单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,乐学驿站,乐学,1,直述句改转述句,直述句改转述句,2,部编版语文四年级下册小学语文微课直述句改转述句ppt课件,3,1,、什么是直述句和转述句？,直述句是直接引用别人的话。,转述句是把别人说的话转达出来,.,你怎么了？,我被这里的美景吸引住了。,1、什么是直述句和转述句？直述句是直接引,4,直述句,就是把说话人的原句原意写出来。,直述句,5,你们怎么了？,洛洛说，他被那里的美景吸引住了。,你们怎么了？洛洛说，他被那里的美景吸引住了。,6,转述句,就是把别人说的话转达出来。,转述句,7,一、冒号前边的内容照着抄下来。,例：,李明说,：“这是我的书。”,李明说,，这是他的书。,一、冒号前边的内容照着抄下来。例：李明说：“这是我的书。”,8,二、,改标点,“,说”后的冒号改逗号。,双引号去掉。,如：,妈妈对我说：“明天我要去开会。”,改成：,妈妈对我说，明天她要去开会。,二、改标点“说”后的冒号改逗号。如：妈妈对我说：“明天我,9,三、,改人称,1,.,将引语中的“我”或“我们”改为第三人称“他”或“他们”；,如：,诺诺说：“这支笔是我的。”,改成：,诺诺说，这支笔是她的。,三、改人称 1.将引语中的“我”或“我们”,10,三、,改人称,2.将引语中的第二人称“你”或“你们”改为第一人称“我”或“我们”；“,他”或“他们”。,如：,老师对我说：“这本书给你。”,改成：,老师对我说，这本书给我。,三、改人称 2.将引语中的第二人称“你”或“你们”改,11,三、,改人称,3.把第三人称“他”或“他们”改为具体,名称。,如：,李丽对爸爸说：“明明病了，我要去给他辅导功课。”,改为：,李丽对爸爸说，明明病了，,她要去给明明辅导功课。,三、改人称 3.把第三人称“他”或“他们”改为具体名,12,四、查句意,有些句子通过“两改”后，还要添加、删去或改换某些词语，才使句子通顺，意思明确。,四、查句意 有些句子通过“两改”后，还要添加、删去或改,13,四、查句意,如,：,周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”,改为,：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。,四、查句意 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件,14,除了标点、人称的变化外，“这,些”改成了“那些”。现在，你会改这样的句子了吗？就让我们来练一练吧！,除了标点、人称的变化外，“这些”改成了“那些,15,练一练：,1.,张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”,2.,父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”,3.,贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”,4.,小明对小红说：“作业写完后，我来找你。”,练一练：1.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红,16,练一练：,1.,张老师对小明说，这件事情，他冤枉了小红。,2.,父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。,3.,贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。,4.,小明对小红说，作业写完后，他去找小红。,练一练：1.张老师对小明说，这件事情，他冤枉了,17,其实，关于改转述句的方法，我们可以用“一不变二变”的口诀来归纳：,其实，关于改转述句的方法，我们可以用“一不变,18,直述句改转述句，,永远不变提示语，,标点人称都要变。,冒号变逗号，,双引号要删掉，,改对人称最重要。,直述句改转述句，,19,今天我们就学到这里，你学会了吗？再见！,今天我们就学到这里，你学会了吗？再见！,20,部编版语文四年级下册小学语文微课直述句改转述句ppt课件,21,