,24,第一幅是一片绿油油的草地给人以宁静、凉爽的感觉。如：蓝色、绿色、青色 。,第二幅给人以温暖、热烈的感觉。,如：红色、橙色、黄色。,25,第一幅是一片绿油油的草地给人以宁静、凉爽的感觉,色环中蓝、绿一边的色相称冷色，给人一种阴凉、宁静、深远的感觉。如在炎热的夏天，人们在冷色环境中，也会感觉到舒适。,26,色环中蓝、绿一边的色相称冷色，给人一种阴凉、,月夜,27,月夜27,海洋,28,海洋28,冰雪,29,冰雪29,蓝天,30,蓝天30,花团锦簇,31,花团锦簇31,图中的花是属于冷色还是暖色 ？,冷色和暖色的相对性,32,图中的花是属于冷色还是暖色 ？冷色和暖色的相对性32,33,33,小结：通过两次图片的对比观察，同学们发现同一个物体，在不同的背景下，它的冷暖色性也不同，这就是色彩冷暖的相对性。它相对于一种色彩来说可能显得较暖，但相对于另一种色彩来说也可能显得较冷。,34,小结：通过两次图片的对比观察，同学们发现同一个,三,了解生活中的冷暖色及其应用,冷色和暖色在生活中是无时不在、无处不在的。如果我们在生活中能准确地运用冷色和暖色，将会使我们的生活变得更加多姿多彩。,服装,风景,化妆,房间,35,三 了解生活中的冷暖色及其应用 冷色和暖色在生活中,课外延伸,尝试用冷色和暖色表现自己的心情、性格或其他方面。,36,课外延伸尝试用冷色和暖色表现自己的心情、性格或其他方面。36,37,37,授课完毕，,谢谢观赏！,38,授课完毕，38,色彩的对比与和谐,39,色彩的对比与和谐39,世界上没有完全孤立的色彩，色彩因对比而存在，因和谐而美好、红和绿、黄和紫，都是最强，烈的对比色一对比的色彩，给人鲜明、强烈的感觉？蓝和绿、红和橙，则是色相比较接近、关系比较和谐的色彩和谐的色彩，给人温馨、层次丰富的感觉。,40,世界上没有完全孤立的色彩，色彩因对比而存在，因和谐而美好、红,彩塑卧虎 中国民间装饰,41,彩塑卧虎 中国民间装饰41,2012,年伦敦奥运会吉祥物,42,2012年伦敦奥运会吉祥物42,不同色彩风格的家居设计,43,不同色彩风格的家居设计43,无论是生活用品上的色彩还是绘画和设计上的色彩，对比与和谐都必不可少。,44,无论是生活用品上的色彩还是绘画和设计上的色彩，,假面舞会的化装,45,假面舞会的化装45,彩绘汽车,46,彩绘汽车46,说一说本课范例中，哪些是对比色，哪些是和谐色。,任意选择一幅漫画，做色彩填色练习。,任意选择图形，做色彩对比与和谐练习。,47,说一说本课范例中，哪些是对比色，哪些是和谐色。,48,48,四季的感受,49,四季的感受 49,现代生活越来越离不开电脑，由脑绘画也广泛地应用于更多的领域。现在，把你对四季的感受用简单、鲜明的色彩来画一下吧，一定会有新的体验。,50,现代生活越来越离不开电脑，由脑绘画也广泛地应用于更多的领域。,51,51,52,52,53,53,54,54,学习建议,运行“画图”程序，单击开始,程序,附件,画图。,选择“铅笔”工具，画出单色稿，确定画面景物的位置。,用“铅笔”工具，填画其他画面内容。,使用“刷子”工具，把需要加粗的线画粗，调整“刷子”的大小可在下部的选区内，选择合适的笔刷。,55,学习建议运行“画图”程序，单击开始程序附件画图。,提示,用电脑绘画前，先在图画纸上画好图样。,56,提示用电脑绘画前，先在图画纸上画好图样。56,感觉机理,57,感觉机理 57,机理是指各种物质表面粗细不同的纹理、你周围的各种物质表面具有怎样特殊的肌理？你注意到没有？去观察寻找，并且摸一摸，感受一下它们的不同之处。,58,机理是指各种物质表面粗细不同的纹理、你周围的各,59,59,学习建议,观察并亲手触摸各种物质的机理，谈谈各自的感受。,尝试用画、印等不同方法去感知与模仿物体机理的奇妙。,60,学习建议观察并亲手触摸各种物质的机理，谈谈各自的感受。60,方法引导,准备颜料、盛水的容器。,61,方法引导准备颜料、盛水的容器。61,方法引导,把颜料挤在水里，融合。,62,方法引导把颜料挤在水里，融合。62,方法引导,用宣纸上蘸染融合的颜色。,63,方法引导用宣纸上蘸染融合的颜色。63,提示,机理在基础设计中应用广泛，表现方法很多，主要分为视觉机理和触觉机理两类。,64,提示机理在基础设计中应用广泛，表现方法很多，主要分为视觉机理,拓展,ABC,具有独特机理效果的纸艺作品。,65,拓展ABC具有独特机理效果的纸艺作品。65,美妙的拼贴画,66,美妙的拼贴画66,不同的物体表面有着不同的纹理，有的粗糙，有的细腻，有的轻薄，有的厚重，千变万化。除了观察了解，还可以利用它们设计并制作出美妙的作品。