单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节,我选择 我负责,知识回顾,1,：人生因选择而不同，为什么说我们青少年健康成长需要自主选择？,答：虽然父母的经验可以让我们少走弯路，但是不能代替我们的亲身经历，父母的安排会造成对父母过多的依赖。,2,：生活总是充满选择，我们应该怎样增强自主选择能力。,答,（,1,）明辨是非，谨慎选择,（,2,）审时度势，抓住机遇。,李军是九年级学生，学习成绩一般，马上要中学毕业了，他陷入了苦恼：自己考重点高中的希望不大，上一所普通高中，又担心将来考不上大学。上职业学校，又担心社会发展迅速，中职学历也许不能满足社会对人才的需求。同时，自己所学专业到毕业时，又不知是否是热门专业。,读一读，说一说,思考：,李军的苦恼说明了什么？,在生活中做出选择并不是一件容易的事情。这一方面在于，要做出最佳选择是需要认真权衡的；另一方面则是，一旦自主做出选择，就要为自己的选择负责。,3.,面对一次次的失败，哥哥对待选择的态度是怎样的？,为自己的选择负责，敢于承担选择后所带来的后果。,1.,哥哥选择了怎样的人生道路？,考取音乐学院，当一名音乐家。,2.,他是如何实现他的人生选择的？,孜孜不倦，刻苦学习，对于选择努力追求不放弃。,阅读,P50,“,哥哥的故事,”,思考：,有一个少年，,12,岁那年，离开家乡，来到了东北沈阳。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。有天伯父指着一片繁华的地方，对他说：,“,没事可不要到那个地方去玩啊！,”,“,为什么？,”,少年不解的问？,“,那是外国的租借地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！,”,“,那又是为什么呢？,”,少年打破砂锅问到底。,“,为什么,?,中华不振啊！,”,伯父叹了口气，没有再说什么。后来他到东关模范高等学堂学习，有天校长问大家：,“,读书为了什么？,”,有的同学说：,“,为了给自己将来找条出路。,”,有的同学说：,“,为了能发财致富。,”,校长问少年：,“,你呢，为什么读书？,”,少年站起来，大声地说：,“,为中华之崛起而读书。,”,在往后的人生中，他更是全身心投入拯救中华民族脱离苦难的革命事业中，为人们鞠躬尽瘁,这是他对祖国尽的责任！,想一想：选择与责任是怎样的关系？,名人故事,选择与责任紧密相联，任何选择都会伴随着一定的后果。一旦自主做出了选择，就要为自己的选择负责，承担选择的后果。,选择就意味着责任,。,选择意味着责任,（,1,）如果因为自己的正确选择而实现了自己的愿望，给生活增添了欢乐，就应该坦然或自豪地说：,“,这是我选择的结果。,”,（,2),如果自己的行为造成了不良的影响，也要勇于面对自己的错误，勇于承担由于自己的失误所带来的后果，不回避错误，不推诿自己的责任。,我们该如何对待选择与责任呢？,在做出选择时我们应考虑哪些方面？,1.,放弃完美化的要求，从现实入手。,2.,推辞大的决策，从小处着手。,3.,做出选择时，既要考虑必要性，又要考虑可能性。,想一想,这个故事告诉了我们什么道理？,做出一种选择并不是仅仅做出了一个口头承诺，一旦做出选择就要付诸于行动，努力坚持，实现自己所选择的目标，这也是有责任心的体现。,阅读,P51“,找工作”的故事，思考：,27,岁的青岛小伙徐建涛是湖南怀化东兴集团的一名员工。,2006,年,5,月,7,日下午，他因帮助一位老婆婆夺回被抢的金耳环而遭到未遂歹徒与,6,名同伙的恶意报复，其手臂、腰部、臀部连砍,7,刀，双腿膝关节、双脚脚筋被残忍砍断，脚骨、膝骨外露，倒地昏迷。,有观点认为年轻人为一个老婆婆的一点财产残疾了，不值得。你怎样认为？,案例：,徐建涛用生命印证了什么是正义行为，他让我们坚信：只要人们的是非标准鲜明，公正行事，惩恶扬善，歪风邪气必然受到普遍谴责，邪恶势力必然得到有力打击，社会必将充满浩然正气！,案例点评：,思考：,1,、案例一中徐建涛有几种选择？