,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,YOUR COMPANY SLOGAN GOES HERE,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,YOUR COMPANY SLOGAN GOES HERE,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,YOUR COMPANY SLOGAN GOES HERE,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,YOUR COMPANY SLOGAN GOES HERE,MORE THAN PPT,Designed By x-Studio,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,更多相关作品：,x_Studio,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,北京培训总结汇报,BY,：,WINTER,北京培训总结汇报BY：WINTER,目录,Catalogue,TO BE THE BEST OF ME,1,2,3,企业文化,P.R.E.C,自然育养法,To be the best of me,乐融课程体系,常规：感统综合课、音乐文化、艺术生活、美德课,选修：建构、快乐厨房、数学课,厨房、建构、日常,4,6,环创,环境艺术化，是教育的一种手段,高阶艺术,Art3:(45mins)34,岁,Art4:(90mins)45,岁,Art5:(90mins)56,岁,蒙氏数学,Math1:(90mins)3.54.5,岁,Math2:(90mins)4.55.5,岁,Math3:(90mins)5.5,岁以上,5,目录 CatalogueTO BE THE BEST OF,企业文化,1,TO BE THE BEST OF ME,企业文化1TO BE THE BEST OF ME,核心理念,尊重,尊重彼此、尊重生命、尊重环境,发展幼儿成为独立自主、关爱他人、有同情心、有责任、适应社会的公民,TO BE THE BEST OF ME,核心理念尊重尊重彼此、尊重生命、尊重环境发展幼儿成为独立自主,P.R.E.C,自然育养法,P,R,C,Participation,Respect,Care,E,Environment,针对,02,岁婴幼儿的育养理念,有品质的看护,培养孩子看护自己的能力,陪孩子与家长一起成长,选择性干预,TO BE THE BEST OF ME,参 与,环 境,尊 重,看 护,P.R.E.C 自然育养法PRCParticipationR,乐融课程体系,2,TO BE THE BEST OF ME,乐融课程体系2TO BE THE BEST OF ME,常规课程,Regular Courses,MSP All Together,026,个月,Music Culture,542,个月,Life Art,1872,个月,Virtue Class,2648,个月,TO BE THE BEST OF ME,感统,综合课,音乐,文化,艺术,生活,美德课,常规课程 Regular CoursesMSP All,选修课程,Elective Courses,Construction,3672,个月,Happy Kitchen,2872,个月,Math,4272,个月,TO BE THE BEST OF ME,建构,快乐,厨房,数学课,选修课程 Elective CoursesConstr,厨房、建构、日常,3,TO BE THE BEST OF ME,厨房、建构、日常3TO BE THE BEST OF ME,厨房课课堂环节,2872,个月,2,岁多进入味觉敏感区,练习孩子动手能力,自我照顾能力,TO BE THE BEST OF ME,5,40,10,30,5,opening,main,rest time,snack,ending,厨房课课堂环节2872个月TO BE THE BEST O,八大板块和建构原理,课,程,魔法器具屋,（形状）,住宅大不同（家庭道具）,游乐园,欢乐庆团圆（节日）,全能运动家（球类）,动物大惊奇,交通工具王,世界万花筒（文化）,C1,初步,几何图形,直线轨道,摩擦力,/,杠杆原理,对称概念,结构和肢体运动,大齿轮,风力原理,连接器,C2,几何创意,斜坡,/,三角积木,离心力,/,地心引力,轨道和齿轮,/,重力加速度,三点关系,圆的搭建,螺旋桨和轴心,/,牵引动力,垂直、直线连接,C3,立体几何,结合键和关节,杠杆和齿轮,圆锥体,/,两系列积木结合,圆轮,/,斜坡轨道,关节和多向连接器,反作用力,球体搭建,/,切割的概念,TO BE THE BEST OF ME,八大板块和建构原理课魔法器具屋住宅大不同（家庭道具）游乐园欢,日常,每周一检查所有教具,周一集体备课,教室时钟要统一对时,教师配合行政部门第一次,上课前的电话沟通,家庭作业课前打印,每周每月工作计划,读书笔记,日常每周一检查所有教具,环创,4,TO BE THE BEST OF ME,环创4TO BE THE BEST OF ME,类别,固定环创,Logo,墙,前台接待,证书资质及企业文化展示,换鞋区,大厅活动区,各个教室,蒙氏文化通道,等。,季度环创,春季,夏季,秋季,冬季,节日环创,新年,复活节,运动会,多元文化节,万圣节,感恩节,圣诞节,活动环创,店庆,音乐节,夏令营,招生活动,等。