单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-12-07,#,1,、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。,2,、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。,3,、世界会向那些有目标和远见的人让路。,4,、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。,5,、美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。,6,、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！,7,、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！,8,、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。,9,、永不言败，是成功者的最佳品格。,10,、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。,11,、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。,12,、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。,13,、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。,14,、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。,15,、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。,16,、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。,17,、受思深处宜先退，得意浓时便可休。,18,、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。,19,、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。,20,、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家自居的想法会损害产生新思想、运用新思想的能力。,21,、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。,22,、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。,23,、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。,24,、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。,2020,年,“,名师杯,”,全国教师公开课大奖赛获奖作品,1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。14、平安是幸，,1,用叠合法比较两个角的大小,数学,用叠合法比较两个角的大小数学,2,课堂要求,会用叠合法比较两个角的大小,会用“,”、“,”、“”或“=”,3,知识详析,用叠合法比较两个角的,大小,把一个角放在另一个角上，使它们的顶点重合，并将其中的一边也重合，使这两个角的另一边在重合边的同侧，就可以比较两个角的大小了。,知识详析用叠合法比较两个角的大小把一个角放在另一个角上，使它,4,如果,EF,与,BC,也重合，那么两个角相等。,记作,DEF=,ABC,如图所示：,具体有三种情况：,如果EF与BC也重合，那么两个角相等。具体有三种情况：,5,如果,EF,落在,ABC,的内部，那么,DEF,小于,ABC,，,记,作,DEF,ABC,如,图所,示：,如果EF落在ABC的外部，那么DEF 大于ABC，,7,第一,用,叠,合法,比较角,的,大小，要注意：,角的顶点重合；,角的一边重合；,另一边落在重合边的同侧。,拓展归纳,第一用叠合法比较角的大小，要注意：拓展归纳,8,角的大小关系,角的大小关系有大于、小于和等于三种情况。,第二,角的大小关系 角的大小关系有大于、小于和等于三种情况,9,课堂练习,1,.如图所示，是两位同学比较,MON,与,FED,的做法及他们的结论，判断他们做的是否正确。,课堂练习1.如图所示，是两位同学比较MON与FED的做法,10,用,叠合法比较角的,大小时，一定要注意两“重合”，一“同侧”。,解析,答案,第一个同学没有使角的一条边重合，第二个同学做的正确，顶点,O,和,E,重合，边,OM,EF,重合，,ED,ON,在重合边的同侧。,用叠合法比较角的大小时，一定要注意两“重合”，一“同侧”。解,11,2,.若,A=3028,，,B=30,2830,，,C=30.4,，则（）,A,B,C,A,C,B,B,A,C,C,B,A,A,B,C,D,2.若A=3028，B=302830，C=3,12,答案,C,统一单位后再比较。因为,C=30.4,=3024,30243028,A,C,。故选,C.,解析,答案C统一单位后再比较。因为C=30.4=3024,13,课程小结,掌握用叠合法比较两个角的大小,学会运用本节课的知识解决实际问题,课程小结掌握用叠合法比较两个角的大小 学会运用本节课的知识解,14,谢谢,谢谢,15,强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。,3,、懂得低头，才能出头。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。,4,、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。,强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种,16,