单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,落 花 生,落 花 生,1,猜谜语,青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花。,（打一植物）,谜底：,花生,猜谜语青藤藤，开黄花，地上,2,落花生优质课ppt课件获奖,3,花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。,花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里,4,二,形成子房柄,一,开花,三,子房柄钻入土里,四,形成果实,二一三四,5,走进作者,许地山，名赞堃，字地山,，,笔名落华生、落花生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生）。籍贯广东揭阳，生于台湾一个爱国志士家庭。1917年考入燕京大学文学院，1920年毕业并留校任教。期间与瞿秋白、郑振铎等人联合主办新社会旬刊，积极宣传革命。“五四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。1935年应聘为香港大学文学院主任教授，遂举家迁往香港。在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。一生著作颇多，有空山灵雨、缀网劳蛛等。,走进作者,6,自读要求,一.自由读课文，读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。,二.再读课文，看看课文围绕落花生讲了几件事，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）,（,种花生,）（,收花生,)（,尝花生,）,（,议花生,）,自读要求一.自由读课文，读准字,7,半亩(,m,)开辟(,p,),吩咐(,fn f,),茅,(,m,o,),亭,榨(,zh,)油 石榴(,li,)便宜(,pin y,)爱慕(,m,)居然,半亩(m)开辟(p),8,种花生 （）（）（）,收花生,尝花生,议花生,收花生尝花生议花生,9,读文理解,1,各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？,2,课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？,先写种花生，再写收花生。,买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序,排列的，不能颠倒位置。,读文理解1各自轻声读第一段，,10,读文理解,3,“居然”写出了什么？在这里起什么作用？,“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心情。用“居然”一词强调了大家那种惊喜的心情。,读文理解3“居然”写出了什么,11,分小组细读,3-15,自然段，讨论思考：,1,、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？,2,、父亲拿什么来与花生进行对比？,3,、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？,分小组细读3-15自然段，讨论思考：1、我们兄弟姐妹是怎样评,12,花生的味美。,谁能把花生的好处,说出来,？,花生的价钱便宜，,谁都可以买来吃，,都喜欢吃。这就,是它的好处。,花生可以榨油。,花生的味美。谁能把花生的好处花生的价钱便宜，花生可以榨,13,填一填,花生,桃,石榴,苹果,位置,外表,印象,填一填花生桃石榴苹果位置外表印象,14,花生,桃,石榴,苹果,位置,埋在地里,高高地挂在枝头,外表,矮矮地长,鲜红嫩绿,印象,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,花生桃石榴苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红,15,花生的好处很多，有一样最可贵,：,它的果,实埋在地里,，,不像桃子、石榴、苹果那样，把,鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就,生爱慕之心。,你们看它矮矮地长在地上,等到成,熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须,挖起来才知道。,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果,16,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好,17,回答问题,“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”,1、什么叫有用？,2、对谁有用？,3、“体面”是什么意思？,4、“讲体面”是什么意思?,（有真才实学）,（,别人、社会、国家,）,（外表）,（讲究外表）,回答问题 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没,18,我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。,（升华主题）,我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父,19,1,、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？,小练笔：,2,、选择身边一种事物写一写。,如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员,1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，,20,