,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,写景作文,写景作文,1,世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛,罗丹,世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛,2,小学三年级写景习作技巧指导课件,3,小学三年级写景习作技巧指导课件,4,小学三年级写景习作技巧指导课件,5,大自然是世界上最伟大的画家，在他神奇画笔的描绘下，雨雪云雾，一山一水，一草一木，甚至人们生活的一些环境，无不向人们展示着一种美,使人们触景生情，或赞扬、或感叹，并想用语言文字将这美景及瞬间的感情记录下来，这便是写景作文的内在动力。,大自然是世界上最伟大的画家，在他神奇画笔的描绘下，雨雪云雾，,6,夏天过去了，秋妈妈忙着给树披上了金装。登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。,夏天过去了，秋妈妈忙着给树披上了金装。登高望,7,教你几招写景作文技巧,写景要按方位顺序,由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。,教你几招写景作文技巧写景要按方位顺序,8,可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。,可以按景物的类别来写,9,要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。,要仔细观察,10,为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；,二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；,三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。,为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、,11,写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。,写景中也可以具体地写些人和事,12,适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色,这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。,适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色,13,写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。,写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,14,描写山水的好词：,千山一碧 万山丛中 千姿百态 山清水秀 山高树茂 青山绿水 奇山秀水 悬崖峭壁 奇峰耸立 一泻千里 绿水如带 徇丽多彩,引人注目 十分安静 古老的铜钟,粗壮的枝干 合拢,描写山水的好词：千山一碧 万山丛中 千姿百,15,描写景物的方法,描写景物的方法,16,拟人法,仿写练习,一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说,_,。,中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。,秋天拿着染料把树叶涂黄了。,秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。,赶快让开,不要挡住我飞越宇宙。,拟人法仿写练习赶快让开,不要挡住我飞越宇宙。,17,比喻法,仿写练习,金黄的稻田远远望去，就像,_,蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河,真是千姿百态，变幻莫测。,一片金黄的海洋,/,铺上了一张金光闪闪的毛毯,比喻法仿写练习一片金黄的海洋/铺上了一张金光闪闪的毛毯,18,色彩法,仿写练习,雨后，,_,的橘子，在,_,叶的映衬下，更显得娇艳动人。,一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。,黄澄澄,绿,色彩法仿写练习黄澄澄 绿,19,比较法,课外例句,秋天的美是成熟的,-,它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。,秋天的美是理智的,-,它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。,比较法课外例句,20,好句欣赏（,1,）：,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文,好句欣赏（1）：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了,21,好句欣赏（,2,）：,秋天的树叶慢慢从树上飘落下来，有红的、黄的，还有红中带黄，黄中带绿的。我静静地欣赏着。一阵微风吹来，满地的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。我捡起一片香樟叶，放到鼻子边一闻，嗯，还真香啊！我又看到一片枫叶，不禁想起了一首诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”,好句欣赏（2）：秋天的树叶慢慢从树上飘落下来，有红的、黄的，,22,例文,美丽的西湖,宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。,春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！,用诗句开头,总的来写西湖的美丽。,例文 美丽的西湖 春天，湖边的柳树长出了嫩,23,夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。,秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃,冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！,啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！,中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。