单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,高三英语复习备考,整体规划及对策,中学高三英语备课组,1高三英语复习备考整体规划及对策中学高三英语备课组,2,20XX,届高三复习整体规划,220XX届高三复习整体规划,3,20XX,届高级中学 高三英语复习轮次安排,第一轮复习,-,课本和语法复习,第二轮复习,-,专题复习,第三轮复习,-,模拟训练及课本回归,调整心态，从容赴考,320XX届高级中学 高三英语复习轮次安排第一轮复,4,轮 次,起始时间,内 容,第一轮复习,20XX,年,10,月,10,号,20XX,年,02,月,28,号,课本第一模块至第十模块基础知识复习,语法知识复习,参加两次市统测,具体安排,4 轮 次 起始时间 内 容课本第一,5,第二轮复习,20XX,年,03,月,01,日到,20XX,年,04,月,10,号,专题复习,20XX,年,04,月,10,号到,20XX,年,04,月,20,号,全市第三次市测统,第三轮复习,20XX,年,4,月,21,号到,20XX,年,5,月,30,号,模拟训练及课本回归（,全市第四次市测统）,高考前调整,20XX,年,6,月,1,日至,20XX,年,6,月,6,日,调整心态，,从容赴考。,520XX年04月10号到20XX年04月20号模拟训练及课,6,复习不是教学的全部，而是教学的组成部分。,“,复,”,习不是简单的重复，而是合理的梳理。,复,“,习,”,不是盲目的做题，而是计划的温习。,复习不是全面的突进，而是渐进的螺旋。,20XX,届高三复习,6 20XX届高三复习,7,在新课程理念指导下，严格执行五严规定，实施素质教育，着力减负增效。,为此我们确定立足双基、以双基为重点，以培养学生能力为主线，以提高学生综合语言运用能力为目的，以,考纲,为纲，以教材课本为本。通过全面扎实的复习，使学生所学的知识系统化、条理化，从而有计划、有步骤地解决学生学习中的实际问题。逐步培养学生分析问题、解决问题的水平和能力，全面提高学生素质,。,20XX,届高三复习指导思想,立足基础,-,立足有效,在高考中基础题尽可能少丢分或不丢分是高考取胜的关键。各阶段、各类的习题我们会以基础题、中档题为主。,7 在新课程理念指导下，严格执行五严规定,8,一、加强高考研究，把握高,考动向，随时捕捉高考信,息，做到超前准备。,*,成立高考研究中心,*,人人研究高考 人人关注高考,20XX,届高三复习策略,8一、加强高考研究，把握高20XX届高三复习策略,9,在我校的考前辅导报告里第一条就是：,1,预计,20XX,年江苏高考题里将会,继续考查完成时的用法,。今年的重点应该考查,将来完成时（,sb will have done sth,）,，,其他形式的完成时态江苏都已经考过了，大家也要注意。,1.By the time you get home,，,I _,the house from top to bottom.,A.will clean B.clean,C.will have cleaned,D.have cleaned,9 在我校的考前辅导报告里第一条就是：1预计20XX年江,10,20 xx,年高考试卷上第,23,题就考查了将来完成时,23.-Tommy is planning to buy a car.,-I know.By next month,he _ enough,for a used one.,A.saves B.saved,C.will save,D.will have saved,1020 xx年高考试卷上第23题就考查了将来完成时23.-,11,考前辅导第三条,3.,情态动词的考查,。,20XX,年高考江苏试卷里应该会继续考查情态动词的。并且考查,情态动词对过去的推测,和,情态动词表推测绝对是考查的重点。,11 考前辅导第三条3.情态动词的考查。