单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,考点二 古诗文名句默写与运用,考点二 古诗文名句默写与运用,1,浙江省中考语文复习ppt课件考点二古诗文名句默写与运用,2,浙江省中考语文复习ppt课件考点二古诗文名句默写与运用,3,浙江省中考语文复习ppt课件考点二古诗文名句默写与运用,4,浙江省中考语文复习ppt课件考点二古诗文名句默写与运用,5,【,答案,】(1),猿鸟乱鸣但余钟磬音箫鼓追随春社近起坐而喧哗者不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行,【,解析,】,考查古诗文名句的默写、理解运用能力。,是记忆型默写，注意前后句的提示，重点字词,“,猿,”“,磬,”“,箫鼓,”“,喧哗,”,等不要写错。第,空为理解运用型默写，注意抓住题目中的关键信息进行填写。第,空抓住作者,(,李益,),、作品,(,夜上受降城闻笛,),以及描述,(,寄托了将士的思乡之情,),等关键信息可知应填写,“,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡,”,。第,空抓住作者,(,苏轼,),、作品,(,定风波,),以及描述,(,面对风雨从容豁达的生活态度,),等关键信息可知应填写“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。在填写的过程中注意不要写错别字。,【答案】(1)猿鸟乱鸣但余钟磬音箫鼓追随春社近,6,(2),按要求选择诗句。,(,填序号,),A,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,B,秋风萧瑟，洪波涌起。,C,八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。,D,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！,E,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,F,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。,作者相同的是,(,)(,),运用典故的是,(,)(,),【,答案,】(2)A,D,C,E,(2)按要求选择诗句。(填序号),7,【,解析,】,考查对诗句作者及诗句中所运用典故的辨析。,A,项的诗句出自杜甫的,春望,。,B,项的诗句出自曹操的,观沧海,。,C,项的诗句出自辛弃疾的,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,，诗句中运用了,“,八百里,”,的典故。,“,八百里,”,：指牛，这里泛指酒食。,世说新语,汰侈,载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。,D,项的诗句出自杜甫的,茅屋为秋风所破歌,。,E,项的诗句出自刘禹锡的,酬乐天扬州初逢席上见赠,，诗中运用了,“,烂柯人,”,的典故。,“,烂柯人,”,：指晋人王质。南朝梁任昉,述异记,载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。,F,项的诗句出自马致远的,天净沙,秋思,。由此可知，作者相同的是,A,项和,D,项；运用典故的是,C,项和,E,项。,【解析】考查对诗句作者及诗句中所运用典故的辨析。A项的诗句出,8,3,(2020,衢州,),下列桥名化用了诗文，请你根据提示将诗文填写完整。,3(2020衢州)下列桥名化用了诗文，请你根据提示将诗文,9,【,答案,】(1),烟波江上使人愁,(2),持节云中,(3),长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,(4),非淡泊无以明志，非宁静无以致远,(5),安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,【,解析,】,诗词默写要求：,不能添字，不能少字；,字的笔画要准确，注意：济、沧、泊、致、厦、庇；,句中含桥名。,【答案】(1)烟波江上使人愁(2)持节云中(3)长风破浪,10,4,(2019,杭州,),古诗文名句填空。,千百年来，中华大地诞生了无数风流人物。有的洁身自好，,“,出淤泥而不染，,(1)_”,；有的坚守道义，,“(2)_,，于我如浮云,”,；更有舍生取义的英雄，如文天祥，他在经过零丁洋时，写下,“(3)_,？,_”,的铮铮誓言。他们都称得上是,“,富贵不能淫，,(4)_,，威武不能屈,”,的大丈夫。,【,答案,】(1),濯清涟而不妖,(2),不义而富且贵,(3),人生自古谁无死留取丹心照汗青,(4),贫贱不能移,4(2019杭州)古诗文名句填空。,11,【,解析,】,考查古诗文名句的默写与理解运用能力。