单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级第一单元,关键词,做一个负责任的公民,个人与集体的关系，维护集体利益,能级,应用,理解,核心观点,要增强责任意识，自觉承担责任，做一个负责任的公民：不同的角色承担不同的责任；不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中体现；热心公益，服务社会；胸怀天下，报效祖国。,正确处理个人利益与集体利益之间的关系，承担关爱集体的责任：个人利益与集体利益是相互依存的；我们要关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益。,1,九年级第一单元关键词能级核心观点1,责任的含义,责任的产生,责任与角色的关系,做一个负责任的公民,1,、增强责任意识（对自己、他人、集体、社会、国家负责）,2,、慎重许诺，坚决履行诺言。,3,、承认错误，承担后果。,4,、自觉承担责任。,5,、反思自己的责任。,不同的角色承担不同的责任。,责 任,2,责任的含义做一个负责任的公民不同的角色承担不同的责任。责 任,个人和集体的关系,如何关爱集体？（关爱集体的表现）,1,、集体利益和个人利益是相互依存的。,2,、只有维护集体利益，个人利益才有保障，保障个人利益是集体的责任；,集体利益是集体中每个成员努力的结果。,3,、因此，集体应尊重、保障个人利益；,个人更应关心、维护集体利益。,个人与集体,个人利益和集体利益的关系,1,、维护集体的荣誉和利益。,2,、发扬集体的好作风。,3,、求大同存小异，团结他人。,3,个人和集体的关系如何关爱集体？（关爱集体的表现）1、集体利益,九年级第二单元,关键词,我国的地位和作用,经济建设的成就,基本国情及根本任务,基本路线,民族关系,祖国统一的基本方针,能级,应用,理解,了解,了解,应用,了解,核心观点,中国的国际地位日益提高，在国际经济、政治、文化舞台上发挥着越来越重要的作用。,新中国成立以来特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。改革开放以来我们取得成绩的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。,坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则，自觉维护民族团结：民族区域自治是一项基本政治制度；自觉履行维护民族团结的责任和义务，应尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。,4,九年级第二单元关键词能级核心观点4,九年级第二单元,关键词,对外开放,计划生育,保护环境,节约资源,可持续发展,科教兴国,民族精神,能级,理解,了解,了解,了解,应用,理解,了解,核心观点,必须坚持对外开放的基本国策：中国的发展离不开世界，中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。,面对人口、资源、环境方面的国情，必须实施可持续发展战略。,我国要积极实施科教兴国战略：科学技术是第一生产力，中国的发展离不开科学技术的进步；要坚持把教育摆在优先发展的战略地位；必须加强科技创新和教育创新。,5,九年级第二单元关键词能级核心观点5,九年级第三单元,关键词,依法治国,宪法是根本大法,建议权、监督权,维护国家安全,能级,理解,了解,理解,应用,核心观点,坚持依法治国的基本方略：依法治国的核心是依宪治国，基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；政府及其工作人员要依法行政，严格依法办事；公民要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益、规范自身行为,公民应积极行使建议权、监督权，积极参与政治生活：要在法律允许的范围内正确行使，行使权利时要增强义务观念，自觉履行应尽的义务。,积极维护国家安全：树立国家安全意识；自觉关心、维护国家安全，是热爱祖国的具体表现；履行维护国家安全的政治义务。