,67,不同的物体表面有着不同的纹理，有的粗糙，有的细,68,68,69,69,学习建议,用多种不同的材料，完成一件平面或半立体拼贴作品。,看看谁的作品材料选用得巧妙，谁的构思新奇。,70,学习建议 用多种不同的材料，完成一件平面或半立体拼贴作,方法引导,用废旧饮料罐做材料，拓印描边。,描好后清洗整理。,精心剪刻图形。,镶框完成。,71,方法引导用废旧饮料罐做材料，拓印描边。71,提示,选择材料时要注意颜色的对比，整体和局部搭配要和谐、明快。,72,提示 选择材料时要注意颜色的对比，整体和局部搭配要和谐,快乐的课堂,73,快乐的课堂73,学生作品,74,学生作品74,学学剪纸,75,学学剪纸 75,你知道的民间艺术有哪些？,皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞、印染、泥塑、木偶、木雕、石雕,。,76,你知道的民间艺术有哪些？皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞、印染,剪,纸,77,剪77,剪纸的表现形式,按剪刻的技巧分类,1,阳刻：以线为主，剪去线条以外的块面部分。,2,阴刻：以面为主，剪去形体造型的线条，保留块面部分。,3,阴阳刻相结合：两种刻法相结合使用。,4,剪影：整体刻画，只剪形体的外轮廓。,78,剪纸的表现形式按剪刻的技巧分类1阳刻：以线为主，剪去线条以,剪纸是一种镂空艺术最为流行的民间艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受,。,剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠 。,79,剪纸是一种镂空艺术最为流行的民间艺术，在视觉上给人以,基本剪法：,学习制作剪纸,对称剪法,团花剪法,自由纹样剪法,80,基本剪法：学习制作剪纸对称剪法团花剪法自由纹样剪法80,剪纸的表现形式,按剪刻的方法分类,1,单色剪纸：用一种颜色的纸制作的作品，以红色最为常见。,2,套色剪纸：以阳刻为主稿，在需要套色的地背面贴上色纸。,3,染色剪纸：用宣纸多张叠在一起剪刻，再用染料点染，作品色彩鲜艳夺目，层次丰富。,81,剪纸的表现形式按剪刻的方法分类1单色剪纸：用一种颜色的纸制,对称剪法,适合表现典型人物和动物形象,左右对称，两对翅膀，一对偏大，一对偏小，一对细长的触角，眼睛非常的小。,翅膀上有形状各异的花纹。,案例,蝴蝶,82,对称剪法适合表现典型人物和动物形象左右对称，两对翅膀，一对,1,取出一张长方形的纸，沿虚线左右对边折。,2,绘制画稿。,3,进行剪刻。,4,展开、粘贴。,剪纸创作方法,83,1取出一张长方形的纸，沿虚线左右对边折。剪纸创作方法83,剪纸创作,任务一,以蝴蝶为主题进行剪纸创作。,任务二,把完成的蝴蝶剪纸和装饰材料组合成一幅完整作品。,84,剪纸创作任务一84,看看不如剪剪,动口不如动手,85,看看不如剪剪85,作品评价,剪纸的形态,画面搭配,手工精细程度,创意,86,作品评价剪纸的形态86,1,剪纸的文化。,2,剪纸有哪些剪法？,3,剪纸的步骤。,你学会了吗？,87,1剪纸的文化。2剪纸有哪些剪法？3剪纸的步骤。你学会了,88,88,89,89,90,90,91,91,安徒生与剪纸,92,安徒生与剪纸 92,安徒生是孩子们熟悉的著名童话作家，他的童话给很多人自勺童年带来了快乐 池同时又是一位出色的剪纸艺术家、他的剪纸和他的童话一样，有着单纯和奇幻的风格。,93,安徒生是孩子们熟悉的著名童话作家，他的童话给很,这张照片是丹麦皇家摄影师乔治,汉森在,1866,年为安徒生拍摄的。,94,这张照片是丹麦皇家摄影师乔治汉森在1866年为安徒生拍摄的,据说，童话大师安徒生在世时，像随身带笔一样带着一把剪刀，经常以剪纸取悦大人和孩子，他总是一面剪，一面讲一个童话故事，到了故事的高潮时，他就把神秘的剪纸打开，展现它的内容。从这些剪纸中，你能读出故事来么？,95,据说，童话大师安徒生在世时，像随身带笔一样带着,安徒生剪纸从不打草稿，一般来说他先把纸对折，信手就剪了起来 剪的是左右对称的图形，但是他有时也有意将纸交错叠开，让他的作品有一种非对称感。,96,安徒生剪纸从不打草稿，一般来说他先把纸对折，信手就剪,97,97,学习建议,先将心中想出的图形画在纸上，然后再剪出来。,还可以根据安徒生童话故事里的人物剪一幅剪纸画。,98,学习建议先将心中想出的图形画在纸上，然后再剪出来。98,方法引导,将一张纸对折。,纸的一面画出线条稿，并剪出大体形状。