,(1)(2)(4),三空是记忆型默写，注意前后句的提示，重点字词,“,濯,”“,涟,”,等不要写错。第,(3),空为理解运用型默写，抓住作者,(,文天祥,),以及描述,(,舍生取义、经过零丁洋时,),等关键信息可知应填写“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。在填写的过程中注意不要写错别字。,【解析】考查古诗文名句的默写与理解运用能力。(1)(2)(4,12,5,(2019,杭州,),下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是,(,),A,贾爷爷真可谓,“,老骥伏枥，志在千里,”,，七十岁了还不想颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。,B,“,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,”,，自从富春江两岸实施了,“,亮灯工程,”,，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。,C,“,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,”,，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。,D,在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句,“,露从今夜白，月是故乡明,”,来表达心情，是最恰当不过的了。,【,答案,】B,5(2019杭州)下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的,13,【,解析,】,考查古诗文名句的理解与运用。,A,项,“,老骥伏枥，志在千里,”,出自曹操的,龟虽寿,，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。符合语境。,B,项,“,忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参的,白雪歌送武判官归京,，此两句以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美丽的想象，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。不符合语境。,C,项,“,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,”,出自李白的,行路难,(,其一,),，写他相信尽管前路障碍重重，终会像南朝时宗悫,(qu),所说的那样，,“,乘长风破万里浪,”,，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。符合语境。,D,项,“,露从今夜白，月是故乡明,”,出自杜甫的,月夜忆舍弟,，表达了作者对故乡的感怀。符合语境。,【解析】考查古诗文名句的理解与运用。A项“老骥伏枥，志在千里,14,浙江省中考语文复习ppt课件考点二古诗文名句默写与运用,15,小嘉：在,论语,中也可以找到表达坚定理想、坚守气节的语句，如,“,士不可以不弘毅，任重而道远,”,。,你：嗯嗯，,论语,中还有类似的句子：,“(2)_,，,_,。,”,我们学过的文天祥,过零丁洋,中,“(3)_ _,，,_”,，陆游,卜算子,咏梅,中,“(4)_,，,_”,等诗句也体现了这种精神。,小舟：你的文学涵养真不错。你还能帮我找一些体现奉献精神的诗句吗？,你：这样的句子很多，比如“,(5)_,，,_,。,”,小嘉：在论语中也可以找到表达坚定理想、坚守气节的语句，如,16,【,答案,】,盘古开天三军可夺帅也匹夫不可夺志也人生自古谁无死留取丹心照汗青零落成泥碾作尘只有香如故春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,(,落红不是无情物，化作春泥更护花,),【,解析,】(1),富有首创精神的古代神话有：盘古开天、精卫填海、仓颉造字等。,(2)(5),诗词默写要求：,不能添字，不能少字；,字的笔画要准确。注意：帅、汗、碾、炬。最后一小题只要是能体现奉献精神的诗句都可。如：随风潜入夜，润物细无声。,【答案】盘古开天三军可夺帅也匹夫不可夺志也人生自古谁无,17,浙江省中考语文复习ppt课件考点二古诗文名句默写与运用,18,(1),下面是小嘉与小舟的赏读对话，请你一起参与。,小嘉：吟诵,汉塘春桑,，让我想到了赵师秀,约客,中的诗句,“,黄梅时节家家雨，,_”,。,小舟：,杉闸风帆,中,“,一路东风吹酒醒,”,有豪放派词人,_,在,定风波,中,“_”,的影子。,小嘉：诗人常以,“,风雨,”,入诗，或营造萧条苍凉之境，如许浑的,“_ _,，,_”,；或勾起家国命运之思，如,“_ _,，,_”,。