,6,九年级第三单元关键词能级核心观点6,九年级第三单元,关键词,共同富裕,基本经济和根本政治制度,精神文明,能级,理解,了解,理解,核心观点,坚持走共同富裕道路：共同富裕是社会主义的根本原则；要尊重劳动、知识、人才、创造，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。,加强社会主义精神文明建设：加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节；发展教育和科学是先进文化建设的基础工程；青少年应辨别并自觉抵制消极文化，积极参与精神文明创建活动。,7,九年级第三单元关键词能级核心观点7,九年级第四单元,关键词,构建和谐社会,共同理想,艰苦创业,能级,应用,了解,理解,核心观点,构建社会主义和谐社会：和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会；建设和谐社会需要脚踏实地的艰苦奋斗和全体人民的共同参与，青少年应该积极承担责任。,倡导和发扬艰苦创业精神：艰苦奋斗集中表现为创业精神；新时期推进现代化建设，实现各族人民的共同理想，需要倡导和发扬艰苦创业精神；青少年应在学习和生活中发扬艰苦创业精神。,8,九年级第四单元关键词能级核心观点8,八上第一、第二单元,关键词,能级,核心观点,孝敬父母,理解,要孝敬父母和长辈：,孝敬父母是子女父母应尽的道德义务、法律义务；,孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母；,孝敬父母和长辈，要从小事做起，不能愚孝、盲从。,与父母交往,理解,要正确对待父母的关爱和教育：,要体谅、理解父母；,逆反心理和行为，不能一概说是错的，要具体分析；,我们要积极与父母沟通，客服消极的逆反心理。,与老师交往,理解,掌握与老师沟通的方法，正确与老师交往：,正确对待老师的表扬和批评。,9,八上第一、第二单元关键词 能级 核心观点与,1,、原因,2,、要求,（,1,）,（,2,）,孝敬父母和长辈,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,10,1、原因2、要求（1）孝敬父母和长辈（1）10,1,、正确对待父母,的关爱和教育,2,、认识逆反心理,（,1,）,（,2,）,正确对待父母的关爱和教育、认识逆反心理,（,1,）产生的原因,（,2,）辩证看待,（,3,）克服,与父母积极沟通,正确看待,正确对待,11,1、正确对待父母2、认识逆反心理（1）正确对待父母的关爱和教,1,、与老师沟通的方法,2,、正确对待老师的表扬和批评,（,1,）（,2,）（,3,）（,4,）（,5,）（,6,）,正确与老师交往,（,1,）,（,2,）,（,3,）,12,1、与老师沟通的方法2、正确对待老师的表扬和批评（1）（2）,八上第四单元,关键词,能级,核心观点,竞争与合作,理解,换位思考，与人为善,应用,（见全一册第,41,页）,宽容,理解,尊重，平等,理解,诚信,应用,13,八上第四单元关键词 能级,1,、理解竞争与合作的,关系,2,、正确,认识,竞争与合作,（,1,）（,2,）（,3,）（,4,）,竞争,与,合作,（,1,）竞争的作用,（,2,）合作的作用,促进作用（三点）,消极作用（三点）,3,、正确,对待,竞争与合作,（,1,）正确对待竞争,（,）,（,2,）在合作中竞争,（,）,（,3,）在竞争中合作,（,）,（,4,）竞争与合作的要求,（,）,14,1、理解竞争与合作的关系2、正确认识竞争与合作（1）（2）（,1,、换位思考,2,、与人为善,宽容,（,1,）内涵,（,2,）要求,换位思考与人为善,（,1,）含义,（,2,）原因,（,3,）要求,15,1、换位思考宽容（1）内涵换位思考与人为善（1）含义15,1,、平等待人,2,、尊重他人,（,1,）正确理解平等,（,2,）要求,尊重他人,平等待人,（,1,）尊重他人,（,2,）尊重社会,（,3,）尊重自然,16,1、平等待人（1）正确理解平等尊重他人（1）尊重他人16,1,、含义,2,、原因,诚信,3,、基本要求,:,对人守信，对事负责,4,、诚信的复,杂性,（,1,）（,2,）（,3,）,（,4,）遵守诚信的守则,（）,（,1,）,（,2,）,（,1,）正确把握诚实与尊重隐私的关系 （,2,）善意的谎言不违背诚实的道德,（,3,）诚信的核心是“善”,17,1、含义2、原因诚信3、基本要求:对人守信，对事负责（1）,八下第一、第二单元,关键词,能级,核心观点,权利与义务,应用,权利与义务具有一致性；,我们要正确行使权利，自,觉履行义务,生命健康权,理解,我们要积极行使生命健康权，,依法维护自己的合法权益,人格尊严权,了解,18,八下第一、第二单元关键词 能级,2,、权利与义务的关系：具有一致性,1,、含义,权利,与,义务,3,、正确行使,权利的要求,4,、履行义务,的要求,（,1,）（,2,）（,3,）,（,4,）,（,1,）权利、义务,(,法定义务、道德义务,）的含义,（,2,）基本权利、基本义务的含义,（,1,）道德义务,（,2,）法定义务,19,2、权利与义务的关系：具有一致性1、含义权利 3、正确行使（,1,、地位和法律依据,生命健,康权,2,、要求,（,1,）积极行使,自己,的,生命健康权,（,2,）关爱,他人,的,生命与健康,（,要求,）,原因,要求,20,1、地位和法律依据生命健2、要求（1）积极行使自己的原因,1,、含义和表现,人格尊,严权,2,、体现,（,1,）名誉权,（,2,）肖像权,（,3,）姓名权,（,4,）隐私权,（,5,）生命健康权、自由权不能受到,伤害和侮辱,（侵权表现：侵权后果）,（侵权表现：维权方法）,（侵权表现：维权方法）,尊重他人隐私的要求,维护自己隐私权的要求,尊重和维护隐私权的意义,21,1、含义和表现人格尊2、体现（1）名誉权（侵权表现：侵权,八下第三、第四单元,关键词,能级,核心观点,受教育的权利与义务,理解,受教育既是公民的权利,又是公民的义务；我们要,珍惜受教育的权利，自觉,履行受教育的义务。,合法财产所有权,了解,消费者的权益,理解,我们要正确行使并自觉维,护消费者的合法权益，自,觉履行作为消费者的义务。,维护社会正义,了解,22,八下第三、第四单元关键词 能级,受教育的权利与义务,1,、地位：受教育既是公民的权利又是公民的义务,2,、受教育的权利,3,、履行受教育的义务,（,1,）义务教育的显著特征,（,2,）原因,（,3,）维权方式,（,1,）原因（两点）,（,2,）内容（三点）,（,3,）要求（三点）,23,受教育的权利与义务1、地位：受教育既是公民的权利又是公民的义,合法财产,所有权,1,、合法财产所有权,3,、智力成果权,（,1,）含义,（,2,）受法律保护,2,、财产继承权,（实现方式：法定继承、遗嘱继承）,24,合法财产（1）含义2、财产继承权（实现方式：法定继承、遗嘱继,消费者的权益,1,、消费者的权利与义务,2,、保护消费者合法权益的意义,3,、维护消费者权益的要求,（,1,）消费者的权利,（,2,）消费者的义务,（,1,）商品交易前,（,2,）商品交易过程中,（,3,）商品交易后,25,消费者的权益1、消费者的权利与义务（1）消费者的权利（1）商,维护社会正义,1,、正义的判断标准,2,、原因：社会需要正义,3,、要求：做有正义感的人,26,维护社会正义1、正义的判断标准26,七上第二、第三单元,关键词,能级,核心观点,珍爱生命,应用,我们要珍爱生命，不断延伸生命的价值：,世界因生命而精彩；生命需要相互关爱；人,的生命独特性突出表现在人类的生命最具有,智慧；生命的意义不在于长短，而在于对社,会的贡献,青春期心理变化,了解,正确认识自我,应用,要用全面、发展的眼光看待自己：全面认识,自己，既要认识外在形象，又要认识内在素质；,既要看到优点，又要看到缺点。用发展的眼光,看待自己，通过不断改正缺点来完善自己；通,过自我观察、他人、集体认识自己。,情绪,应用,学会调控情绪，做情绪的主人：情绪影响着人,们的行为和生活；情绪是把双刃剑，对人既有,积极影响也有消极影响；情绪是可以调适的，,应学会调控情绪，保持乐观心态。,从众心理和好奇心,了解,27,七上第二、第三单元关键词 能级,珍爱,生命,1,、原因,2,、要求,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,1,）,（,2,）,（,3,）,青春期心理变化,1,、青春期心里矛盾是成长中正常的心理现象；,2,、心里矛盾构成了我们发展的动力，也会成为妨碍我们发展