,处理细节部分使，用剪刀时要注意安全。,99,方法引导将一张纸对折。99,提示,剪纸不同于绘画，形象要简练概括，线条要有变化。,100,提示剪纸不同于绘画，形象要简练概括，线条要有变化。100,学生作品,101,学生作品101,变化的剪纸,102,变化的剪纸 102,一张薄薄的剪纸可以在你的手中花样百出，光是纸张的染色就可以有无穷的创意，更不用说图形的出新了。,103,一张薄薄的剪纸可以在你的手中花样百出，光是纸张的染色,学习建议,用于剪纸的材料很多，熟练掌握一两种方法进行创作。,用不同的方法和材料巧妙地组合进行创作。,104,学习建议用于剪纸的材料很多，熟练掌握一两种方法进行创作。10,方法引导,把布裱贴在纸上，还可以选择有图形的纸。,在纸上构思起稿。,用布做剪纸材料时，最好用刻刀刻内部图案。,修剪外形，整理完成。,105,方法引导把布裱贴在纸上，还可以选择有图形的纸。105,提示,同学们想一想，纸的种类有很多，我们还可以用哪些纸张作为剪纸的材料？,106,提示同学们想一想，纸的种类有很多，我们还可以用哪些纸张作为剪,学生作品,107,学生作品107,识别公共标志,108,识别公共标志 108,禁止吸烟,人行道,注意安全,109,禁止吸烟人行道注意安全109,禁鸣喇叭,紧急出口,垃圾箱,110,禁鸣喇叭紧急出口垃圾箱110,禁止吸烟,构成因素、功能、特点是什么？,构成因素,：图形、文字、色彩。,功能,：传达内容、警告禁止等。,特点,：形象化、概括化、简明、整洁。,111,禁止吸烟构成因素、功能、特点是什么？构成因素：图形、文字、色,公共标志的分类：,1,禁止标志,2,警告标志,3,指令标志,4,提示标志,5,指示标志,6,禁令标志,7,指路标志,8,警告标志,112,公共标志的分类：112,请同学们思考一下问题：,1,色彩的运用对公共标志有影响吗？,2,禁止标志采用什么颜色最醒目？,3,指示标志用什么颜色最好？,4,指路标志为什么有文字？,1,有影响，一般采用比较鲜艳的颜色引起人们的注意。,2,红色。,3,蓝底白图。,4,为了让人们知道自己所处的位置和所要去的目的地的,方向。,113,请同学们思考一下问题：1有影响，一般采用比较鲜艳的颜色引起,环保标志设计,114,环保标志设计 114,地球是我们唯一的家园，环境保护是我们每个人的责任，根据这个立意做一个独特、醒目的环保标志，开动脑筋做一做吧！,115,地球是我们唯一的家园，环境保护是我们每个人的责任，根据这个立,“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母,j s,的变形，寓意节水，表示节水需要公众券与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。,116,“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成绿色的圆形代表地球,117,117,方法引导,同学之间互相交流，设计构思草图,1-2,件。,118,方法引导同学之间互相交流，设计构思草图1-2件。118,方法引导,选出比较优秀的草图作品一件，用铅笔起稿。,119,方法引导选出比较优秀的草图作品一件，用铅笔起稿。119,方法引导,用彩色水彩笔或水粉色认真制作完成作品。,120,方法引导用彩色水彩笔或水粉色认真制作完成作品。 120,学习建议,评论一下，本课中哪些环保标志立意准确，具有代表性？哪些标志造型简洁、醒目和美观。,用你学过的方法，设计一个立意新颖、造型有特点的环保标志。,121,学习建议评论一下，本课中哪些环保标志立意准确，具有代表性？哪,提示,环保标志，是具有象征意义的一种文字或符号的图案。,122,提示环保标志，是具有象征意义的一种文字或符号的图案。122,拓展,ABC,环保招贴画设计,123,拓展ABC环保招贴画设计123,生活提示卡,124,生活提示卡124,125,125,126,126,127,127,128,128,129,129,130,130,131,131,制作要求：,1,选材新颖,2,主题突出,3,色彩艳丽,4,注意安全、保持卫生,132,制作要求：132,我们的生活因你的创意而变得更美！,133,我们的生活因你的创意而变得更美！133,纸版画,134,纸版画 134,纸版画是用各种材质、各种纹理的纸板材料，经过不同的手段加工制作、印刷的版画。具有独特的表现形式、造型语言和审美情趣。纸版画是最为简单、省力、容易制作一种版画。纸版画最先出现在日本，现已经传播到世界许多国家，成为儿童版画教学的主要版画品种。