,小舟：没错，而,南湖烟雨,却描绘了南湖烟波荡漾、清风送歌的美景，,“,棹歌,”“,水禽,”“,暮霭,”,，,“_,、,_,实是欲界之仙都,”,。,(1)下面是小嘉与小舟的赏读对话，请你一起参与。,19,【,答案,】(1),青草池塘处处蛙,苏轼,料峭春风吹酒醒,溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼示例：山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍,/,夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来,/,梅花南北路风雨湿征衣,夕日欲颓沉鳞竞跃,【,解析,】,考查古诗文名句的理解与默写。不仅要对课文中出现的古诗文名句及常识进行正确识记，也要注意积累日常生活中常用的古诗文名句及常识。,空为记忆型默写，根据已给出的上句或下句，写出正确的诗句即可。,空为常识识记，由,“,豪放派词人,”“,定风波,”,这两处提示可知，此空应填写苏轼。,空为理解运用型默写。要根据具体语境或篇章等提示信息进行作答。空根据“一路东风吹酒醒”及作者,(,苏轼,),和篇章,(,定风波,),的提示可知，此空应填写“料峭春风吹酒醒”。空根据“以,【答案】(1)青草池塘处处蛙苏轼料峭春风吹酒醒,20,风雨入诗”“萧条苍凉之境”及作者,(,许浑,),的提示可知，此处应填写许浑,咸阳城东楼,中的“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”。空为运用型默写。运用型默写可根据具体的语境，展开联想，选择恰当的语句填入其中，使之与文中的具体语境相吻合即可。根据“以风雨入诗”“家国命运之思”的具体语境，结合日常积累和所学知识可知，可以填写“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等。本小题中注意正确书写“料峭”“溪”“阁”“颓”“鳞”“竞跃”等字词。,风雨入诗”“萧条苍凉之境”及作者(许浑)的提示可知，此处,21,(2),小禾整理出了四组诗句，你觉得情感最相近的一项是,(,),A,处处清溪处处桑，绿云低护古时塘。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,B,苏州估客布帆轻，买醉枫桥趁晓晴。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。,C,云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。,山回路转不见君，雪上空留马行处。,D,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,【,答案,】(2)A,(2)小禾整理出了四组诗句，你觉得情感最相近的一项是(),22,【,解析,】,考查诗句情感的辨析。通过赏析各个选项中的诗句，我们可以得出,A,项中的诗句表达的情感都是对自然景物的喜爱。,B,项前两句诗表现的是大运河舟楫之利，快速便利的运河交通，促进了运河两岸的经济交流活动，也带来了运河两岸一带的经济发展和繁荣；后两句诗表现的是边塞将士一边饮着浊酒，一边思念着故乡和亲人。,C,项前两句诗表达的是对家乡亲人的思念和被贬的苦闷，后两句诗表达的是对送别友人的依依不舍。,D,项前两句诗表达的是诗人准备施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神，后两句诗表达的是新事物替代旧事物的哲理。故,A,项符合题意。,【解析】考查诗句情感的辨析。通过赏析各个选项中的诗句，我们可,23,3,(2019,衢州,),阅读下面文字，在横线上填写正确答案。,妈妈和文文在江边散步。,文文：瞧，我们的城市多美呀！,妈妈：,(,笑,),那你就背两句应景的诗吧！,文文：我想到了白居易的,“,(1)_,，,_,。,”,妈妈：要是站在那叶小舟上，眼前的景象会让你想起什么诗句呢？,文文：王湾的,“(2)_,，,_,。,”,妈妈：看来诗歌没有白背哦！,3(2019衢州)阅读下面文字，在横线上填写正确答案。,24,【,答案,】(1),示例：几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥,(,最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤,),(2),示例：客路青山外行舟绿水前,(,潮平两岸阔风正一帆悬,/,海日生残夜江春入旧年,),【,解析,】,考查古诗文名句的默写与理解运用能力。解答此题，首先需要对题中的图片进行分析。读图可知，图中出现的景物有：飞鸟、开花的树、亭子、湖水、小舟、山峰等，再由题干中的“妈妈和文文在江边散步”“白居易”“站在那叶小舟上”“王湾”，联系我们学过的诗歌即可得出答