单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,手术室组织及人员管理,31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。,手术室组织及人员管理手术室组织及人员管理31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。自治区人民医院中心手术室,韶玲,科室基本情况,手术室总体布局,13楼,生活区更鞋区,值班室,更衣,办公室,I:T,高尔基说过：“文学是语言的艺术。”托尔斯泰也将“文学语言”比喻为一种“神奇的电波”。这都说明了语言在文章写作中是十分重要的。那么，怎样才能锤炼好一篇作文的语言呢？其实名篇佳作，绝非通篇精美，它们之所以出“名”称“佳”，也只是一个或几个精彩的片断。因此，写好文章的技巧就是要精心筛选出几个最精彩且最具代表性的事例或片断来。这种片断、事例或浓墨重彩、精雕细琢，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理，看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博得读者的青睐。那么，我们如何将这些片断写得精彩而生动呢？下面笔者从文句的细节、语言、字词等方面谈一下笔者的粗浅认识：,一、斟酌细节，形象生动,细节，顾名思义，是指细小的环境或情节。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。”因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。朱自清在背影中就对父亲的背影进行了感人至深的细节描写：“他蹒跚地走到铁道边上，慢慢探身下去他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这段细节描写抓住了“蹒跚”“探”“攀”“缩”“微倾”这些词，生动形象地表现了父亲买橘子的艰辛和对我深沉的爱。如孔乙己中的一段肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和摧残。经过这样的点拨和回顾学习，学生已不难领会细节描写的“真谛”了，于是乎他 们渐渐地也能写出精彩的细节来：如：“我抖擞地站在起跑线上，紧盯着狭窄跑道上属于我的那一条线，自己给自己鼓气，想着：我一定会第一个冲向终点的。”,二、锤炼语言，体现身份,著名作家老舍说过：“要知道，对话是人物性格的声音，性格各殊，谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。曾有这样一个故事：从前，一个秀才与县官、财主、流浪汉四人在庙里躲雪。秀才望着纷纷扬扬的大雪，诗兴大发，吟道：“大雪落地似鹅毛。”县官不忘为皇帝歌功颂德，乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”财主不缺吃，不愁穿，把下雪看做是乐事就摇头晃脑地接了第三句：“再下三年何妨？”当时，流浪汉饥寒交迫，一听就火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”瞧这即兴“吟诵”的四句诗多自然，既有雅俗之分，符合身份，又真实地反映出了他们不同的思想感情。当笔者把这个故事讲给学生听时，他们都在捧腹大笑中了解到人物语言的特点及其写作要求，并开始付诸行动。在评改作文时，学生能一针见血地指出作文中一些人物的语言不符合说话人的身份。如：六岁的小孩对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌”六岁的小孩会这样说吗？这显然不符合小孩的身份和心理，没有达到个性化的要求。,三、推敲字词，入木三分,四、锤炼动词，凸显个性,前苏联作家托尔斯泰曾经指出：“语言艺术中最重要的是动词。”