2020,年中考语文二轮专题复习,第,3,讲 构思要“活”,考场作文指导（共,10,讲）,2020年中考语文二轮专题复习第3讲 构思要“活”考场作文指,技法概述,构思就是根据文题或材料，结合要求，对本次作文进行全面的考虑。那么，考生如何运用灵活多变的思维来开创考场作文构思方面的新局面呢？,技法概述,满分作文体验,中考满分作文点评,点评体例：,蓝字小括号点评，下划线好词好句，,中括号【,】增补，,删除,删除，红字缺点不足,满分作文体验,重庆,2019,年中考,B,卷满分作文,600,字点评,我的最高分,我的最低分,借鉴点：构思巧妙,立意深刻,选材切时,校园之星之绘画之星选拔的最后阶段就剩我与,A,了,我们师出同门,相互十分了解。,我自感技不如她,外行看不出来,但我自己心里清楚得很,有些想打退堂鼓,。回到家妈妈看出我心不在焉,就问我是怎么回事。我把自己的想法告知了她。,妈妈没有直接发表自己的意见,反而问我,:,“以什么方式来,pk,？”,重庆2019年中考B卷满分作文 600字点评,这有什么关系吗,?,但我还是告诉了她,:,“网络投票,!,”,（事情缘起。看似有意无意的交流，其实是巧设伏笔，暗藏玄机，这样后面结果不显突兀）,接下来的日子,我都没有再去关注此事。,心湖上荡起的涟漪渐渐推向远方慢慢散去,。,（不抱希望，用语脱俗、行文流畅）,直至有一天,小,B,兴冲冲地来告诉我,:,“你当选绘画之星了,!,”,（呼应开头“自感技不如人想打退堂鼓”，悬念顿起）,这有什么关系吗?但我还是告诉了她:“网络投票!”,这怎么可能,?,我也像范进一样不相信,以为对方是在拿自己开涮。当然,我没有跟他说,:,“高邻,不要取笑,!,“因为,我没有穷得揭不开锅去卖鸡。,（震惊，自嘲，语言幽默，再次显示自己的能获奖荒唐，悬念更炽：到底是什么原因呢？）,这怎么可能?我也像范进一样不相信,以为对方是在拿自己开涮。当,“不相信,?,看,你已经是一万三千多票多票了,!A,才五千多票,!,”他把手机举到眼前让我一看,真是他说的那样。这是怎么回事呢,?,同题材的两幅画挂在那里。稍加留意就分出孰优孰劣来了,怎么可能出现一边倒,而且是向我这边倒的情况呢,?,今天就是截止日期了。看来我是赢定了。,（优劣分明，票数倒置且悬殊，耐人寻味，发人深思。这是不露声色的揭露。）,“不相信?看,你已经是一万三千多票多票了!A才五千多票!”他,回到家,我还没来得及开口,妈妈就说话了,:,“幺儿,你开不开心？”,“开什么心,?,我正要问你,网络投票是怎么一回事,?,”,“我有个朋友是专门做这个的。网络水军你懂不懂,?,”,“这不是作弊吗？”,（对话推动情节表现人物，最见小作者高明，精准有表现力。五个问号，一是表现妈妈弄虚作假，还自鸣得意，自以为是，习以为常，可见时风不正对人的影响；一是用两个反问表现我心地纯洁，对弄虚作假的不满气愤。）,回到家,我还没来得及开口,妈妈就说话了:“幺儿,你开不开心？,“网络投票都是这样的。上次你们班主任当选某区最美老师”妈妈突然刹住了。,（这是颇具匠心的一笔：推而广之,“我”不高兴的理由才充分,:,不是为个人,更是因为这是普遍的社会现象，使揭露更深刻，升华了主题。）,因为,她看见了我睁大了眼睛,:,怎么能这样,?,你说的是真的吗,?,“网络投票都是这样的。上次你们班主任当选某区最美老师,的确,我太惊讶了。,这样玩有什么意义与价值呢,?,（反问，发人深省）,“都是这样的。谁在乎呢,?,别想那么多,反正你赢了,!,妈也是为了你好,!,”妈妈安慰我。最后这一句是大人最常用的、最有效的杀手铜。是啊,是为了我们,他们才违规的，受益的我们还能说什么呢？,（继续暴露世人的灵魂丑陋，为错误找理由，把自私妨碍公正当高尚。）,但我实在是高兴不起来,:,因为我不明白自己到底得的是最高分，还是最低分呢？,（选择问句巧妙点题，深深的困惑，耐人寻味，余音袅袅。）,的确,我太惊讶了。这样玩有什么意义与价值呢?（反问，发人深,老师点评,选材典型,切中时弊。巧妙地利用一次校园之星选拔赛来写网络投票的荒谬。