单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让世界更美好！,爱,爱,是什么？,爱,是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；,爱,是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；,爱,是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；,让世界更美好！爱,25.,掌 声,音乐,25.掌 声音乐,教学目标：,理解课文内容，抓住语言和动作的描写体会英子的心理变化。,通过感悟课文，知道人与人之间都需要关心，鼓励，懂得要主动地关心鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。,教学目标：,情况 姿势 犹豫 普通,情绪 镇定 讲述 热烈,忧郁 歧视 鼓励 残疾,骤然间,慢吞吞,快速默读课文第一自然段,思考：原来的英子是一个什么样的小女孩？,你是从哪个句子感悟到？,动一动,快速默读课文第一自然段思考：原来的英子是一个什么样的小女孩？,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,上课前，她,早早地就来到教室,，下课后，她又,总是最后一个离开,。,因为,她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文,读课文,第四自然段,，这时的英子又给你留下了什么印象？,英子为什么会有这么大变化的呢,？,？,读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英子为什么,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子,立刻把头低了下去,。,英子,犹豫,了一会儿，,慢吞吞,地站了起来，眼圈,红红的,。,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里,骤然间,响起了掌声,那掌声,热烈,而,持久,。,你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你,.,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声,英子向大家,深深地鞠了一躬,，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,故事讲完了，教室里又响起了,热烈,的掌声。,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台,他们又在心里给英子,说什么,？,你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的认,他们又在心里给英子说什么？你讲得太精彩了，你终于成功了,同学们为什么给英子,掌声,？,同学们的,第一次掌声,和,第二次掌声,有什么不同？,同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第,“,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气,微笑着面对生活,。”,“我永远不会忘记那掌声，因为,从英子的,变化,和,两次掌声,中，你体会到了什么？,尊重，理解，鼓励可以改变一个人！,从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人,身处困境,的时候。让我们,珍惜,别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声,献给,别人。,是啊，,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气,微笑着面对生活,。,英子的来信,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们,掌 声,掌声是一首美妙的歌，,能唤起人们的勇气！,掌声是一朵芳香的花，,花香能够使人振奋起来！,掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！,掌声是一把钥匙，,可以打开勇气的大门！,掌声是一片宽阔的海洋，,能把害羞淹没！,掌声是闪闪的星星，,能把孤独的黑夜照亮！,掌 声,部编版人教版三语三年级语文上册25-掌声2课件,写作宝典,生活中,你一定得到过掌声。这掌声,也许是很多人送给你的,也许是一个人送给你的,;,也许是陌生人送给你的,也许是熟悉的人送给你的,;,也许是在你成功时响起,也许是在你身处困境时响起,选择一次,最难忘、最让你感动的掌声,写下来，把掌声响起的过程和你的感受写具体,写作宝典 生活中,你一定得到过掌声。这,