单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/17 Sunday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/17 Sunday,#,大家好啊，你认识我们吗？我们就是龟兔赛跑里的主人公。不用说，我就是那只兔子。,唉，故事里，我因为轻敌、骄傲自大，输了。如果能再来一次,导入新课,大家好啊，你认识我们吗？我们就是龟兔赛跑里的主人,1,再来一次？我猜结局肯定还一样！,那可不一定，不信就让同学们来写一写吧！,再来一次？我猜结局肯定还一样！那可不一定，不,2,部编,RJ,四年级下册,习作 故事新编,部编 RJ四年级下册习作 故事新编,3,重,新编,想象,一个和,原来不同,的故事,。,你一定知道,龟兔赛跑,的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？,审题指导,重新编你一定知道龟兔赛跑的故事吧？如,4,兔子和乌龟都赢了。,先设想一下故事的结局：,兔子和乌龟都没赢。,兔子赢了。,乌龟又赢了。,兔子和乌龟都赢了。先设想一下故事的结局：兔子和乌龟,5,假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，下面是新的故事情节：,河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱,(,路遇不测,),跑反方向 这回比谁跑得慢,(,急中出错,),路上看到一只花蝴蝶,(,遇到诱惑,),假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，下面是新的故事情节：,6,新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下,(,赛程变化,),借助滑板 利用宝葫芦,(,借助工具,),新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下(赛程变化)借助滑板,7,怎样理解故事新编呢？,故事新编贵在于“新”。它既不是对原著故事的简单概括，也不是为原著写续篇，而是在原来的主题、人物、情节基础上，赋予新的思想内容，注入现代人的思想理念。,怎样理解故事新编呢？故事新编贵在于“新”。它既不是对原著,8,故事新编包括哪些内容呢？,语言新,环境新,人物新,主题新,通俗来讲就是旧瓶装新酒。,故事新编包括哪些内容呢？语言新环境新人物新主题新通俗,9,1.,一定要熟悉“故事”，这是写好“故事新编,”的前提,。,习,作,指导,2.,一定要“新编”，这是写好“故事新编”的关键。新编，即写出新意，或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意。,3.,要展开合理的想象，如心理、细节等，但又不能天马行空；要挖掘，挖掘出新意，绝不能泥古不化；最好能和现实发生“关系”，能带点“刺”。,1.一定要熟悉“故事”，这是写好“故事新编”的前提。习作指导,10,故事新编方法技巧,改写,:,保留原作品的主要情节，根据原作品，运用现代意识对其加以改造、生发，重新编述出一个故事，赋予其新的内容和新的意义，给人耳目一新的感觉。历史是现实的镜子，故事新编正是让读者在现实社会与历史的对照中，有所联想，有所感悟。,故事新编方法技巧改写:保留原作品的主要情节，根据原作品，,11,仿写,:,保留原作品的情节、人物的性格特点、形象特征、甚至语言也可以套用，只是对人物的身份和背景略加改变，或巧妙融入现代生活的素材，使文章别具意味。,仿写:保留原作品的情节、人物的性格特点、形象特征、甚至语言也,12,续写,:,续写必须认真研读原著，准确把握原著所叙述的故事、全面理解原著所描写的人物形象，抓住原“故事”中人物的言行、性格特点以及语言风格，大胆地展开想像，新编出来的故事应与“故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合,合乎生活的真实与发展的逻辑，要做到前后一贯，避免矛盾。