Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,六一儿童节短信汇编,做一次深呼吸,呼出一口浊气,吸入一股灵气,纳入天地的清风。就在今天,不再察言观色,不再瞻前顾后,给快乐放纵的空间。儿童节快乐!,做一次孩子,纯真的微笑。做一次孩子,任性的撒娇。做一次孩子,没有烦恼。做一次孩子,天天向上不知疲劳。祝每个大孩子、小孩子儿童节快乐!,昨日:追逐奔跑,喜庆嬉闹,开颜欢笑!今时:容颜易老,青春在跑,知己太少!明天:烦恼跑掉,好运围绕,欢乐逍遥!儿童节至,祝你童心不老!手机短信儿童节最近胃口不错嘛!看你抱着奶瓶含着奶嘴,吧叽吧叽吃个不停。六一快到了,预祝节日快乐!买了新奶瓶送你,儿童节你放假自己过来拿吧!我那天要上班。,祖国花朵的绚烂,青梅竹马的回忆,纯洁天真的童趣,两小无猜的情意,如歌岁月的旋律,多彩人生的足迹,儿童节愿你童心童趣常相伴,开心快乐天天随!,祖国的未来,祖国的花朵,我们原本也是祖国的新一代,如今我们长大,也有了下一代追逐着我们的足迹,继往开来中,迎来了又一个儿童节,祝你节日快乐。,祖国的花朵,天上的星星,河水的源泉,天上的小燕,母亲的宝贝,被窝中的尿床大王,噢!就是你,就是你,快,乐的小神童,小天使,祝你六一儿童节快乐。,走路耍,第七课,启蒙运动,六一儿童节短信汇编第七课 启蒙运动,法国 巴黎 先贤祠,法国 巴黎 先贤祠,路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”,-,柏克：,法国革命论,路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔,Enlightenment,the,启,蒙,运 动,法语：,Lumires,“光明、智慧”,历史辞典,17,、,18,世纪，继文艺复兴之后，欧洲近代,第二次思想解放,运动,Enlightenmentthe启 蒙 运 动法语：Lumi,“牛顿以他对支配天万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的“理性”伟大,促使人们由对牛顿和自然规律的崇拜发展出一种探寻人类社会客观规律的热忱。”,马克垚,世界文明史,一,.,启蒙运动的背景,2.,近代自然科学的发展,地,中,海,海,北,大,西,洋,非 洲,西 班 牙,法 国,英 国,德 意 志,波 兰,意,大,利,多,瑙,河,河,茵,莱,那不勒斯,罗马,佛罗伦萨,热那亚,威尼斯,米兰,维也纳,巴黎,科隆,汉堡,里斯本,托莱多,文艺复兴发源地,文艺复兴活动中心,伦敦,1.,文艺复兴和宗教改革的影响,哥白尼,1473,1543,伽利略,1,564-1642,牛顿,1,642-1727,“牛顿以他对支配天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的“理性”伟大,促使人们由对牛顿和自然规律的崇拜发展出一种探寻人类社会客观规律的热忱。”,马克垚,世界文明史,结合材料思考：,牛顿的这一发现给人们,哪些,方面的,启示,？,“牛顿以他对支配天万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰,一,.,启蒙运动的背景,结合视频请思考：,该视频向我们传递了哪些信息？能否就你理解的信息进行简单表述？,1.,文艺复兴和宗教改革影响,2.,自然科学取得发展,4.,封建专制统治,和天主教会压迫,3.,资本主义,进一步发展,资产阶级,力量不断壮大,启蒙运动,思想基础,科学武器,社会条件,经济、阶级基础,（,根本原因）,一.启蒙运动的背景结合视频请思考：1.文艺复兴和宗教改革影响,二,.,启蒙运动的核心和主要内容,恩格斯说：“启蒙思想家们，不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。,宗教、,自然观、社会、国家制度,，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在,理性,的法庭面前为自己的存在做辩护,理性：人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。,“理性”,是启蒙运动的核心。