,12,-I left my handbag on the train,but luckily,someone gave it to a railway official.,-How unbelievable to get it back!I mean,someone _ it.,A.will have stolen,B.might have stolen,C.should have stolen,D.must have stolen,12 -I left my handbag on t,13,二、,凝聚集体智慧,强化集体备,课，充分发挥整体势。,加强集体备课和教师之间的合作、互助是我 们学校提升教学质量的一大法宝。其中,“,五备,”,要求不仅是我校常规举措，也是我们教师长期以来能共同进步的另一个奥秘所在。,加强集体备课,=,加强内功的修炼,13二、凝聚集体智慧,强化集体备,14,不管穿什么外衣，都要知道：最重要的部分总是在最里面,所以修炼内功十分重要！,14 不管穿什么外衣，都要知道：最重要的部分总是在最,15,“,五备,”,“,五备,”,：自备,主备,共备,再备,终备。,自备,，就是要求教师在集体备课之前，自行钻研教材，找准重点难点，设计教学环节，写出书面教案。带着自己的研究成果，参加集体讨论。,主备,，就是每次备课都要明确一位主备教师，深入钻研，写出备课详案，在集体备课时试讲，展示课堂过程，突出重点难点，或提出研讨的问题。,共备,，就是在主备教师试讲后，大家集体讨论，设计出教学共案和前置作业、巩固练习的过程，是大家再钻研、再认识、再提升的过程，共备出的教学共案和练习，是集体智慧的结晶。,15“五备”,16,再备,，就是要求老师在集体研讨的基础上，有针对性地对自己的教学设计进行最后一次课前个性化加工，使得本班教学更有效。,终备,，就是教学反思，是教师对本节课的课堂教学情况的总结和评价，是下节课有效施教的前提，是教师不断提高教学技能的必由之路,16再备，就是要求老师在集体研讨的基础上，有针对性地对自己的,17,集体备课要求,17集体备课要求,18,明确分工 加强合作,18明确分工 加强合作,19,三、注重双基，夯实基础,加强词汇的复习,加强听力的训练,加强写作的训练,19三、注重双基，夯实基础加强词汇的复习,20,夯实基础，强调知识运用，进行有效训练。始终要注重知识点的落实，夯实基础强调有,“,意义记忆,”,和,“,逻辑记忆,”,，提倡在总结中巩固知识，在运用中巩固知识，在训练中巩固知识，在反思中巩固知识，避免机械记忆。,20 夯实基础，强调知识运用，进行有,21,为了让学生能系统地掌握对基础知识，我们在平时复习时坚决让学生学会自我学习，学会整理、归纳、沟通知识间的内在联系，形成纵向、横向知识链，构建知识网络，从知识的联系和整体上把握基础知识。,21 为了让学生能系统地掌握对基础知识，,22,四、强化阅读，提升能力,高考阅读能力是根本,阅读试题：,训练方案：,典型案例：,22四、强化阅读，提升能力高考阅读能力是根本,23,五、举办丰富多彩的活动 因,材施教促进学生多层次,的发展,活动引领,个别辅导,23五、举办丰富多彩的活动 因,24,目前以整个班级为对象的课堂教学，是以学生的共性问题为出发点的，遵从学生整体认知特点。在现实的教学活动中，学生有个性的差异，在学习过程中每个学生对问题的理解和掌握程度是不同的，兴奋点、疑难点也各不相同，呈现出对知识记忆和掌握以及能力的提升也会存在差异性，这就需要教师针对学生的特殊性进行个别辅导。,个别辅导不仅是课堂教学的必要的补充，而且是课堂教学的继续和发展，是与课堂教学相联系的一种教学组织形式。,24 目前以整个班级为对象的课堂教学，是以学生,25,为了缩小学生之间的差距，适应学生的,需要，使教学成绩大面积提高，我们强化个,别辅导，因材施教。,我们的个别辅导形式：,“,个体,”,和,“,集体,”,个体辅导：学困生和超前学习能力的学生,集体辅导：为自主招生服务,25 为了缩小学生之间的差距，适应学,26,六、精编练习 实行作业学案化,26六、精编练习 实行作业学案化,七,.,加强学法指导，,发挥学生主体作用。,27,七.加强学法指导，发挥学生主体作用。27,