,续写:续写必须认真研读原著，准确把握原著所叙述的故事、全面理,13,新编故事,主题新,环境,新,立意新,新编故事主题新 环境新立意新,14,自从司马光砸缸之后，他就名扬天下，成了家喻户晓的人物，许多人都称赞他的机智、勇敢。,宋人报社在当天晚报上就发表了,一代神童司马光,的评论，大写司马光在小伙伴掉入水缸里而无法自救时，如何如何冷静，如何如何机智。,司马光砸缸之后,示例,自从司马光砸缸之后，他就名扬天下，成了家喻户晓,15,司马光就读的“,XX,书舍”也立即改名为“司马光学堂”。许多“望子成龙、望女成凤”的有钱人家硬是把自己的子女往“司马光学堂”里塞。,还有些人家，虽然经济条件有限，他们的子女上不了“司马光学堂”,但总归没闲着，把原本留长发的儿子拖进了理发店，剃了个正宗的“司马光发型”。,司马光就读的“XX书舍”也立即改名为“司马光学,16,于是，司马光就如小燕子赵薇一样，一下子就红遍了大江南北。,但是好景不长，经被砸破缸的人家反映，再由中国考古专家小组考察研究，说这口缸原造于五代十国时期，做工精细，可谓传世宝缸，少说也值一千两银子。,于是，司马光就如小燕子赵薇一样，一下子就红遍了,17,于是，被砸破缸的人家把司马光告上了宋朝最高人民法院。审判官考虑到司马光年纪尚小，不适用刑律，便命司马光的家人赔偿一千两银子给原告。幸好司马光的叔叔是大户人家，所以才能如数照付了事。,于是，被砸破缸的人家把司马光告上了宋朝最高人民,18,新编故事是不是特别有趣,?,我们也来编写吧,!,可以新编,龟兔赛跑,，也可以另选一个熟悉的故事，如,狐假虎威,井底之蛙,狐狸与乌鸦,，创编新故事。,新编故事是不是特别有趣?我们也来编写吧!可以新,19,故事本来是什么样的？,故事还可能是怎样的？,狐假虎威,故事本来是什么样的？故事还可能是怎样的？狐假虎威,20,如果青蛙从井底出来会发生什么样的故事？,坐井观天,如果青蛙从井底出来会发生什么样的故事？坐井观天,21,乌鸦如果不听信狐狸的赞美，会发生什么故事呢？,乌鸦和狐狸,乌鸦如果不听信狐狸的赞美，会发生什么故事呢？乌鸦和狐狸,22,乌龟又赢了,三年前，乌龟和兔子赛跑，兔子输得很惨，所以名声大败。,三年后，兔子决心比赛时不再睡觉了，兔子认为如果这样，乌龟就会必输无疑了。,这天，乌龟收到了兔子送来的挑战书，就慌了神：我上一次赢了它也知识侥幸胜了一场比赛，这次兔子还动真格了，我可怎么办那？,为此，乌龟急得像热锅上的蚂蚁，每天都在家里苦思冥想，突然，它灵机一动，想：兔子虽然跑得快，体力充沛，但,开门见山,，,写出兔子的决心，也交代了前面的故事。,心理描写，为后文故事的发展做铺垫。,例文,乌龟又,23,是，它却是个十足的大呆瓜！如果我利用高科技的“武器”，它也不知道啊！于是，,乌龟就到高科技市场买了一双溜冰鞋，在家里静静地等待着比赛的到来。,比赛的日子到了，兔子和乌龟都早早地来到了比赛场地，做好了比赛的准备，站在起跑线上严阵以待。,在观众席上的观众更是呼声如潮，特别是兔子家族，因为上次兔子的惨败对它们打击很大，所以它们一定要为兔子加油，让兔子为家族争光。,发挥想象力。,侧面描写，突出龟兔赛跑的影响力。,增加情节的趣味。,是，它却是个十足的大呆瓜！如果我利用高科技的“武器”，它也不,24,这时，裁判狮子大王“砰”地一声枪响，比赛开始了，兔子鼓足了劲往前跑，而乌龟则利用溜冰鞋，在跑道上飞快地划。渐渐，乌龟开始领先兔子,终于，乌龟冲过了终点，而兔子却昏倒了，当它醒来时，哭着说：“为什么乌龟又赢了”,动词的使用很恰当，结尾点题，生动有趣。,动词的使用很恰当，结尾点题，生动有趣。,25,点评,：,这篇,习作,语言生动有趣，想象丰富大胆，情节的发展符合小动物的性格特点。,此外，文中铺垫的手法以及文末点题的小技巧，凸显了作者的写作功底，是篇完整的佳作。,点评：这篇习作语言生动有趣，想象丰富大胆，情节的发展符合,26,快快写起来吧！,快快写起来吧！,27,习作,RJ,四,年级下册,习作RJ四年级下册,28,习作导入,“,故事新编,”,就是以大家熟知的古今中外文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以表达一种新的思想或主题，反映现实生活。