动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能准确地反映出形象特征，给人一种浮雕感，能表达作者的爱憎情感，能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新。如：孔乙己中“他对柜里说，温两碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大钱。”他本来就很穷，只有“九文大钱”，却偏偏要一个一个地“排”在柜台上。正是这个“排”字，淋漓尽致地“排”出孔乙己穷酸、迂腐、好炫耀的性格特征。如百草园中以“扫开、露出、支、撒、系、牵、看、拉、罩”九个动词写出了在冬天百草园里捕鸟的技巧和乐趣。既然视野中有这么多典范的动作，我们不妨指导学生，让他们了解动作描写及其特殊的表达作用。有学生写了活动课拿体育器材的情景：“活动课开始了，同学们奔向体育器材室，我也挤了进去，抢了一副乒乓球拍，冲向乒乓球台。”其中的“挤”“抢”“冲”形象地表现了“我”抢乒乓球台的着急心理。也有学生这样写自己晚起床了而赶着上学的情景：“我翻身下床，拽过衣服，拖着鞋子，抽出牙刷，挤上牙膏，胡乱捣鼓了几下，又迅速扯下毛巾，冲脸上涂了两把，然后飞快地拎起书包，夺门而出。”十个形象贴切的动作将自己怕迟到的心理表现得淋漓尽致。,总之，任何思想和情景的表达都离不开语言，一切文章也都要靠语言来支撑、充实和装饰。一篇好的文章只有经过丰富的语言积淀才能达到“厚积薄发”。,“安全重于泰山，事故在于防范”。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”可见，保护好学生的生命健康安全是学校工作的前提和基础。目前，体育课教学虽然教师反复强调并时时监管，但是体育课教学还是难免会出现一两起课堂事故，给学校和家庭蒙上阴影，因此，体育课安全教学不容忽视。,一、剖析学生伤害事故的原因,体育教学出现事故的原因很多，但是归纳起来至少有以下三种。,1.安全意识比较淡薄。初中学生绝大部分思维活跃，个性鲜明，争强好胜，尤其喜欢在同伴中得理不让，在师长面前表现自己，在异性面前装酷扮靓。有时甚至忘了活动的本身，忽视潜在的危险，依然我行我素，结果酿出事故。如在踢足球比赛中，眼见对方将足球破门，不假思索“放铲腿”，导致重重摔倒，留下伤痛。还有的在拔河比赛时，一方眼看大势已去，便小声商议，突然故意松手，让对方集体重摔，人压人的结果，不堪想象。问题是有些同学毫无预见，还将此视为儿戏，导致不良后果。,2.体育设施没有达标。据安检，一些学校的体育设施根本没有达标，因此，造成学生伤害事故也时有发生。特别是一些农村乡镇初中，学校对体育设施不够重视，经济投入远远欠缺，导致运动场地紧缺、器材陈旧。如一根拔河绳用十几年，而且存放在潮湿的地面。每当拔河比赛，没有检查，没有试拔，直接用来比赛，结果可想而知。有的学校因校园面积小，连60米跑道都没有修建，学生上课，练习跑步时，晴天跑道上尘土飞扬，雨天跑道上污水四溅。学生滑到、碰伤、擦伤时有发生。如此，训练的效果暂且不说，就是人身安全也难以保障。,3.组织教学不够严谨。体育训练与人体机能是密切相关的。科学的体能训练，是建立在通透人体机能的基础上。没有了解和掌握好人体机能的知识，很难取得较好的体能训练效果。有极少数体育教师注重体育理论知识和技能的传授，忽视了体育安全知识与人体机能的承受力，淡化了对体育安全运动的教育。如有的体育教师在锻炼之前省去了热身运动，连简单的热身操也没有，即使有也仅仅是做样子走过场，结果肌肉没得到放松，关节也没得到舒展，根本达不到热身操的热身效果。有极个别教师对体育课堂教学的纪律要求不严，还是游离于“放羊式”的教学。在体育教师视线外自由活动，难免出现嬉笑打闹、你追我赶等现象，极易发生意外伤害事故。还有的体育教师根据自己的锻炼体会，自搞一套训练方式，不遵循科学的教学训练方法，不尊重学生个性体能和生理发展水平的需要，在难度上训练时，设置过高或过低的要求，因此达不到体育教学的应有效果。