近年来，儿童版画得到了迅速广泛的发展，由于制版材料经济，又容易取得，所以受到广大少年儿童的喜爱，并在世界各国的儿童版画教学中被普遍运用，也是我国儿童版画美术教学中的主要版画品种。,纸版画属于 软性板材，可塑性强，易加工制作。纸版画的制作方法多种多样，可以剪贴、刀刻、手撕、镂空、揉折。能制作凸版、凹版、孔板、综合版。无论黑白、套色、油印、水印、拓印、漏印均可。纸版画的艺术表现力非常丰富，具有优美的纸质肌理和自然情趣，可以制作出各种不同形式趣味的版画作品。,135,纸版画是用各种材质、各种纹理的纸板材料，经过不同的手,版画的特点：,1,间接性：,它不是直接画出来，而是以纸板为媒介，同学们运用刀 和笔以及其它工具，在不同材料的板面上进行剪切刻画，通过印刷而创作出的图画。,2,复数性：,纸版画作品精炼、独物，易于保存和收藏、传播，可复印多份原作，深受人们喜爱。,3,独特性：,版画创作极为重视工具和材料的处理，不同板材、技法的处理，创作出的版画风格也各有不同。,136,版画的特点：1 间接性：它不是直接画出来，而是以纸板为媒介,纸版画所需材料,所需材料：水粉颜料、滚筒、颜料笔、胶水、卡纸、素描纸、剪刀、铅笔、橡皮擦,。,剪刀,各种刻刀,各色油墨,纸板,油墨滚筒,印刷纸,各种纹理的纸,各种纸板和废旧的包装袋,137,纸版画所需材料所需材料：水粉颜料、滚筒、颜料笔、胶水、卡纸、,138,138,139,139,140,140,141,141,142,142,143,143,144,144,145,145,146,146,剪贴纸版画的制作过程,1创作画稿：注意构图、线条疏密的关系。,2 过稿：把拷贝纸上设计好的作品复印到纸板上。,3 制版：用剪刀一一剪下。,4 然后按先大块后小块先后面后前面顺序一层层、一块块拼贴成完整的图形，使各部分间形成高低错落的待印底版。,5 印刷：印刷上墨是重要的环节滚墨注意多遍，少量，均匀。,147,剪贴纸版画的制作过程1创作画稿：注意构图、线条疏密的关系。,下面我们看看剪贴纸版画的制作过程,148,下面我们看看剪贴纸版画的制作过程148,在铅画纸上画出扁鱼的各部分形状。,149,在铅画纸上画出扁鱼的各部分形状。 149,用小剪刀剪出扁鱼的轮廓和局部形状。,150,用小剪刀剪出扁鱼的轮廓和局部形状。 150,用固体胶将扁鱼各部分粘贴组合,151,用固体胶将扁鱼各部分粘贴组合 151,给纸版扁鱼滚上油墨或者涂上颜色,152,给纸版扁鱼滚上油墨或者涂上颜色152,153,153,剪贴纸版画,步骤一：,先将设计稿图画好。,154,剪贴纸版画步骤一：154,步骤二：,将设计稿图的各个部分剪出来。,注意：蝴蝶的翅膀要剪大的轮廓。,155,步骤二：155,步骤三：,将设计稿图剪出来的各个部分，按里面先粘贴的顺序。,156,步骤三：156,步骤三：,将设计稿图剪出来的各个部分，按里面先粘贴的顺序。,157,步骤三：157,步骤三：,将设计稿图剪出来的各个部分，按里面先粘贴的顺序。,158,步骤三：158,步骤三：,将设计稿图剪出来的各个部分，按里面先粘贴的顺序。,159,步骤三：159,步骤三：,将设计稿图剪出来的各个部分，按里面先粘贴的顺序粘贴画面。,160,步骤三：160,步骤三：,将设计稿图剪出来的各个部分，按里面先粘贴的顺序粘贴画面。,161,步骤三：161,步骤三：,将设计稿图剪出来的各个部分，按里面先粘贴的顺序粘贴画面。,162,步骤三：162,步骤三：,将设计稿图剪出来的各个部分，按里面先粘贴的顺序粘贴画面。,163,步骤三：163,步骤三：,将设计稿图剪出来的各个部分，按里面先粘贴的顺序粘贴画面。,164,步骤三：164,165,165,166,166,镂刻纸版画,镂刻纸版画,是用刻刀在厚,纸,版上雕刻成,镂空,的,图,形，用,镂,刻方法,制,版、印刷。,镂,刻,制,版既能凸版印刷又能孔版印刷，主要技法有刻,纸,法,（,凸版,印刷,）,和漏印法,（,孔版印刷,）,。,167,镂刻纸版画 镂刻纸版画是用刻刀在厚纸版上雕刻成镂空的图,漏印法是一,种简,易的孔版,画,，具有彩色套印版,画,的效果。,168,漏印法是一种简易的孔版画，具有彩色套印版画的效果。168,镂刻,凸版的造型,特点与剪纸,很相似，因此,线条宜,粗不宜,细,，造型宜,简,不宜繁，它具有平面,装饰,效果。,169,镂刻凸版的造型特点与剪纸很相似，因此线条宜粗不宜细，,1.,画,草稿,2.,刻掉不要的部份,镂刻纸版画制作步骤,170,1. 画草稿2. 刻掉不要的部份镂刻纸版画制作步骤170,3.,滚墨,4.,覆纸,171,3. 