此类事件是有典型意义的。自从有了网络投票后,它就在不同领域的选秀活动上轮番上演着。人们熟现无睹,甚至麻木不仁。考生是一个理智的、有社会责任感的思考者。,老师点评,构思巧妙,立意深刻。就此题而言,大多数孩子都会写两件事件：一件得了最高分，一件得了最低分。但此文,最高分、最低分,神奇地出现在同一个人同一件事上。这样设置更深切地揭示藏匿于现象背后的严重问题。考生的高明还在于他对此也有发问,:,“怎么能这样,?,这样玩有什么意义呢,?,”将读者的思虑引向了深处。“但我实在是高兴不起来,:,因为我不明白自己到底得的是最高分，还是最低分呢？”看似困惑，其实是拷问，发人深思。,构思巧妙,立意深刻。就此题而言,大多数孩子都会写两件事件：,技法要领,一、角度要,“,活,”,“,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,”,这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活，表现生活，常常会收到意想不到的效果。,技法要领,二、顺序要,“,活,”,“,文似看山不喜平。,”,巧妙的构思还体现在对情节的设计上。文章情节必有高潮。没有高潮，情节就没有起伏，缺少波澜，难以吸引读者。情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫？要靠制造悬念，为高潮蓄势。,二、顺序要“活”,三、结构要,“,活,”,文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。在众多方法中，,“,抑扬法,”,尤为多见，考生屡试不爽。对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。,三、结构要“活”,试题呈现,(2019,河北,),请根据你对,“,认识你自己,”,这句话的理解和感悟，写一篇文章。,要求：,自选角度，自拟题目；,有真情实感；,除诗歌外，不限文体；,不得套写、抄袭；,不少于,600,字；,文章中不要出现真实的地名、校名和人名。,试题呈现,试题解读,1,精准审题,(1),精准审题,，,把握写作方向。,本考题直指靶心认识自我，引领学生从个人修养和家国情怀等角度思考立意，,“,深者得其深，浅者得其浅,”,。考生在审题时，要关注自我。首先，关注自己的生活，在自己的经历体验、见闻感受中找到,“,我,”,的存在，展现,“,我,”,的个性，可以写优点，也不讳言缺点；其次，要建立自我与社会的联系，在铸就民族魂、憧憬复兴梦的时代潮流中书写自己的精神风貌，展现自己的梦想、责任与担当。,试题解读,(2),深入解题,，,拓展写作空间。,“,认识你自己,”,相传是刻在德尔菲的阿波罗神庙门楣上的箴言。这句话是劝人要有自知之明。考生写作时，可以在时间的轴线上进行前后对比，展现自己如何从幼稚走向成熟，从懦弱走向勇敢坚强；也可以从身边个性鲜明的人物身上反观自我，看自己是否像他,(,她,),一样阳光向上，或者是否和他,(,她,),一样需要改过自新；也可以在社会生活的大环境中以万事万物为参照，读懂,“,爱国,”“,敬业,”,，理解,“,诚信,”“,友善,”,，从而客观全面地认识自己，不断提升自我修为，激情谱写新时代的,“,少年中国说,”,。,(2)深入解题，拓展写作空间。,2,精巧构思,作文的切入点是,“,自己,”,，关键是考生需客观地认识自己的行为习惯、性格特征、思想品质、价值追求，既不自命不凡，也不妄自菲薄。我们需要思考以下问题：,我是一个怎样的人；,我从哪里得出了这一结论；,我如何看待自己这一特点；,我将如何在认识中提高，在反思中成长。想清楚了，我们才能对作文进行精巧构思。,2精巧构思,(1),成长中的自我。,考生可以时间为轴线，写一篇散文，将儿时的稚嫩懵懂与如今的青春飞扬进行对比。比如，童年的自己懵懂无知，后来经过一些历练，开始学会反省，最终对自己有了新的认识；也可以写自己的某项品质，如勤奋好学、勇敢善良等，经过时间洗礼，如今仍然闪闪发光。