单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大雁归来,作者：利奥波德,大雁,归来,小鸥,(,国家一级保护动物,),我国濒临灭绝的野生动物,黄嘴天鹅,(,国家一级保护动物,),我国濒临灭绝的野生动物,你见过大雁飞行的样子吗？你了解大雁吗？（学生回答：大雁排成“一”字和“人”字）你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗,?,大雁归来,（,1,）,学习目标,（,2,）,作者简介,（,3,）,字词积累,（,4,）,课文理解一,（,5,）,课文理解二,（,6,）,图片欣赏,（,7,）,课文小结,（,8,）,拓展延伸,课文朗读,返回,1,、他是,享誉世界的,美国著名的伦理学家，又是一个造诣极深的文学巨匠。,2,、他还是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者。,3,、他所写的,沙乡年鉴,是一本自然随笔和哲学论文集。,在文章里，我们可以看到大自然的伟力，也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。,返回,【,作者作品简介,】,返回,：,迁,徙,(),雾,霭,(),窥,(),探,缄,(),默,狩,(),猎,凋,(),零,滑,翔,(),顾,忌,(),ku,x,a,jin,shu,dio,xing,j,【,给下列带下画线的字注音,】,听课文朗读，理清文章脉络,。,第一部分（,14,）大雁归来的情景。,第二部分（,512,）大雁归来的日常生活。,第三部分（,13,段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。,返回,阅读课文，感知课文内容（一）：,一、,作者对大雁作了哪些描写？表达了他,的感情？,1,、十一月南飞的大雁,2,、三月的大雁,3,、大雁归来的情景,4,、春雁觅食过程的鸣叫,5,、孤雁,6,、四月夜间大雁群居的鸣叫,爱鸟,二、作者笔下的大雁有哪些特点？,1,、来的季节是三月春天。,2,、飞行的路线是笔直的。,3,、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。,4,、十一月份的大雁一声不吭。,5,、爱寻食玉米粒。,6,、常六只列队飞。,7,、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。,返回,阅读课文，感知课文内容（二）：,三、文中作者多用,手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。,作用：,（,1,）使文章充满生动性和趣味性。,（,2,）表达了作者对大雁的喜爱之情。,拟人,四、品味语言：,理解,P110,课后练习二中句子的含义,并揣摩作者的感情。,第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。,第一句：写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。,第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。,返回,返回,小结本文：,本文是一篇优美抒情散文。,与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，,动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位,。,文章主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。,返回,拓展延伸,请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。,1,、征蓬出汉塞，归雁入胡天。,王维,使至塞上,2,、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。,李白,宣州谢眺楼饯别校书叔云,3,、乡书何处达？归雁洛阳边。,王湾,次北固山下,4,、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。,范仲淹,渔家,