,结合材料思考,：,启蒙思想家是如何,继承,和,发展,人文精神的？,核心：“理性”,内容：以,人权,反对神权、以,民主,反对专制、以,科学,反对愚昧,二.启蒙运动的核心和主要内容 恩格斯说：“启蒙思想家们，不,三,.,启蒙运动的兴起及发展,1.,17,世纪,英国,早期,启蒙思想,（兴起）,2.,18,世纪,法国,的启蒙思想,（高潮）,伏尔泰,（,1694,1778,）,孟德斯鸠,（,1689,1755,）,卢梭,（,1712,1778,）,著作：,哲学通信,路易十四时代,抨击,天主教会,反对,君主专制,、倡导,君主立宪,提倡天赋人权,、,自由平等,法律面前人人平等,“,我不能同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”,“启蒙运动的领袖与导师”,？,三.启蒙运动的兴起及发展1.17世纪英国早期启蒙思想（兴起,孟德斯鸠,（,1689,1755,）,三,.,启蒙运动的兴起及发展,2.,18,世纪,法国,的启蒙思想,（高潮）,著作：,论法的精神,波斯人信札,“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不移的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇到有界限的地方才休止。”,孟德斯鸠,论法的精神,三权分立,、相互制衡,法律,应当是,理性,的体现,“奠定了资产阶级有关,国家,和,法,的理论基础”,制约,平衡,法院,君主,议会,司法权,行政权,立法权,三权分立示意图,孟德斯鸠三.启蒙运动的兴起及发展2.18世纪法国的启蒙思想,1982,年,200,法郎,名人眼中的,孟德斯鸠,“在立宪问题上，自始至终被我们倾听和援引的是著名的孟德斯鸠。”,（美）杰斐逊,“这位伟大作家的每一行字都将成为后世的珍品。”,（俄）普希金,1982年200法郎名人眼中的 “在立宪问题上，自始至终被,卢梭,（,1712,1788,）,三,.,启蒙运动的兴起及发展,2.18,世纪法国的启蒙思想（高潮）,著作：,社会契约论,爱弥儿,倡导“天赋人权”,人民主权说,社会契约论,人类不平等的根源在于财产私有,“,国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签定的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。”,论证了革命的合理性：人民有权推翻暴政,“法国大革命的灵魂”,？,卢梭三.启蒙运动的兴起及发展2.18世纪法国的启蒙思想（高,四,.,启蒙运动的扩展及影响,1.,启蒙运动的扩展,康德（,1724,1804,）,著作：,纯粹理性批判,“,有两样东西,我们愈经常持久地加以思索,它们就愈使心灵充满始终新鲜、不断增长的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。”,独立思考、理性判断,人是目的、不是手段,天赋人权、自由平等,人要自律,“对启蒙思想作了经典的总结”,四.启蒙运动的扩展及影响1.启蒙运动的扩展康德（1724,启蒙运动思想家及其主张,伏尔泰,天主教会,君主专制,君主立宪,天赋人权、自由平等,论法的精神,三权分立,理性,卢梭,社会契约论,天赋人权,人民主权,社会契约论,独立思考,自由平等,知识梳理,启蒙运动思想家及其主张伏尔泰天主教会君主专制君主立宪天赋人权,四,.,启蒙运动的扩展及影响,2.,启蒙运动的影响,小组讨论,冲击了欧洲封建专制统治；,影响了法国大革命；,成为资产阶级政治制度的理论基础；,解放思想，传播自由、平等精神。,四.启蒙运动的扩展及影响2.启蒙运动的影响小组讨论冲击了欧,启蒙运动与文艺复兴之间的关系,14,17,世纪,17,18,世纪,资本主义萌芽时期,资本主义进一步发展时期,人文主义,理性主义,（形成中）,的资产阶级要求反封建（神学世界观,),斗争,（不断壮大）,的资产阶级要求,反封建（封建专制制度）斗争,近代欧洲第一次思想解放运动；,推动自然科学的发展；,近代欧洲第二次思想解放运动；,抨击了封建专制制度；,推动了欧美资产阶级革命的兴起,思维提升,启蒙运动与文艺复兴之间的关系1417世纪1718世纪资本,谢谢大家！,谢谢大家！,