2017/3/12,#,凡,卡,凡,1,资料宝袋,契科夫,（,18601904,），俄 国著名作家。全名安东,巴浦洛维奇,契科夫。他出身于小商人家庭，,1879,年进入莫斯科大学医科学习。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在,19,世纪末期正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。,资料宝袋 契科夫（18601904）,2,预习检查,请同学们快速读课文,思考：,明确人物的身份,预习检查 请同学们快速读课文思考：明确人物的身份,3,凡卡,茹科夫（伊凡,茹科夫）：,阿里亚希涅：,康斯坦丁,玛卡里奇：,日发略维夫：菲吉卡：,艾果尔，阿辽娜：,卡希旦卡：,泥鳅：,小说的主人公,。,鞋匠，鞋店老板,老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。,凡卡的爷爷。,牧主,。,凡卡的小伙伴。,老母狗的名字。,公狗的名字。,凡卡茹科夫（伊凡茹科夫）：小说的主人公。鞋匠，鞋店老板,4,揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 黑糊糊 笑眯眯 摩平 祷告 蘸一蘸,楦头 别墅 模糊 毡靴 烟囱 鲇鱼 暖炕 耷拉 山鹬 鹧鸪 醉醺醺 小崽子,窜,噎,搅,揉,耸,缕,撇,匣,僵,糊糊,摩,祷,蘸,楦,墅,模,毡靴,囱,炕,鲇,耷,鹬,鹧鸪,醺醺,崽,字词乐园,揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负,5,学习任务,（,1,）凡卡为什么给爷爷写信，希望爷爷带他回村子？,（,2,）凡卡在写信中所回忆到什么？,（,3,）凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？,课文详解,学习任务（1）凡卡为什么给爷爷写信，希望爷爷带他,6,课文写信的内容,（文,3,、,8,、,10,、,11,、,12,、,15,节）,讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？,7,1,、,问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。,2,、,痛苦的学徒生活。,3,、,介绍莫斯科见闻。,4,、,哀求爷爷、问候熟人。,1、问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。,8,词义辨析：希望盼望请求哀求,“哀求”一词最能表达凡卡所受的苦，想回到爷爷身边的迫切心情。,读了凡卡给爷爷的信，你觉得下面哪个词最能表达出凡卡想回到爷爷身边的心情？,词义辨析：希望盼望请求哀求 “哀求,9,文中三次写到凡卡的叹气，找到有关句子用波浪线划出，联系上下文想想他为什么叹气，体会的心情？,文中三次写到凡卡的叹气，找到有关句子用波浪线,10,第一次，是凡卡在写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像，看了看周围的环境，“他叹了一口气”。凡卡从家乡来到这充满了凄凉、恐惧的鞋铺，黑糊糊的窗户，昏暗的神像，摆满楦头的架子，老板、老板娘凶恶的面孔，一下子都浮现在了凡卡的面前。想起那无休止的劳动，残酷的折磨，就连写信，还是趁人们都到教堂做礼拜去了，才得空，而且是提心吊胆地写，所以他不由得叹了口气。,第一次，是凡卡在写信前，担心地朝门口和窗户看,11,第二次，是凡卡回忆家乡清静、优美、快活的冬夜，与令人窒息的鞋铺的气氛形成了鲜明的对照，因此，他又“叹了口气”。,第二次，是凡卡回忆家乡清静、优美、快,12,第三次，是凡卡请求亲爱的爷爷：“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头”之后，“伤心地叹口气”。往年在家乡，生活虽然也贫苦，但还自由些，在过圣诞节时，还能从圣诞树上摘下一个糖果，快乐地跟爷爷一起去砍圣诞树，打扮那棵树，可现在，在这圣诞节的前夜，自己孤零零的一个人，远离家乡，远离亲人，离开了自己所熟悉的一切，在城里受折磨，担心地写着这封倾诉自己痛苦生活的信，并且心情紧张，唯恐被老板看见，再挨一顿毒打。这里的生活“连狗都不如”，更不用说什么圣诞树、金胡桃了。写到这里，凡卡再一次伤心地叹口气。,第三次，是凡卡请求亲爱的爷爷：“老爷在圣诞树,13,痛苦的学徒生活,挨打,揪、拖、揍、戳、打,非,挨饿,一点儿面包、稀粥,人,挨冻,睡在过道里、没有鞋,生,没法睡,一,就,活,痛苦的学徒生活,14,凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。,从“撇撇嘴”、“抽噎了一下”可以体会到凡卡的什么心情？,凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。,15,课文回忆的部分,（,4,、,5,、,6,、,13,、,14,节）,思考讨论：,凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？作者这么写的目的是什么？,课文回忆的部分 思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述,16,爷爷守夜,与痛苦的学徒生活对比,乡村雪夜,以欢乐反衬凡卡的凄苦,和爷爷砍圣诞树,爷爷守夜 与痛苦的学徒生活对比,17,读课文最后一部分,1,、凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？,2,、凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备怎么帮他？,读课文最后一部分,18,联系凡卡的爷爷的情况想一想，假如爷爷通过别的途径了解了凡卡的遭遇，把他接回了乡下，爷爷能帮助他摆脱悲惨的命运吗？,联系凡卡的爷爷的情况想一想，假如爷爷通过别的,19,即使爷爷收到了凡卡寄出的信，也不能将他接走，因为在资本主义社会里，劳动人民生活在水深火热之中，爷爷也是生活在社会最底层，也是靠给人家守夜糊口度日，照样是受地主阶级剥削，没有能力满足凡卡的哀求。这将暗示着凡卡还要继续过着痛苦的学徒生活，命运照样是悲惨的，凡卡的愿望只是一种梦想。,即使爷爷收到了凡卡寄出的信，也不能将他接走，,20,图解结构,信文：挨打挨饿遭捉弄没法睡,写信中,:,联想：亲爱的爷爷美丽的家乡砍树时的快乐,甜蜜的希望,梦,写信后,：,悲惨的命运,现实,凡 卡,图解结构 信文：挨打挨饿,21,概括主题,文章通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运，揭露了当时社会制度的腐朽黑暗。,概括主题 文章通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了旧,22,写法点拨,一、抓住细节描写，使文章写得很感人。,二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。,三、插叙的手法，读来自然、流畅。,写法点拨一、抓住细节描写，使文章写得很感人。,23,请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。,（,1,）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过节的气氛，从中可以想到凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。,拓展提升,请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留,24,（,2,）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐的一件事。试着读出凡卡的快乐。,（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子呀”“逗笑一会儿”，,25,乡村生活真的是美好幸福的吗？,爷爷已经,65,岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。,乡村生活真的是美好幸福的吗？爷爷已经65岁，,26,心灵感悟,凡卡才九岁，他本该像同学们一样拥有金色的童年，可他的命运为什么那么悲惨呢？你从中感受到了什么？,心灵感悟 凡卡才九岁，他本该像同学们一样拥有金色,27,续写：,凡卡睡醒后，又会发生怎样的事情呢？请大家发挥想象，续写课文。,随堂练习,续写：随堂练习,28,把凡卡的故事讲给亲友听，看看身边有没有凡卡这样的人，请你设法帮助他。,凡卡公开课ppt课件,29,小结,：,读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。,小结：,30,谢谢大家,谢谢大家,31,