单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,汉乐府两首,上邪,饮马长城窟行,汉乐府两首上邪饮马长城窟行,1,文学常识积累,乐府,：,古代音乐机构的名称，主要工作有两个，一是为文人的歌词配乐，一是搜集民间歌谣。汉武帝时规模盛大。,乐府诗,：,乐府机构编制、搜集、保存起来的歌诗。后成为一种专门的歌体，特点是可以入乐。其中属于汉代的叫汉乐府。,文学常识积累乐府：古代音乐机构的名称，主要工作有两个，一是为,2,汉代乐府民歌的主要艺术特色,生动的叙事性,初具规模的人物形象的塑造,蕴含浓厚的生活气息,自由的诗体形式,陌上桑,孔雀东南飞,孤儿行,东门行,妇病行,战城南,十五从军征,汉乐府的代表作品,汉代乐府民歌的主要艺术特色 生动的叙事性陌上桑汉乐府的代,3,上邪,上,邪,！,y,我欲与君相知，,长命无绝,衰,。,shui,山无,陵,，江水为竭，,lng,冬雷震震，夏,雨,雪，,y,天地合，乃敢与君绝！,上邪上邪！y,4,诗中通过运用,起兴,的手法，把自然界中五种不可能发生的自然现象（山无陵，江水为竭，冬雷震震，,夏雨雪，天地合）来形容女子对爱情的忠贞不渝,。,上邪,的艺术特点,诗中通过运用起兴的手法，把自然界中五种不可能发,5,全诗以,第一人称,的口吻呼天为誓，,直抒胸臆，,表达了一个女子对爱情的热烈追求和执着坚定。,本诗的抒情方式有何特点？,全诗以第一人称的口吻呼天为誓，直抒胸臆，表达了一个女子对爱情,6,敦煌曲子词,菩萨蛮,枕前发尽千般愿：要休且待青山烂。,水面上秤砣浮，直待黄河彻底枯。,白日参辰现，北斗回南面。,休即未能休，且待三更见日头。,饮马长城窟行,敦煌曲子词 菩萨蛮饮马长城窟行,7,“,长城,，秦所筑以备胡者。其下有泉窟，可以饮马。片人路同于此而伤悲矣。言天下征役，军戎未止，妇人思夫，故作是行。”以后成为艰苦的行役生活的代名词。,“长城，秦所筑以备胡者。其下有泉窟，可以饮马。片人路同于此而,8,饮（,yn）,马长城窟行,青青河边,草,，绵绵思远,道,。远道不可,思,，夙昔梦见,之,。梦见在我,旁,，忽觉在他,乡,。他乡各异,县,，展转不可,见,。枯桑知天风，海水知天,寒,。入门各自媚，谁肯相为,言,？客从远方来，遗我双鲤,鱼,。呼儿烹鲤鱼，中有尺素,书,。长跪读素书，书中竟何,如,？,上言加餐饭，下言长相,忆,。,s,ju,mi,wi,png,饮（yn）马长城窟行上言加餐饭，下言长相忆。s ju,9,这首诗主要写了什么？,根据抒情女主人公感情的变化划分层次并归纳大意。,思考,这首诗主要写了什么？思考,10,一个女子对远行未归的丈夫的思念。,第一层（开头到“展转不可见”）,思妇,昼思夜想,的殷切和悲伤；,第二层（“枯桑知天风”到“谁肯相为言”）：,寒门独居,的痛苦和不平；,第三层（“客从远方来”到最后）,喜获夫信,的情况。,一个女子对远行未归的丈夫的思念。,11,第一层,青青河边草，,绵绵,思,远道,。,远道不可思，夙昔梦见,之,。,梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，,展转,不可见。,绵绵,:,绵延不绝,远道,:,指代远行在外的丈夫。,展转,：,同“辗转”。指丈夫在他乡各地漂泊。,借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现。,（借代）,第一层绵绵:绵延不绝远道:指代远行在外的丈夫。展转：同“辗转,12,第一层运用了什么艺术手法来表达女主人公的感情？,比兴,“青青河边草，绵绵思远道”,以沿河的青草连绵不断作为起兴，引出对远行在外的丈夫的无尽思念，女子把对丈夫的无尽思念,喻为连绵的草,。起到,引领全诗,，奠定凄婉的情感基调的作用。,第一层运用了什么艺术手法来表达女主人公的感情？比兴“青青河,13,绵绵思,远道,。,远道,不可思，夙昔,梦见,之。,梦见,在我旁，忽觉在,他乡,。,他乡,各异县，,顶真,前句的结尾用作后句的开头,，上递下接，环环相扣，这种修辞方法叫“顶真”,。,运用顶真能,使句子首尾连接，语气连贯，环环紧扣，叙事清晰，吸引读者,。,绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡。,14,第二层,枯桑,知,天风，海水知天寒。,入门,各自,媚,，谁肯相为,言,？,知：,感知，知道。,入门：,各回自己家门。,媚：,亲爱,言：,问讯，告诉讯息。,第二层知：感知，知道。入门：各回自己家门。媚：亲爱言：问讯,15,“,枯桑知天风，海水知天寒,”,比兴,以枯桑和海水起兴，同时用枯桑感知到风吹，海水感知到天寒，来比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦、悲凉。,“枯桑知天风，海水知天寒”比兴,16,第三层,客从远方来,，,遗,我,双鲤鱼,。呼儿,烹鲤鱼,，中有尺素书。,长跪,读素书，书中竟何如？上言,加餐饭,，下言长相忆。,遗：,赠与。,双鲤鱼：,指代书信。,烹鲤鱼：,比喻,打开装书信的木盒。,长跪：,古代坐姿，臀部离开脚跟而,将腰身伸直，表示恭敬。,加餐饭：,增加饮食。指保重身体。,第三层遗：赠与。双鲤鱼：指代书信。烹鲤鱼：比喻打开装书,17,想 一 想,发挥想象力，想想诗中女子与她的丈夫的命运又会怎么样？,想 一 想 发挥想象力，想想诗中女子与她的丈夫,18,小结本诗艺术特点,叙述、抒情结合自然，情感真挚,运用比兴的艺术手法和多种修辞手法，形象生动,语言质朴，通俗易懂,小结本诗艺术特点叙述、抒情结合自然，情感真挚,19,青青河边草,青青河边草,，悠悠天不老,。,野火烧不尽，,风雨吹不倒,。,青青河边草,，,绵绵到海角。,海角路不尽,，,相思情未了。,青青河边草,，,悠悠天不老。,野火烧不尽，,风雨吹不倒。,青青河边草,，,绵绵到海角,。,海角路不尽，,相思情未了。,青青河边草青青河边草，悠悠天不老。野火烧不尽，风雨吹,20,西湖柳西湖柳，西湖柳，为谁青青君知否？,花开堪折直需折，与君且尽一杯酒！西湖柳，西湖柳，湖光山色长相守，,劝君携酒共斜阳，留得香痕满衣袖！西湖柳，西湖柳，一片青青君见否？,转眼春去冬又至，只有行人不回首！西湖柳，西湖柳，昨日青青今在否？,从使长条似旧垂，可怜攀折他人手,意向：包含主观情感的客观事物。,西湖柳西湖柳，西湖柳，为谁青青君知否？意向：包含主观情感,21,“少年情怀总是诗”,选取某一个意向来创作一首诗,“少年情怀总是诗”,22,