滚墨4. 覆纸171,找一,张,硬,纸,板，剪裁整,齐,，,将,作品,黏贴,在,适当,位置。,172,找一张硬纸板，剪裁整齐，将作品黏贴在适当位置。172,彩色纸版画,173,彩色纸版画 173,比起黑白纸版画，彩色纸版画在色彩的处理和运用上，更加丰富多彩，更有趣味，也更有表现力，当然，难度也更大！,174,比起黑白纸版画，彩色纸版画在色彩的处理和运用上，更加丰富多彩,学习建议,学习掌握彩色纸版画的基本制作方法。,任意选择题材，创作一幅彩色纸版画。,175,学习建议学习掌握彩色纸版画的基本制作方法。175,方法引导,制板一用圆珠笔将图案刻画在吹塑板上。,176,方法引导制板一用圆珠笔将图案刻画在吹塑板上。176,涂色，用毛笔将广告色涂在吹塑板上。,177,涂色，用毛笔将广告色涂在吹塑板上。177,拓印，将纸张覆盖在涂好颜色的板上拓印。,178,拓印，将纸张覆盖在涂好颜色的板上拓印。178,小心地将作品揭开，一张彩色纸版画就制成了。,179,小心地将作品揭开，一张彩色纸版画就制成了。179,提示,彩色纸版画要先拓印主要物体的色彩，后拓印背景色彩。,涂色拓印应多次完成，不理想的可再次拓印，直至满意为止。,180,提示彩色纸版画要先拓印主要物体的色彩，后拓印背景色彩。180,拓展,ABC,其他材料拓印,181,拓展ABC其他材料拓印181,经纬编织,182,经纬编织 182,生活中有很多编织的日常用品，你见过的有哪些？认真构思设计，用纸条编织的方法制作一幅好看的作品。,183,生活中有很多编织的日常用品，你见过的有哪些？认真构思设计，用,184,184,方法引导,185,方法引导185,学习建议,用颜色不同的纸条穿编一个自己想象的纹样。,试着根据书中的方法，做一个有变化的动物纹样。,186,学习建议用颜色不同的纸条穿编一个自己想象的纹样。186,提示,纸编纹样时，要注意色彩的变化。,187,提示纸编纹样时，要注意色彩的变化。187,学生作品,188,学生作品188,软陶乐趣,189,软陶乐趣189,1,关于软陶,2,软陶制作,3,样品观赏,4,结束语,目录,190,1关于软陶 目录190,关于软陶,1,软陶的来历,软陶来自于欧洲，于,1933,年被一位洋娃娃制造商的女儿,Mrs.Rehbinper,所发现，在当时软陶只是一种化学的副产品。由于第二次世界大战，当时没有适当的材料做娃娃的头，所以,Mrs.Rehbinper,用它做实验，发现它不但可以捏塑形状，还可以经过烘烤，使它硬化而永不变形，于是她便继续研制开发了许多颜色，欧洲也逐渐风行起来。,“软陶”在日本叫“树脂粘土”，国内人士因为它由软加热变硬只须,130,摄氏度，,10,15,分钟即可完成作品，所以又称之为“低温陶泥”、“聚合粘土”。,软陶可塑性强、颜色鲜艳。目前祖国大陆市场上流行的是中国台湾产软陶，有,40,种颜色，德国产的则多达,50,余种，并有荧光、大理石纹、夜光等品种，但大陆软陶只有,18,种颜色。,191,关于软陶 1软陶的来历191,关于软陶,2,软陶介绍,软陶就是可以创作出色彩缤纷、造型图案变化万千之精致饰品及珍贵艺术品的一种陶土，它是一种聚合性陶土（,Polymer Clay,），系属热固性的材质，其创作出的作品，只需经一般家庭式电烤箱，加以低温烘烤即可；不同于一般须经高温烤炉及繁杂彩釉处理的陶土，因此，软陶创作艺术具有范围广、意境高等特点，同时也是随时可自己动手作（,D.I.Y.,）之创作艺术。,192,关于软陶 2软陶介绍 软陶就是可以创作出,神奇的陶泥，斑斓的色彩，装点着您绚丽多姿的五彩生活。,精湛的工艺，无级的变幻，显示着您与众不同的个性品味。,吉祥的祝福，精致的手工，陪伴着您吉祥如意的幸福人生。,典雅的色泽，古老的形态，衬托着您温文尔雅的高贵品质。,1,软陶的特性,2,软陶的独具特点,3,软陶的制作,193,神奇的陶泥，斑斓的色彩，装点着您绚丽多姿,软陶的特性,软陶是一种黏土，一种可以雕塑成型的黏土，属热固性材质，创作出来的作品 必须放进烤箱烘烤成型。 软陶尚有下列之特性：,1,不同颜色的土可以聚合，塑造出各种千变万化的图案和形；,2,属油性黏土，在常温下不会定型，不需急于完成作品；,3,可与布类、木材、金属片、亮片、玻璃等材质接合使用，创作范围广泛；,4,不沾手，不沾桌面，十分干净；,5,烤后作品不变形，具永久保存性而且可防水，不发霉，不怕虫咬，不会破损。