,TO BE THE BEST OF ME,类别 固定环创Logo墙季度环创春季节日环创新年活动环创店,环境创设遵循的原则,1,2,4,基本 重要 要有预见性,06,岁,环境创设要突出主题，有针对性,环境创设要具有,安全性,环境创设体现婴幼儿主体性,环境创设要关注到婴幼儿年龄差异性,3,TO BE THE BEST OF ME,6,季节、节日 时令性,环境创设体现动态性,环境创设要体现美观性及艺术性,5,7,环境创设应体现经济性及启发性,幼儿兴趣需要出发,幼儿实际出发 开放性,整洁、合理、协调、独特,因地制宜,就地取材,废材利用,环境创设遵循的原则124基本 重要 要有预见性06岁环境创,环境照片展示,TO BE THE BEST OF ME,环境照片展示TO BE THE BEST OF ME,高阶艺术,5,TO BE THE BEST OF ME,高阶艺术5TO BE THE BEST OF ME,总则,教室功能区域划分,儿童学习美术的意义,儿童绘画发展年龄特点,艺术课程内容分类,总则,TO BE THE BEST OF ME,一节完整的艺术课程步骤,总则教室功能区域划分儿童学习美术的意义儿童绘画发展年龄特点艺,教室功能区域划分,TO BE THE BEST OF ME,纸艺区,颜料区,手工材料区,手工工具区,作品展示区,儿童创作区,围裙区,中式区,材料储存区,清洗区,教室功能区域划分TO BE THE BEST OF ME纸艺,儿童学习美术的意义,TO BE THE BEST OF ME,1,、是幼儿发现、感受、欣赏、追求、创造美能力的练习。,2,、锻炼孩子的能力,3,、锻炼动手能力及独立能力,4,、帮助孩子获得成就、建立自信心,5,、情绪宣泄与良好的亲子关系的建立途径,6,、左右大脑一起“开工”,7,、增长幼儿的知识，锻炼幼儿能力,8,、促进儿童的美术专业能力和其它才能的发展,儿童学习美术的意义TO BE THE BEST OF ME1,儿童绘画发展年龄特点,TO BE THE BEST OF ME,12,岁：绘画活动的诞生,23,岁：幼儿绘画的萌芽状态,34,岁：涂鸦期往象征期过渡,45,岁：象征期,56,岁：形象期,儿童绘画发展年龄特点TO BE THE BEST OF ME,艺术课程内容分类,水墨欢歌,（中国画）,立体雕塑,（泥塑类）,TO BE THE BEST OF ME,印象色彩,（西洋画）,对话大师,（欣赏课）,绘本艺术,（创意画）,印记之美,（版画类）,纸艺创作,（纸造型）,综合材料,（多材质）,艺术课程内容分类水墨欢歌立体雕塑TO BE THE BEST,一节完整的艺术课程步骤,熟悉教案理解教学目标,完整合适的材料准备,课程分解步骤准备方案,环境准备与教师沟通,完整一节课,TO BE THE BEST OF ME,专业的课程引入,课程中有序的步骤,课程中有效指导,作品展示拍照与评价,与家长交接简短沟通,课后整理材料工具,一节完整的艺术课程步骤熟悉教案理解教学目标完整合适的材料准备,蒙氏数学,6,TO BE THE BEST OF ME,蒙氏数学6TO BE THE BEST OF ME,蒙氏数学架构,TO BE THE BEST OF ME,感 官,数字,0-10,彩色串珠,金色串珠,心 算,几何立体、几何图形、插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒,数的合成与分解、数字与筹码、数棒纺锤棒箱、数棒与数卡、砂子数字板,彩色串珠阶梯、塞根板,1&2,、,100,板、加法蛇、减法蛇、彩色串珠盒、彩色串珠链（平方、立方）,金色串珠介绍、九的危机、金色串珠鸟瞰图、银行游戏（加减乘除）邮票游戏（加减乘数）点的游戏、小数架,加法板、减法板、乘法板、除法板、分数小人、分数嵌板,蒙氏数学架构TO BE THE BEST OF ME感 官,蒙氏数学架构,TO BE THE BEST OF ME,感 官,数字,0-10,彩色串珠,金色串珠,心 算,几何立体、几何图形、插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒,数的合成与分解、数字与筹码、数棒纺锤棒箱、数棒与数卡、砂子数字板,彩色串珠阶梯、塞根板,1&2,、,100,板、加法蛇、减法蛇、彩色串珠盒、彩色串珠链（平方、立方）,金色串珠介绍、九的危机、金色串珠鸟瞰图、银行游戏（加减乘除）邮票游戏（加减乘数）点的游戏、小数架,加法板、减法板、乘法板、除法板、分数小人、分数嵌板,蒙氏数学架构TO BE THE BEST OF ME感 官,2017 Rotation,TO BE THE BEST OF ME,2017 RotationTO BE THE BEST OF,蒙氏数学不同阶段的教学目标,TO BE THE BEST OF ME,蒙氏数学一年级,教学目标：掌握,20,以内数、量的对应，,10,的分解和组合，,图形的认知、组合,蒙氏数学二年级,教学目标：,100,以内数、量的对应，数序排列，简单加法，,大数目的合成和分解,蒙氏数学三年级,教学目标：认识钟表、认识日历、抽象的心算，大数目的,进位加、减法,蒙氏数学不同阶段的教学目标TO BE THE BEST OF,蒙氏数学教具的特点,自我更正功能,Self correction,概念在不同的教具中延续便于幼儿掌握,Same concept in difficult material,美观、具体、可动手操作,Beautiful,concrete and manipulate,循序渐进、由易到难,From easy to difficult,Math,TO BE THE BEST OF ME,趣味性强,-,在游戏中学习,Fun in the game,蒙氏数学教具的特点自我更正功能Self correctio,培训后个人能力分析,80%,100%,90%,TO BE THE BEST OF ME,TO BE THE BEST OF ME,表达能力,专业能力,工作热情,培训后个人能力分析80%100%90%TO BE THE B,BY:WINTER,Thank you!,TO BE THE BEST OF ME,谢 谢 大 家！,BY:WIN