,结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱。,夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光,24,家乡的小河,我的家乡有条美丽的小河，每天都在潺潺的流动。,春天的小河是欢快的。小河解冻了，洋溢着满河的春水，带着残留的冰块高高兴兴流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着两岸初春的嫩绿。小河旁边岸上的柳树随着春风翩翩起舞，听，小河的叮咚声好像在给柳树伴奏。,夏天的小河是热闹的。夏天，我们几个小淘气不顾大人的再三劝告，三五成群的来到小河边，脱下裤子钻到小河里。有时扎猛子又是竖蜻蜓又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。,家乡的小河,25,秋天的小河是寂静的。阵阵风吹起水的涟漪，打在河边上溅起白色的浪花。偶尔从河面上试过一条渔船回荡起条条波纹。,冬天来了，在凛冽的寒风中小河又变了新模样。一夜间，在河两岸，河面上，不知道被谁悄悄扑上来了一层白色的地毯。我们仿佛进入了童话世界，到处银装素裹分外妖娆。河面上我们堆雪人打雪仗，到处弥漫着我们的欢笑声。,这就是家乡的小河，一年四季都如此美丽，也是我们童年的乐园。,秋天的小河是寂静的。阵阵风吹起水的涟漪，打在,26,描述一处景物,习作指导,描述一处景物习作指导,27,教学目标：,1,、学习观察方法，按顺序认真观察一处景物，把自己观察到的，感受到的记录下来。,2,、围绕中心写一段话，说说景物给自己的印象。,3,、有顺序地把景物特点描述具体。,教学目标：1、学习观察方法，按顺序认真观察一处景物，把自己,28,什么是景物？,什么是景物描写？,景物：可供观赏的景色和事物。,景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。,什么是景物？什么是景物描写？景物：可供观赏的景色和事物。景,29,怎样观察？,1,、调动多种感官观察：眼看、耳听、嘴尝、手摸。,2,、观察景物的形状、颜色、味道、声音，,静态,、,动态,等各方面特点。,3,、按照一定的顺序观察，可从整体到局部，从远到近，从四周到中间,怎样观察？1、调动多种感官观察：眼看、耳听、嘴尝、手摸。2、,30,例文,1,：,雷雨到来的时候，湖最热闹。,看,，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。,听,，“轰轰”礼炮响了，联欢会就要开始了。等大雨一下，联欢会马上开始，你就会看到,湖面上朵朵竞相开放的雨花,，那是在翩翩起舞的,金鱼姑娘头上的玉花,。你想知道节目是否精彩，不用焦急，那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，不是最好的说明吗？,例文1：雷雨到来的时候，湖最热闹。看，天空中,31,例文,2,：,五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空象是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。,一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。,宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草丛里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命在欢腾着,例文2：,32,板书：,多观察,多积累,按一定顺序,写,清楚,观察,景,物,形态,颜色,气味,声音,抓特点,形象,生动,具体,发挥想象,用比喻 拟人 夸张,板书：按一定顺序 写清楚观察景物 形态 颜色,33,小学三年级写景习作技巧指导课件,34,写景作文的开头,开门见山总起式：,例,1,：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。,例,2,：你一走进校园就会看见一棵参天大树,梧桐树。听老师说它已经,100,多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。,例,3,：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。,写景作文的开头开门见山总起式：,35,雨中芭蕉,我家屋后园子里,芭蕉树的叶子,种着几棵高大的,芭蕉树。春去秋来，一年又一年，,它们,已经长得比院墙还高了。,总是绿油油的，,秋天,一把把,又像,一顶顶长方形的雨伞。,也不变黄，像,巨型的扇子，,雨中芭蕉 我家屋后园子里 芭蕉树的叶子种着几,36,小学三年级写景习作技巧指导课件,37,一场大雨,袭来,，豆大的雨点“哗哗哗”的落到地面，不断拍打着芭蕉叶，发出“,噼噼啪啪,”的声响，仿佛演奏着一场激烈的交响乐。芭蕉叶在风雨中轻轻摇摆，用最美的舞姿迎接着雨露的到来。渐渐的，雨停了，芭蕉树又恢复了神采。那碧绿的叶子就像洗了个澡，,鲜艳夺目,，,娇艳欲滴,。叶片上一点儿灰尘也没有，仿佛打上了一层蜡。叶尖,残留,几滴,晶莹剔透,的雨珠，好像芭蕉流下的泪水。,一场大雨袭来，豆大的雨点“哗哗哗”的落到地面，不断拍,38,小学三年级写景习作技巧指导课件,39,写景作文的结尾,1,、抒情式：,例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。,2,、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。,3,、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？,4,、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起,写景作文的结尾1、抒情式：例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的,40,结尾,1,：,望着眼前这一棵棵高大而不惧风雨的芭蕉树，我什么时候也能像它们一样呢？,结尾,2,：,芭蕉树有这样的韧性，又给了我美的感受，我爱这雨中的芭蕉树。,结尾1：结尾2：,41,习作训练营：,我们的校园,习作要求：,1,、想好再写。认真想想，你要怎样有条理地写出景物的特点；,2,、按一定顺序写。,3,、在你的作文中用上好词、好句和比喻句、拟人句，使你的作文更生动。,4,、用“总,-,分,-,总”的方法来写。,习作训练营：我们的校园习作要求：1、想好再写。认真想想，,42,同学们下课,同学们下课,43,小学三年级写景习作技巧指导课件,44,小学三年级写景习作技巧指导课件,45,