,习作导入“故事新编”就是以大家熟知的古今中外文学作品或历史、,29,习作,故事新编,习作 故事新编,30,重新编一个龟兔赛跑的故事。,习作内容,重新编一个龟兔赛跑的故事。习作内容,31,习作指导,1.,写之前要熟读原来的故事。,2.,然后再立足于原来的故事进行写作。,3.,新编故事需要想象和创新。,习作指导1.写之前要熟读原来的故事。,32,习作提示,改编故事可以采用扩编、续编、改编的方法进行。,扩编就是在原来故事的基础上，作内容上的扩充，细节上的渲染、增添，写出一个更丰满、更复杂的新故事。,习作提示 改编故事可以采用扩编、续编、改编的方法进行。,33,续编就是遵从原故事情节的发展，对原文故事加以引申，使之继续向前推进，达到为己所用的目的。,改编就是以原故事为素材，或改造，或发生，或就故事编故事，或将原故事和现实生活相糅合，或对原故事作正面发挥，或对故事作全新的阐释和改变等等。,续编就是遵从原故事情节的发展，对原文故事加以引申，使,34,批阅范例,开头联系原故事内容。,乌龟没有因两次取胜而得意忘形。,乌龟诚信求教。,批阅范例开头联系原故事内容。乌龟没有因两次取胜而得意忘形。乌,35,乌龟为学本领不怕吃苦。,事情都在乌龟的预料之中。,乌龟为学本领不怕吃苦。事情都在乌龟的预料之中。,36,乌龟早做好了准备。,兔子又犯了轻敌的老毛病。,乌龟早做好了准备。兔子又犯了轻敌的老毛病。,37,兔子又一次输给了乌龟。,兔子又一次输给了乌龟。,38,总评：,本文作者想象力丰富，情节安排合理，在细腻的心理描写和形象的对话描写中，向我们展示了一个沉稳老练、虚心学习、屡战屡胜的乌龟形象。,总评：本文作者想象力丰富，情节安排合理，在细腻的心,39,优秀范文,坐井观天,新编,青蛙王子正在井里摇头晃脑地听,CD,。,一只好奇的老乌龟寻声而至，探头招呼,:“,哦，王子，你在干什么呀,?“,呵，是龟老爷子呀,!,稀客！稀客！请进来参观指导,!”,乌龟摇头晃脑地说，“你那小天地，我闭着眼睛都数得出来，还值得参观啊,?,你看我，虽年老体衰，行走缓慢，可还是通过到处走动来增长见识。你年纪轻轻，腿脚麻利，何不向我学学呢,?“,青蛙笑笑,:“,你真是老古董呀,!,有言道,士别三日当刮目相看,，俺如今早就,秀才不出门，尽晓天下事,啦,!”,优秀范文坐井观天新编,40,青蛙并不在意乌龟的唠叨，拎着个小箱子跳上了井沿，打开箱子。乌龟有些好奇，不无讥刺地问道,:“,这是什么,?,难道你就通过这小盒子知晓天下事,?”,青蛙道,:“,这叫手提电脑，和网络接通后，就可以获悉来自全世界的信息，哪里还需要慢吞吞地行路去获知呢,那样太浪费时间啦,!”,青蛙熟练地操作电脑给乌龟看，令乌龟瞠目结舌，,心服,青蛙并不在意乌龟的唠叨，拎着个小箱子跳上了井沿，打开,41,口服。青蛙笑道,:“,我知道你已经习惯到处行走啦，那是你的生活方式，很难改变。我将这手提电脑送给你，你就可以随时上网，想和我聊天，就,QQ,我一下。”,乌龟半懂不懂地谢了，决定在青蛙处暂住下来，以便拜师学艺。,口服。青蛙笑道:“我知道你已经习惯到处行走啦，那是你的生活方,42,素材积累,描写兔子,移动缓慢 反应迟钝 胆小怕事,忍辱负重 慢条斯理 不紧不慢,描写乌龟,守株待兔 兔死狐悲 狡兔三窟,扑朔迷离 见兔顾犬 动若脱兔,坐井观天 井底之蛙 陷阱之蛙,蝇声蛙躁 云龙井蛙 沉灶生蛙,描写青蛙,素材积累描写兔子移动缓慢 反应迟钝 胆小怕事描写乌龟,43,从前，在一个古井里有一只青蛙。因为这个井的水位太低，所以很难跳出去。有一天，这只青蛙望着天空在狂想,:,假如有一天我能跳出这个可恶的地方就好了。,好开头,从前，在一个古井里有一只青蛙。因为这个井的水位太低，,44,最后，这只青蛙还是回到古井里过上了世外桃源的生活。,好结尾,最后，这只青蛙还是回到古井里过上了世外桃源的生活。好,45,自从前一次龟兔赛跑后，兔子很不服气，心想堂堂的赛跑冠军怎么可以输给一只乌龟呢？兔子越想越不服气，决定找乌龟再赛一次。,好开头,自从前一次龟兔赛跑后，兔子很不服气，心想堂堂的赛跑冠,46,所以这个寓言告诉我们，不要老是算计别人，这样反而会害了自己，多交朋友，这才是最好的方法。,好结尾,所以