单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/2,#,Animals,Unit 1 Animals on the farm,Unit 2 Animals at the zoo,三年级,AnimalsUnit 1 Animals on the f,1,义务教育阶段的英语课程以小学,3,年级为起点，以初中毕业为终点（即义务教育,9,年级），并与高中阶段的英语课程相衔接。整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平设为,九个级别,，形成循序渐进、持续发展的课程。在九级目标体系中，一至五级为义务教育阶段的目标要求。,课程总目标：,在义务教育阶段，从,3,年级,开设英语课程的学校，,4,年级应完成,一级目标,，,6,年级完成二级目标，课时安排应尽量体现短时高频的原则，保证每周三至四次教学活动，周课时总时间不少于,80,90,分钟。,学生的发展需要,义务教育阶段的英语课程以小学3年级为起点，以初,2,课程总目标是以,语言技能,、,语言知识,、,情感态度,、,学习策略,和,文化意识,等五个方面共同构成的。,课程总目标：,按照义务教育阶段英语课程的总目标要求，本标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了级别要求。其中，对语言技能中的听、说、读、写等技能提出五个级别的不同目标要求，对语言知识、情感态度、学习策略和文化意识提出了二级和五级的目标要求。所以，,三年级的重点在于语言技能中的听、说、读、写的一级目标要求,。,语言学习的规律,课程总目标是以语言技能、语言知识、情感态度、,3,三年级课程目标：,1.,对英语有好奇心，喜欢听他说英语。,2.,能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情,(,如涂颜色、连线,),。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。,3.,在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。,4.,对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。,三年级处于一级目标，一级为过渡级别。,三年级课程目标：1.对英语有好奇心，喜欢听他说英语。三年级,4,听做：,1,能根据听到的词句识别或指认图片或实物。,2,能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。,3,能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。,4,能图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。,语言技能：,听做：语言技能：,5,学生可以听懂下列词汇：,Unit 1 Animals on the farm,Unit 2 Animals at the zoo,学生可以听懂下列词汇：Unit 1 Animals on t,6,说唱：,1,能根据录音模仿说话。,2,能相互致以简单的问候。,3,能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等。,4,能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢。,5,能根据表演猜测意思、说出词语。,6,能学唱英语儿童歌曲和歌谣,15,首左右。,7,能根据图、文说出单词或短句。,语言技能：,说唱：语言技能：,7,学生可以会说下列语句：,Unit 1 Animals on the farm,Whats this?Its a duck.,Is this a/an.?,Yes,it is,./,No,it isn,t,.,Fish can swim./Birds can fly./Horses can run./Rabbits can jump.,Can you.?Yes,I can./No,I cant.,Can a horse run?Yes,it can./No,it cant.,Where is it?Its in/on/under the box.,Unit 2 Animals at the zoo,Look at the.,I like.,I like.Do you like.,No,I dont.I like.,The dog is thin./The cat is fat./The cow is big./The bird is small.,Its short./Its fat.,How many.are there?Theyre.,Where does a.live?In a,What do they eat?,学生可以会说下列语句：Unit 1 Animals on t,8,玩演：,1,能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。,2,能做简单的角色表演。,语言技能：,玩演：语言技能：,9,Oh,its hot.,.,I,ts cool here.,I,ts a hat,Look!Whats this?,I,like this hat.,Theyre my hats.,Theyre our hats.,I,dont like this hat.,I,dont like this hat.,Oh,its hot.Its cool here.I,10,读写：,1,能看图识词。,2,能在指认物体的前提下认读所学词语。,3,能在图片的帮助下读懂简单的小故事。,4,能正确书写字母和单词。,5,能模仿范例写词句。,语言技能：,读写：语言技能：,11,2020年冀教版三年级下册英语ppt课件-unit1-2-课标解读,12,视听：,1.,能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于,10,小时（平均每周,20,25,分钟）。,语言技能：,视听：语言技能：,13,语言知识：,语音：,1,正确读出,26,个英文字母。,2,了解简单的拼读规律。,3,了解单词有重音，句子有重读。,4,了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。,词汇：,1,知道单词是由字母构成的。,2,知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。,语法：,1.,在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法。,名词的单复数形式和名词所有格；,人称代词和形容词性物主代词；,一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时；,表示时间、地点和位置的常用介词；,简单句的基本形式。,功能：,理解和运用有关下列功能的语言表达形式；问候、介绍、喜好、建议。,话题：,理解和运用有关下列话题的语言表达形式；动物。,语言知识：语音：,14,情感态度：,1,能体会到英语学习的乐趣。,2,敢于开口，表达中不怕出错误。,3,乐于感知并积极尝试使用英语。,4,积极参与各种课堂学习活动。,5,在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。,6,遇到困难时能大胆求助。,7,乐于接触外国文化，增强祖国意识。,情感态度：,15,学习策略：,1,积极与他人合作，共同完成学习任务。,2,遇到问题主动向老师或同学请教。,3,会制订简单的英语学习计划。,4,对所学内容能主动复习和归纳。,5,在词语与相应事物之间建立联想。,6,在学习中集中注意力。,7,在课堂交流中，注意倾听，积极思考。,8,尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。,9,积极运用所学英语进行表达和交流。,10,注意观察生活或媒体中使用的简单英语。,11,能初步借助简单的工具书学习英语。,学习策略：,16,See You,！,See You！,17,