单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版小学科学,3,年级上册,第,2,课,第一单元,苏教版小学科学3年级上册第2课第一单元,做一名小科学家,做一名小科学家,科学是什么？,科学一般来说是怎样研究问题的？,提出问题,作出猜测,寻找证据,得出结论,提问导入,科学是什么？科学一般来说是怎样研究问题的？提出问题提问导入,1.,将老师发的纸贴在图画纸上；,2.,沿着纸鹦鹉的轮廓将它剪下来；,3.,试试让纸鹦鹉“站在手指上。,课堂活动学做纸鹦鹉,4,1.将老师发的纸贴在图画纸上；课堂活动学做纸鹦鹉4,你们有什么要问的吗？,思考纸鹦鹉“站立”的秘密？,5,你们有什么要问的吗？思考纸鹦鹉“站立”的秘密？5,科学家在提出问题后，都要想办法把问题解决掉，我们也要想办法解决自己提出的问题。,说说你们的想法。,科学家在提出问题后，都要想办法把问题解决掉，我们也要,回形针加在哪里鹦鹉能够站起来？,把你的方法写在,活动记录,上。,回形针加在哪里鹦鹉能够站起来？把你的方法写在活动记录上。,各小组实验、填图。,各小组实验、填图。,交流答案：怎样让纸鹦鹉站 起来？,交流答案：怎样让纸鹦鹉站 起来？,“纸鹦鹉”站起来的秘密,“纸鹦鹉”能站起来是因为：有回形针这个重物在支撑点的下方。,所以一个物体,上轻下重,，,保持平衡,，,就可以“站起来”。,10,“纸鹦鹉”站起来的秘密 “纸鹦鹉”能站起来是因为：有回,小 结,1.,刚上课的时候希望“纸鹦鹉”怎么样？,提出问题,得出结论,寻找证据,作出猜测,2.,然后我们围绕这个问题做了什么？,3.,最后我们知道了什么？,11,小 结1.刚上课的时候希望“纸鹦鹉”怎么样？提出问题得,我们探究让纸鹦鹉“站起来”的秘密和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程有什么相似的过程？,提出问题,作出猜测,寻找证据,得出结论,我们探究让纸鹦鹉“站起来”的秘密和琴纳发现牛痘可以预,同组交流：,在生活中，你还发现了哪些科学现象？,同组交流：在生活中，你还发现了哪些科学现象？,侧光照射下的植物,侧光照射下的植物,大雁迁徙,种子长成了幼苗,鸟蛋会孵出小鸟,大雁迁徙种子长成了幼苗鸟蛋会孵出小鸟,不断变化的自然界,不断变化的自然界,1.(),发现了接种牛痘预防天花。,3.,科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。,(),2.(),让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。,4.,科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。,(),琴纳,好奇心,正确,正确,课堂检测：,1.()发现了接种牛痘预防天花。3.科学就是提出,课后作业,气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？,思考：,课后作业气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？思考：,苏教版三年级科学上册做一名小科学家ppt第二课时课件,