考生要精选典型材料，展现自我风采。,(1)成长中的自我。,(2),以人为镜,，,可以明得失。,考生可以自己与家人、朋友以及其他人的交往为素材，写一篇记叙文。写作时，考生可以把自己与他人对同一事件的反应进行详细叙写。这里,“,我,”,与,“,他,(,她,),”,的反应可以相同，也可以不同，这些同与不同又加深了考生对自我的认识，从而彰显新时代中学生有过则改的觉悟。,(2)以人为镜，可以明得失。,(3),三省吾身,，,展现认识自我的重要性。,考生可以,“,认识自我,”,为核心写一篇议论文。文章主要突出以下观点：只有认识自我，才能走向成功；只有认识自我，才能让人格变得更完善，让生活变得更和谐。作文可以从曾子,“,吾日三省吾身,”“,邹忌讽齐王纳谏,”,等著名历史素材起笔，用个人体验或恰切的名人事例来佐证观点。,(3)三省吾身，展现认识自我的重要性。,满分作文欣赏,认清自己,，,方见日出,如一阵春风,，,吹响我的生命之歌；似一涓春水,，,助我结出智慧之果。在这世界,，,春花灿烂,，,岁月静好。一切,，,只因我认清自己,，,方见日出。,满分作文欣赏,天,，,不知被谁撕开一个大口子,，,无数道白刃倾泻而下,，,肆虐着天地间的一切。北风吹过,，,大雪纷纷,，,我不安地瞥了一眼成绩单,，,凄凄惨惨戚戚。多少个日日夜夜的付出,，,终究是一场空罢了,，,那一刻,，,我仿佛迷失了自己。,独自来到窗前,，,向外远望,，,寻找自己的归属,，,花枝摧残,，,衰草离坡,，,世间一片洁白。而我却找不到自己前路在何方,，,奈何？奈何？,天，不知被谁撕开一个大口子，无数道白刃倾泻而下，肆虐着天地间,突然,，,一抹耀眼的绿映入眼帘,，,绿得诱人,，,绿得与整个世界格格不入,，,那是一株松！一株似坚强不屈的战士般屹立于天地之间的松。愈是风欺雪,压,，,它立得愈坚挺。这一刻,，,世界仿佛小了。“岂不罹凝寒？松柏有本性。”这株松用自己的顽强挺立诠释着生命的意义,，,虽寂寞无友,，,独立寒风大雪中亦不屈服。,突然，一抹耀眼的绿映入眼帘，绿得诱人，绿得与整个世界格格不入,收回视线,，,回归自我,，,一点点挫折就能把我打败吗？一两次的成绩不理想就能让我萎靡不振吗？作为当代青年,，,不可学那海鸥、海鸭,，,在暴风雨来临前就被吓破了胆,，,要学那高傲的海燕,，,迎着风暴自由翱翔,，,要学那青松,，,迎着风雪挺立,，,让自己在青春的岁月中绽放所有的美好。,收回视线，回归自我，一点点挫折就能把我打败吗？一两次的成绩不,抛开眼前的苟且,，,我仿佛看到了更远的远方。闭上眼,，,突然,，,云开日出、春意盎然、莺歌燕舞、花落花飞花满天,睁开眼,，,一切如故。,但我已经认清了一个全新的自我,，,那绚烂的日出和温煦的春景已在我心中成为永恒。,抛开眼前的苟且，我仿佛看到了更远的远方。闭上眼，突然，云开日,从那一刻起,，,书桌上多了俯身攻克难题的身影；办公室里,，,多了一个勤于发问的少年,一个崭新的我正在呈现。功夫不负有心人,，,成绩单上,，,我终于看到了属于自己的“日出”。,“他强任他强,，,清风拂山冈；他横由他横,，,明月照大江。”前行路上,，,我找到了自己的方向,，,从不怕路有多远,，,因为路在脚下；从不怕路有多险,，,因为我认清自己,，,方见日出。,从那一刻起，书桌上多了俯身攻克难题的身影；办公室里，多了一个,【名师点评】,1,语言生动,，,渲染氛围。本文语言文采斐然,，,描写生动形象。如开篇一组句子,，,写景优美动人,，,烘托出美好的意境,，,引出主题。第二段中对大雪的描写,，,想象奇特,，,以形象生动的语言描写出奇特的意象,，,烘托出自己看到成绩单时内心崩溃的感觉。此外,，,对古诗词等丰富的引用,，,也令文章增色不少。,【名师点评】,2,紧扣主题,，,首尾呼应。文章开头以一段优美的描写引出主题,“,认清自己,，,方见日出,”,，,中间主体内容不断回扣主题,，,最后一段,“,从不怕路有多远,，,因为路在脚下；从不怕路有多险,