,194,软陶的特性 软陶是一种,软陶的独具特点,1,有无毒证明，使用安全；,2,具有较其它黏土更佳的延展性，可塑性及光泽度；,3,其柔软度较一般黏土硬，能创作出多样亮丽的陶珠；,4,属油性陶土、在空气中不会干燥，不须急于完成作品；,5,防水、防霉、不破损、不怕虫咬，烤后不变形且具有永久保存性；,6,可多色自由揉制，效果奇佳；,7,可与布类、木头、金属片、亮片、玻璃等材质结合使用，创作范围广泛 ；,8,烧烤后的作品，可用油性颜料，如油画或巧克力颜料加以绘不粘手，不黏桌面，十分干净。,195,软陶的独具特点1 有无毒证明，使用安全； 195,软陶的工艺,软陶它是目前最流行的一种陶艺制作方法，它的土质较硬，无毒、无味、多种颜色加以混合可制成花色品种繁多的陶珠，烤制后色泽光亮，可有普通丝线、盘制的中国结组合制成工艺品，也可做自制的发夹和头饰，用花纹的切片可制作装饰瓶，还可直接在盘中制作各种山水风景画，会带给人美的享受。现将制作方法介绍如下：软陶它是目前最流行的一种陶艺制作方法，它的土质较硬，无毒、无味、多种颜色加以混合可制成花色品种。,196,软陶的工艺 软陶它是目前最流行的一种陶艺制,软陶的工艺,一、使用材料：软陶土,二、使用工具：毛衣针、烤箱、壁纸刀、玻璃板。,三、制作步骤,（一）把软陶土置于掌心轻轻揉搓，揉软后即可。,（二）用看录像的电化教学手段，分别演示点状花纹、大理石花纹、绕条花纹这几种花纹的制作方法。,（三）根据自己的想象结合片中的花形相互运用。,197,软陶的工艺一、使用材料：软陶土197,软陶制作问题,软陶本身就拥有丰富的色彩，亦可以根据配色原理混合出自己想要的颜色或者用炳烯颜料上色。它虽然看上去像橡皮泥，但它的柔韧性和延展性都不是橡皮泥所能比拟的，软陶是一种集陶土，纸粘土，雕塑油泥，橡皮泥优点为一身的最新的手工艺创作材料，而且它可以和家中闲置物结合在一起，创作出各种艺术作品或装饰品来。软陶的玩法很多，可以制作的东西就更多了，比如：,1,饰物类，各种手链、项链、挂饰，好做又好玩。,2,造型类，各种动物、花草、人物等，可任由发挥创造。,3,蜡烛杯类，薄薄的一层软陶附着在玻璃杯上，烛光从软陶花玟间透射出温馨的光晕，夜晚点上，非常有情趣。,4,相框类，对设计可是个考验哦。,198,软陶制作问题 软陶本身就拥有丰富,软陶制作问题,软陶制作过程中的最后一步是定型，这是很技巧的一步，也是很重要的一个环节，你作品是否成功在此一举，如果定型失败，先前制作过程中付出的努力就全部功亏一篑。那如何给软陶作品定型呢？一般的方法是通过烤箱的烤制来给作品定型的，但很多陶迷问我没有烤箱可不可以玩软陶呢？答案是当然可以喽！因为它是热定型的东西吗，所以定型的方法也不止一种了，如微波炉的烧烤档，吹风机吹，水煮，锅蒸等等都可以达到定型的目的，只是成品的效果要略逊色于烤箱烤制，但不和烤好的东西放在一起比的话，基本也看不出区别来的，所以玩家们大可放心。,199,软陶制作问题 软陶制作过程中的最后一步是定型,软陶制作问题,1,软陶是不是真的无毒性？,软陶本身的材质，就是食品包装级塑脂原料，再加上一些无毒的染料、软化剂及有机溶剂，只要是有政府检验合格的标示，就表示这是一份对人体无毒、无害、无刺激性的安全材料，学员可以安心使用。,2,软陶在烤箱烘烤成形的过程中，会不会产生毒气？,软陶在下正常的烘烤温度下烘烤,110,-150, ，并不会产生有毒或刺激性气体。但是若温度超过,200,时，不但会使成品烧焦、融化，甚至可能引起燃烧，造成含有氯的刺激性烟雾；所以，小心的烘烤是绝对安全。（正常烘烤时，会闻到些许塑胶味，此为正常现象，不会对人体有影响。但是，鸟类对烟雾有高度的敏感，在烘烤软陶时，最好将家中的小鸟隔离，以免对小鸟造成刺激）。,200,软陶制作问题1软陶是不是真的无毒性？ 200,软陶制作问题,3,烘烤过软陶的烤箱，可不可以再用来烘烤食物？,刚烘烤过软陶的烤箱，会稍残留一些塑胶味，只要将烤箱的门打开通风，味道散尽后，即可再烘烤食物。但烘烤软陶时，最好放在玻璃或纸卡或陶瓷的平盘上，并且不要和烘烤食物的烤盘混合使用，因为烤盘容易粘住一些软陶的碎屑，若再拿来烘烤食物，很容易使碎屑粘附在食物上。当然，不要将食物及软陶一起烘烤，否则不仅会影响食物的风味，也会影响软陶的烘烤效果。,4,软陶可以做成像一般食具使用吗？,由于软陶是一种低温热固的塑胶材质，并不耐热，且本身的可塑性及弹性高、硬度低，若直接盛装热的食物，会造成成品变形。但是，如果不直接接触食物的食器，都可用软陶来做，或是用软陶来装饰、美化。,201,软陶制作问题3烘烤过软陶的烤箱，可不可以再用来烘烤食物？,软陶制作问题,5,用剩的软陶材料及未烘烤的半成品如何保存？,软陶本身不含水份，所以不会象纸粘土、面包土一样，常常因保存不良或存放过久而干掉。