,二、预防学生伤害事故的策略,针对初中体育教学容易出现事故的原因，需要制定相应的策略。,1.加强自我防范意识，提高自我保护能力。“生命”教育和安全教育时不我待，刻不容缓。初中学生年龄毕竟不大，处在半成熟半幼稚的时期，对自己生命的珍爱意识不强。作为体育教师要在每节课之前提前讲、重点讲、反复讲。还要结合最近因体育课不注意训练事项而导致的故事，以启发学生、警醒学生高度注意自身安全。如充分利用室内课观看有关生命话题视频，阅读近期出现的生命悲剧的报纸，分析校内安全图片。这些活生生的案例让学生无不触动。我们就会发现不少学生的表情或是凝重，或是惊讶，或是摇头叹气。同学们纷纷表示今后上体育课要服从指导，听从安排，珍爱自己的生命与健康。,2.加大体育设施投资力度，完善体育安全设施。体育设施的完善不是学校的力量可以解决的，需要上级行政主管部门的高度重视。如今，学校均衡教育的发展，大多数学校的学生能够用上安全、舒适、安全的体育场地以及器材，让乡镇初中看到了曙光。只有重视和发展基础教育，才能让学生保持旺盛的运动热情，才能为祖国培养出更好更多的优秀体育人才，才能有强健的体魄和充沛的精力去实现中国梦。,3.加强体育教师责任感和责任心，科学规范上体育课。体育教师务必提高安全责任意识，学生务必在教师的视线范围内活动，课前十分钟务必进行热身活动，训练要领务必讲清注意事项。,手术室组织及人员管理31、园日涉以成趣，门虽设而常关。手术室,1,自治区人民医院中心手术室,韶玲,自治区人民医院中心手术室,2,科室基本情况,手术室总体布局,13楼,生活区更鞋区,值班室,更衣,办公室,I:T,科室基本情况,3,手术室总体布局,14楼,手术间30个,病人通道,百级,万级,需,手术室总体布局,4,人员编制,全科现有人员110人,36%,护理师40人,12%,主管护师13人,28%,主任、副主任护师4人,(其他20%)技师2人,护理员1人,护工19人,人员编制,5,手术室管理结构,护士长,副护士长,副护士长,专科组,专,专科组,组,手术室管理结构,6,中心手术室护上长分工图,中心手术室护士长工作分工,李督”玲,料感曾理,请高环节检责:2,日千术护岗位检查督;每日水阳,工作安得,德/,造读斗得,协调护工作,科雄基工作变压,这,费,习型的增及,植计划需睡的理二,3.平术重钟工,保洁工忙实律,增,及与居物,气体、外药、科、制烈,年本,富水、电,门,窗业的啦查玉,47,xm,太粗性常检音,毒,平水店,油着,对外平去傅,台不术清消,围平水总,沈手护土的工作,都与每用时十二个科器的,中心手术室护上长分工图,7,排班,电子化动态排版模式,每月排班,于术室护士排班表,节假日排班,中心手术室春节排班袤,(:万,手是,企科量看,知杂慌,雪月T80青哈组2,、晶,略,惜、岬。利,选、韩、古、程,鸭,3芸111,1月2日()虾,若、住、,力公士尹芳剧收市十四护姑帕夏,分子,n(命刘帕、艹、業、江,新户1站,(我;共陈、薄、阳鬏,月44(嗽系系,安,文、开、张、馨,一*蜇*十轟千九*|二千,1月5n(】太系我禹,阳八至香聚三,+=+白三十t来,1月(阿、乐科,我冫、于苑王,惶晓于,一霞二刊室张,L.良,:32-,壑栓十孪十控古二十三,零露十变十八二十锂,食空:吴率,#:3,科学,号白雏荠二伫前江皮赎科门讨,于术巴账及扣。,活:,3.店人物色于求空各门关,水电的安仝,人唾、老媚、孤从苗,排班,8,能级管。m,护士能级评定表,拟申报能改位,分任期同、所人所国篇生面七)合悟=不合格三,点灵三迟至:表场幸几条.批评音几。杂,无任性护不件发生,无佳放诉发主,当兰中穴天款,三论考惯,内平均,年些而,国,这果习,N2纸州,Nl组,这果三,士士士士,氓线评口,不格二,惊结论|,考评日期,能级管。m,9,绩效指标,分配,确定护士科室或个人绩效量的理论值,用完全量化且,不易变化的指标。,这一类指标与绩效工资挂钩就可以起到直接的激励作,指标,量