单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,26,方帽子店,人教部编版 语文,三年级,下,册,26 方帽子店人教部编版 语文 三年级 下册,1,课文解读,读,5-16,自然段，想一想：孩子们对方帽子的态度是怎样的？他们又是怎样做的呢？,课文解读 读5-16自然段，想一想：孩子们对方帽子的态度是怎,2,小孩子们,觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，,圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？,大,人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”,心理描写，写出了孩子们对人们戴着方的不舒服的帽子这件事很不理解。,大人守旧,小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方,3,小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。,”,发挥想象，除了文中提到的帽子，小孩子们还会做出什么样的帽子呢？,小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖,4,小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。,”,还有动物形状的帽子，比如：像小兔子一样长耳朵的帽子，小鹿一样鹿角的帽子。,小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖,5,又奇怪又不舒服,又舒服又漂亮,你还能说出更多这样的短语吗？,又,_,又,_,又,_,又,_,温柔,体贴,乖巧,听话,又奇怪又不舒服又舒服又漂亮你还能说出更多这样的短语吗？又_,6,“,假如我们用布做成真的帽子,”,一个小孩子说,。,“,那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说,。,他们,设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样,扣在,头上，很舒服。,孩子们是怎么做的？,孩子们将自己的想法付诸实践，做成了舒服的圆布帽子。句中把圆帽子比作碗，生动形象。,“假如我们用布做成真的帽子”一个小孩,7,/,羮,wmen de shu d sh zhn u rn,xing,()1-56-1617-2021-22壨 ,2,磿硪緽棬,5.,读一读，写一写。,他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，,像碗一样扣在头上,，很舒服。,卷心菜像,又圆又沉。,运动员像,向终点跑去,。,一个绿色的小皮球,离弦的箭一般,小练笔,/读一读，写一写。卷心菜像,方帽子店的主人看到出现的圆帽子为什么会大吃一惊？,街上人山人海。,在,密密麻麻的,方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人,大吃一惊。最,让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆,帽子！,所有大人认为帽子只能是方的，虽然戴着不舒服，也没有人提出疑问。大人的固有思维被打破，他们感到不可思议，并且非常抵触新东西。,拒绝新鲜事物,方帽子店的主人看到出现的圆帽子为什么会大吃一惊？,9,“,快快把它丢掉！”,方帽子店的主人,抓,起圆帽子，,丢,在地上。,“我要！我要！”儿子嚷嚷着。,“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”,儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。,想一想，方帽子主人此时心里会想些什么？,“,抓,”“,丢,”,写出方帽子主人对儿子戴圆帽子这件事很生气。,“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。想一想,10,“,快快把它丢掉！”,方帽子店的主人,抓,起圆帽子，,丢,在地上。,“我要！我要！”儿子嚷嚷着。,“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”,儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。,会想：圆帽子只是小孩子们自己做着玩的小玩意儿，只有小孩子戴。大人是不会戴圆帽子的。只有方帽子最好了。,“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。会想：,11,孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型的、圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。,顺应时代变化，符合人们要求。,孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型,12,课文解读,读,17-26,自然段，想一想：圆帽子的出现使人们的生活发生了哪些改变？,课文解读 读17-26自然段，想一想：圆帽子的出现使人们的生,13,后来,，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着,各式各样的,帽子，却没有一顶是方的,。方,帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。,”对面,的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。,”,方,帽子店,专卖从不改变的方的好帽子,新,帽子店,专卖各式各样的舒服的好帽子,对比,描写,后来，方帽子店对面，又开,14,顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。,他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。,想一想：顾客们在选择进哪一家店的时候心里是怎样想的？,顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知,15,部编版三年级下册语文课方帽子店第二课时PPT(完美版)课件,16,顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。,他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。,原来只有方帽子，我们只能戴方帽子，现在有了圆帽子，可以试一试感觉如何？,顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知,17,路上,的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽,新帽子开始流行，人们已经接受了新事物。,路上的行人已经变了样子，,18,方帽子店的主人气得几乎昏过去！,日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。,写旧的事物终究会被新的事物所替代，这是不可避免的趋势。,方帽子店的主人气得几乎昏过去！写旧的事物终究会被新的,19,读了这个故事你有什么启示？,我们要像故事中的孩子们一样，对周围不合理的事物要敢于提出自己的疑问，并努力去实践，而不能像方帽子店主人那样固执己见。如果故步自封，不求发展，最终只能被淘汰。,读了这个故事你有什么启示？我们要像故事中的孩子们一样，,20,方帽子店老板看到儿子戴了一顶圆帽子，竟然要把帽子丢掉。,故事中哪部分内容是你最意想不到的？,各式各样的圆帽子竟然是小孩子们先做出来的。,讨,论,会,方帽子店老板看到儿子戴了一顶圆帽子，竟然要把帽子丢掉。故事中,21,方,帽子,店,方帽子,一成不变,各式各样的帽子,根据顾客需求变化,淘汰,火热,陈旧落后的东西总会被新型、实用的东西代替，所以要顺应时代的变化。,板书设计,方帽子店方帽子一成不变各式各样的帽子根据顾客需求变化淘汰火热,这,篇课文讲述了方帽子店的主人,因坚持,做方帽子，不肯接受其他款式,的新帽子，最终,导致自己的方,帽子店无人问津,，成为古董的故事，告诫人们,不能因循守旧,，要顺应,时代的,潮流，虚心接受新的事物，否则将会被淘汰。,主题归纳,这篇课文讲述了方帽子店的主人因坚持做方帽子，不肯接,23,拓展延伸,齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风；正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。,五易画风的白石老人,拓展延伸 齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获,24,焦 蕉 教 香（）（）急 （）学,扣 叩 寇 日（）（）谢 纽（）,筒 统 桶 （）一 木（）圆（）,懂 董 动 （）事 古（）（）物,一、,选字填空。,课堂演练,蕉,焦,教,寇,叩,扣,统,桶,筒,懂,董,动,一、选字填空。课堂演练蕉焦教寇叩扣统桶筒懂董动,