未用完的软陶材料、土条，以及未烘烤的半成品，可以用铝箔、蜡纸或保鲜膜包好，放在阴凉的地方即可。存放时，要注意避免阳光直射或高热的场所，以免软陶受紫外线及高热而产生化学反应，导致软陶变质。,6,制作软陶时，常把桌面粘的脏兮兮的，要如何处理？,最好选择一个表面光滑、坚硬耐割、面积广大的工作台面，如玻璃、大理石、不锈钢板、陶瓷或美耐米（吸水板）桌面，这些都是非常理想的工作台面，不但不粘、耐割且易清洗；如果是塑胶、木头桌面，则最好再铺一块上述材质的工作板。,202,软陶制作问题5用剩的软陶材料及未烘烤的半成品如何保存？,软陶制作问题,7,搓土或制作时，时常双手都染上了颜色，要如何清洗？,在搓土之前，将双手洗净、擦干，再抹上一点乳液或护手霜（不要抹太多），待乳液被皮质吸收稍为干一些时，手上就形成了一层类似保护膜的油层，在搓土或制作时就比较不会沾手。此外，在搓土时，最好先搓浅色，再搓深色，就不会把浅色土弄脏。最后的手部清洁，也是抹上一点乳液或护手霜或痱子粉，用力搓揉手心，将染料搓溶至乳液或痱子粉后，再用肥皂洗净即可。,8,软陶适合小朋友玩吗？,软陶适合,3,岁以上的小朋友使用，但是,12,岁以下的小朋友，必须要有家人或老师陪同指导，尤其是在使用尖锐工具及烘烤时要特别注意。在选择材料方面，儿童最好选用较软的软陶土，或请家人、老师先行将土搓软，加入适量的软化剂也可。,203,软陶制作问题7搓土或制作时，时常双手都染上了颜色，要如何,制作范例,204,制作范例204,成品欣赏,205,成品欣赏205,谢谢观看,206,谢谢观看206,彩泥面塑,207,彩泥面塑 207,1,面塑的起源,答：起源于,汉代,，距今有两千年的历史。,面塑小知识,208,1面塑的起源答：起源于汉代，距今有两千年的历史。面塑小知识,3.,请同学们观察面塑作品有什么特点 。,答：,1,颜色丰富。,2,体积小、便于携带。,3,材料便宜、成本低。,面塑小知识,209,3.请同学们观察面塑作品有什么特点 。答：面塑小知识209,制作技法,210,制作技法210,制作技法,211,制作技法211,制作技法,212,制作技法212,制作技法,213,制作技法213,请同学们综合运用以上技法设计一个可爱的形象来，并用彩泥制作出来,。,练习,214,请同学们综合运用以上技法设计一个可爱的形象来，并用彩,同学们，通过本节课的学习你们又有怎样的收获了？,小结,215,同学们，通过本节课的学习你们又有怎样的收获了？小结2,泥浮雕,216,泥浮雕216,欣赏一下龙的雕塑图片。（,仔细观察，它们有什么不同,）,平面上凸起的,浮雕,完全立体的,圆雕,217,欣赏一下龙的雕塑图片。（仔细观察，它们有什么不同）平面上凸起,同学们，现在我们一起走进浮雕博物馆。,218,同学们，现在我们一起走进浮雕博物馆。218,昭陵六骏,昭陵,六骏是唐太宗李世民陵墓的六块浮雕石刻,，六,匹骏马曾伴太宗一生。建昭陵时,，太,宗下令将其刻石与其永相伴,，并,亲自作诗六首命书法家欧阳询抄录,，刻,于每匹骏马之碑上,，画家,阎立本曾绘制六骏图,，此,图为昭陵六骏的蓝本,，雕刻,采用圆雕和浮雕相结合的形式完成。它的意图就是为帝王保驾护航。,219,昭陵六骏 昭陵六骏是唐太宗李世民陵墓的六块浮雕石刻，六,人民英雄纪念碑浮雕,人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心。我们看到的浮雕作品就是纪念碑上的其中之一，该作品起伏强烈，有厚重的质感和清晰的画面感。,220,人民英雄纪念碑浮雕 人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中,想一想,同学们，不只是艺术作品中有浮雕，想一想在生活中你都找到了哪些有浮雕存在的东西呢？,221,想一想 同学们，不只是艺术作品中有浮雕，想一想在生活中,222,222,223,223,224,224,看一看,请同学们看一看这些作品中都包含了哪些内容呢？,225,看一看 请同学们看一看这些作品中都包含了哪些内容呢？2,浮雕的内容非常广泛，不但可以有这些具象的形象，还可以有抽象的形象。再看一下，这些作品中运用到了我们学过的美术中的哪些元素呢？,226,浮雕的内容非常广泛，不但可以有这些具象的形象，还可以,点,227,点227,线,228,线228,面,229,面229,找一找,哪幅作品是以面为主呢？,230,找一找 哪幅作品是以面为主呢？230,哪幅作品是以线为主呢？,231,哪幅作品是以线为主呢？231,作品欣赏,232,作品欣赏232,233,233,234,234,235,235,236,236,237,237,238,238,239,239,做一做,1,先做一块扁平的泥板。