,2,、徐建涛做出了怎样的选择？,3,、,徐建涛的选择说明了选择的实质是什么？,两种选择：,回避,见义勇为，与违法犯罪作斗争。,见义勇为，与违法犯罪作斗争，做一个有正义感的人。,是一种积极的选择。,就是选择做一个什么样的人，是否做有正义感的人。,为什么要做有正义感的人？,做有正义感的人，是我们人生的积极选择。,一个有正义感的人，会得到社会和他人的广泛认可；把社会和他人装在心里，我们在人生之路上就不会是一个孤独的人。,讨论：,某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：,“,悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？,”“,二公尺。,”,第一位说。,“,半公尺。,”,第二位很有把握地说。,“,我会尽量远离悬崖，愈远愈好。,”,第三位说。,结果这家公司录取了第三位。,思考：该公司为什么会录取第三位？,因为他能抵制住金钱的诱惑，不贪婪。,阅读,P52,“,看守仓库的老人,”,的故事,思考：这位老人做出了怎样的选择？如果你是他，,你会这样做吗？为什么？,启示：,选择做一个有正义感的人需要战胜许多诱惑。,日内瓦是瑞士一座风景秀丽的城市，也是世界贸易组织的所在地。,37.5,米，是日内瓦坚守的底线。这一高度，是,100,年前建造的圣彼埃尔教堂的高度。所有的建筑物，但凡越过红线，超过这一高度，拆你没商量，并且永远取消违令者在瑞士买房盖房的资格。,如果是在日内瓦湖畔盖房子，限高更厉害。当年，中国世贸代表团选中湖畔一块不大的地，准备盖办公馆舍，设计师虞河岳按照日内瓦政府的规定，只设计出一栋两层,300,平方米的小楼。庞大的中国代表团入驻这里，显然不够用。但限于日内瓦的政策，也只能将就了。,开工剪彩的时候，日内瓦州州长亲临现场，特意向中方致歉，并解释说：,“,我知道，这么小的面积，驻一个中国代表团，的确难度很大，我们也开会商量过这件事。可是，你也喜欢日内瓦，如果你违规一点，他违规一点，日内瓦就不再是日内瓦了。这就是日内瓦的坚守。曾经开会专门商量解决你们的难处，但该坚持的一定坚持，决不通融。,讨论：,这则故事告诉我们一个什么道理？,日内瓦的坚守,这则故事告诉我们：规则高于一切。“无规矩不成方圆”。在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。,对于我们来说，选择做一个有正义感的人，最重要的就是自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。,这是西点军校课堂上的一个传统案例：,1764,年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆。很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。第二天这场重大事故学校上下得知，有名学生尤其面色凝重。突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛捐赠的,250,本书中的惟一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后又把他开除出校。,自觉遵守规则,哈佛的理念是：,让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。,与哈佛人相似，西点军校的学子也被看作是世界上最守规则的人群之一。,我们要想生活在一个更和谐的社会，就要自觉地严格约束自己，时刻将规则放于心中，以获得更完满的自由。相反，无视规则，对抗规则的人，常常受到规则的惩罚，到处碰壁，甚至付出全部自由的代价。,如何做一个有正义感的人？,（,1,）选择做个有正义感的人是需要战胜许多诱惑的。,（,2,）选择做一个有正义感的人，最重要的就是自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。