单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,小鸭子的问号,西师大版一年级语文下册,张彦珍,晃,晃,摇,摇,院,院,饭,饭,每,每,答,答,消,消,怪,怪,靠,靠,整,整,伴,伴,粒,粒,伙,伙,院子,每天,奇怪,石子儿,回答,伙伴,消化,摇摇晃晃,米粒,整个,关心,设疑自探,请根据课文内容和图画提问题,自探提示,1,课文有几个自然段？文中有几种小动物？,2,小鸭子的问号是什么？,3,小鸡吃石子儿有什么作用？,4,小鸭子明白了什么？,5,小鸭子的问题解决了吗,?,它是怎样解决问题的,?,解疑合探,1 课文有几个自然段？文中有几种小动物？,文中有五个自然段。有两种小动物。,2 小鸭子的问号是什么？,小鸡为什么吃石子儿?,3 小鸡吃石子儿有什么作用？,小鸡靠这些石子儿把米粒磨碎，帮助消化。,4 小鸭子明白了什么？,小鸭子明白了小鸡为什么吃石子儿。,5 小鸭子的问题解决了吗?它是怎样解决问题的?,小鸭子的问题解决了。它是亲自问小鸡才知道的。,“你每天能吃饱饭吗？”,“那你为什么还吃石子儿呢？”,“我吃得饱饱的。”,“我们鸡没有牙，是把米粒整个吞下去。我们靠这些石子儿把米粒磨碎，帮助消化。”,“哦，是这样，我明白了。”,质疑再探,1,小鸭子知道答案可高兴了，它嘎嘎地叫着向伙伴们跑去，它跑去干什么？,质疑再探,你觉得小鸭子是怎样的一个小鸭子？,我们应该向小鸭子学习什么？,拓展运用,一 给下面的句子加标点符号。,1,你每天能吃饱饭吗（）,2,我每天吃得饱饱的（）,3,小鸭子嘎嘎地叫着向伙伴们跑去（）,二 给下面的字先组词，再说话。,饭(),伙(),三 建议同学们读一读,十万个为什么,、,少儿百科全书,。,