,2,用泥条堆塑或用刀刻画成泥浮雕。,1,注意用刀安全。,2,保持好环境卫生。,要求：,240,做一做1先做一块扁平的泥板。1注意用刀安全。要求：240,龙舞神州,241,龙舞神州241,龙的形态,龙的历史,龙与艺术,龙的美术作品,龙的制作方法,242,龙的形态龙的历史龙与艺术龙的美术作品龙的制作方法242,龙形象的演变,龙形象的出现,243,龙形象的演变龙形象的出现243,龙的形象出现于远古时代，它是中华,民族的象征，是古代劳动人民智慧和艺术的结晶。,龙形象的出现,244,龙的形象出现于远古时代，它是中华龙形象的出现244,选择题：,龙的形象出现了多少年？,A.,距今,5000,年,B.,距今,6000,年,C.,距今,7000,年,D.,新石器时代,6500,年,245,选择题：龙的形象出现了多少年？A. 距今5000年B.,龙形象的演变,246,龙形象的演变246,龙的形象已出现了六千余年，它现在的形象经过了三个时期的演化。,请你仔细观察，这三个时期龙的形象发生了怎样的变化？,“,夔（,kui,）龙期,”,商周,秦汉,秦汉,隋唐,“,应龙期,”,唐宋,明清,“,黄龙期,”,247,龙的形象已出现了六千余年，它现在的形象经过了三个时期的演化。,仔细观察和研究，龙的哪些地方与这些动物相似？,想一想，人们为什么用这些动物的特点来创造出龙的形象呢？,它有什么含义吗？,248,仔细观察和研究，龙的哪些地方与这些动物相似？想一想，人们为什,讨论比较一下，这四条龙的动态有什么不同？,升龙,降龙,龙的动态,行龙,盘龙,249,讨论比较一下，这四条龙的动态有什么不同？升龙降龙龙的动态行龙,龙的制作方法,250,龙的制作方法250,龙是由哪几部分组成的？,这两条龙在哪些地方有什么不同？,你也可以自己设计一条龙。,251,龙是由哪几部分组成的？这两条龙在哪些地方有什么不同？你也可以,小组研究,龙的形象在艺术和民俗活动中是如何运用的？,龙与艺术,龙的美术作品,252,小组研究龙与艺术龙的美术作品2,建筑装饰,仔细观察，,你在中国建筑的哪些地方发现了龙的形象？,你知道有关它的传说吗？,253,建筑装饰仔细观察， 你在中国建筑的哪些地方发现了龙的形象？你,工艺美术,明代青花蟠龙瓶,龙扇,龙玉佩,玉玺,龙的形象装饰在哪些工艺品上了？想一想在古代什么人才可以使用它？,254,工艺美术明代青花蟠龙瓶龙扇龙玉佩玉玺龙的形象装饰在哪些工艺品,民间工艺,中国人从古到今都很喜爱龙的形象，,它们被运用到哪些工艺品中？,鞋垫刺绣,风筝,草编工艺,龙灯,255,民间工艺中国人从古到今都很喜爱龙的形象，鞋垫刺绣风筝草编工艺,华表,花坛,城市雕塑,龙的形象为我们的城市,增添了勃勃生机！,你还在哪里见过龙的形象？,256,华表花坛城市雕塑龙的形象为我们的城市你还在哪里见过龙的形象？,书法,这都是书法艺术家们用书法作品表达对龙的喜爱。,你也可以选你喜爱的作品亲自动笔感受一下龙在书法中的魅力。,257,书法这都是书法艺术家们用书法作品表达对龙的喜爱。你也可以选你,你在哪些传统节日中见过龙的形象呢？,赛龙舟,258,你在哪些传统节日中见过龙的形象呢？赛龙舟258,舞龙,259,舞龙259,260,260,261,261,262,262,263,263,264,264,龙的美术作品,265,龙的美术作品265,266,266,267,267,268,268,269,269,270,270,271,271,272,272,273,273,彩狮呈祥,274,彩狮呈祥 274,狮子神勇、威猛，在民间被认为是可以保护小孩子健康和招财纳福的吉祥动物每逢节日，民间都会举行扎纸狮子、舞狮等娱乐活动，以求吉祥快乐。,275,狮子神勇、威猛，在民间被认为是可以保护小孩子健康和招财纳福的,276,276,277,277,提示,用简练、概括的手法，把狮子头部的特征大胆夸张地表现出来。,278,提示用简练、概括的手法，把狮子头部的特征大胆夸张地表现出来。,学习建议,学习和了解中国民间狮子的各种类型和造型特点。,用卷、剪、添画、粘贴等方法制作一个可爱的小狮子。,279,学习建议学习和了解中国民间狮子的各种类型和造型特点。279,方法引导,选择软硬合适的纸做狮子身体。,用多层卫生纸制作狮子胡须。,粘狮子头时，胶水要涂匀粘牢。,280,方法引导选择软硬合适的纸做狮子身体。280,学生作品,281,学生作品281,拓展,ABC,舞狮是最有特色的民间娱乐活动之一。,282,拓展ABC舞狮是最有特色的民间娱乐活动之一。282,