,（,3,）勇于同非正义行为斗争；,（,4,）遵守学校的规则和秩序,（,5,）把社会和他人装在心里,。,第三节,我选择 我负责,1,、,选择与责任紧密相连，任何选择都会伴随一定的后果。,2,、,做出选择就要付诸于行动，这也是有责任心的表现。,3,、,人生的选择问题，也就是选择做一个什么样的人的问题。我们要选择做一个有正义感的人。,4,、,做一个有正义感的人,(1),最重要的是自觉遵守社会规则和道德规范，,按照制度、规则和程序办事。,(2),抵制各种不良诱惑,课堂小结,课后作业,P52,“,想一想,”,知识巩固,1.“,种瓜的得瓜种豆的收豆，谁种下仇恨他自己遭殃”的事实说明在社会生活中只要有了选择，都要为自己的选择承担（）,A.,收获和责任,B.,收获和职责,C.,成功和失败,D.,结果和责任,D,2,、在生活中做出选择并不是一件容易的事，因为（）,要做出最佳选择需要认真权衡 选择太复杂 选择都是两难选择 一旦自主作出选择，就要为自己的选择负责,A.B.C.D.,3,、选择就意味着责任。一旦我们自主做出了选择，就应该（）,尽量逃避因选择而带来的责任 为自己的选择负责 承担起因选择带来的种种后果对国家、民族、他人负责,A.B.C.D.,4,、对于中学生来说，属于负责任的是（）,积极参加义务植树 回家写作业不抄答案 遵守学校纪律和规章制度 注意保护环境和公共设施,A.B.C.D.,5,、完美化的思想会让人产生不切实际的愿望：,“,如果,”“,要是,”,，为了等待这些虚幻的假设，我们就会长时间地陷入内心冲突之中，并因此失去原有的自信。这告诉我们，青少年在选择时要（）,A.,看选择是不是当前最好的,B.,看选择是不是合乎自己的心愿,C.,多听从父母和老师的意见,D.,放弃完美化追求，从小处和现实入手,C,B,C,D,6.,一个人做出某种选择后，并付诸行动，努力实现自己所选择的目标。这是一个人（）,A.,责任心的表现,B.,好胜心的表现,C.,自尊心的表现,D.,虚荣心的表现,7,、既然选择意味着责任。所以，青少年做选择时应考虑（）,从现实入手 从小处入手 选择的必要性 选择的可能性,A.B.C.D.,8,、对右图的正确理解是（）,青少年的生活应是丰富多彩的 青少年应过有选择性的生活 在选择生活中要辨真伪和美丑 在选择中敢于追求 在选择中要敢于对自己负责,A,B,C,D,A,C,C,1.,选择做一个有正义感的人，最重要的是（）,A.,遵守社会规则和道德规范,B.,广交朋友、善交朋友,C.,敢作敢为，不到黄河心不死,D.,勇于打抱不平,2.,做出一种选择并不仅仅是一种口头承诺，一旦做出了选择就要付诸于行动，努力坚持，实现自己所选择的目标。这体现了（）,富有责任心 富有正义感 没有责任心 对人生的积极选择,A.B.C.D.,3.,说到底，在生活中做出选择，也就是选择做一个什么样的人。人生的积极选择是（）,A.,做一个标新立异的人,B.,做一个经不住诱惑的人,C.,做一个全能的人,D.,做一个有正义感的人,A,D,D,4.,现实生活是五彩缤纷的，选择做一个有正义感的人，需要我们战胜许多（）,A.,诱惑,B.,困难,C.,批评,D.,懒惰,5.,要做一个正义感的人，作为中学生应该遵守下列规则（）,国家法律 道德规范 学校纪律 班级制度,A.B.C.D.,A,B,21.,小王和小兵是初中同班同学，两人都是,“,电脑迷,”,。小兵接触电脑以后，先是重在学习电脑操作，上网查找学习资料，然后是学习电脑编程。他始终坚持文明上网，绝不浏览不良信息，虽偶尔也玩一下、但从不沉溺于网络游戏。初中时小兵就成了班上的电脑通，同时是品学兼优的好学生，现在小兵已是某名牌大学电子计算机系的高材生，他编的程序和设计的软件已被不少单位采用。小王自接触电脑以后就沉溺于网络游戏，无心学习，经常逃课。当在家上网受到父母的限制后，他就成了网吧的常客，无钱上网，他就和一起上网的朋友去抢劫同龄人的钱物。有一次，小王等人与网吧老板发生冲突，为了报复，他和几个年幼无知的少年竟在网吧放了一把火，致使几个无辜生命丧身大火，小王也为自己犯下的罪行付出了