,8,静夜思,有时落在山腰，,有时挂在树梢，,有时像面圆镜，,有时像把镰刀。,（打一天体）,猜一猜,月亮,有时落在山腰，猜一猜月亮,8,静夜思,第一课时,第二课时,语文,一年级 下册,8静夜思第一课时第二课时语文 一年级 下册,李白，,字太白，号青莲居士，是,我国唐代著名的诗人。他是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，现存诗歌近千首，被称为“诗仙”。,第一课时,李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。他是,朗读课文 扫清障碍,请,同学们自由,读古诗，,一边读，一边圈画出课后的生字。,读读画画,朗读课文 扫清障碍 请同学们自由读古诗，一边读，一边圈,夜 思 床 光,疑 举 望 低 故,我,会认,y,s chung gung,y,j,wng,d g,夜 思 床 光我会认y s,夜,y,夜晚 黑夜,床,chung,床前 木床,思,s,思念 思考,光,gung,月光 阳光,夜y夜晚 黑夜床 chung床前 木床思 s思念 思考,疑,y,怀疑 疑心,望,wng,希望 仰望,举,j,举手 举重,低,d,低头 低下,疑y怀疑 疑心望 wng希望 仰望举 j举手 举重低,故,g,故乡 故事,故 g 故乡 故事,底,d,低,wng,望,熟字比较,识字方法,加一加,古,+,攵,=,故,木,+,广,=,床,忘,nng,疑,凝,田,+,心,=,思,底d 低wng 望熟字比较识字方法加一加古+攵=故木+广,生活识字,夜,黑,夜,光,灯,光,月,光,生活识字夜黑夜光灯光月光,思,床,前,光,低,故,乡,s,chu,ng,qin,gung,d,g,xing,我,会写,思床前光低故乡schungqin gungdg,左右 结构,光,低,故,独体字,半包围结构,生字归类,床,乡,前,上下 结构,思,左右 结构光低故独体字半包围结构生字归类床乡前上下 结构,重难点字书写指导,s,心字底比上方的“田”宽一些。,重难点字书写指导s 心字底比上方的“田”宽一些。,xin,两个撇折要平行，,“乡”字稳稳要站定。,xin 两个撇折要平行，,摘,星,星,夜,光,思,故,乡,举,望,低,床,疑,前,识字游戏,摘夜光思故乡举望低床疑前识字游戏,数一数,，,全诗,一共,行。第一、二、四行末尾的字分别是,_,、,_,、,_,，押韵,_,。,4,光,霜,乡,ang,整体感知,数一数，全诗一共 行。第一、二、四行末尾的字分别,在安静的夜里的思念,。,诗题“静夜思”,该怎么理解,？,诗人的这首诗写出了一幅怎样的画面，又表达了怎样的思想感情呢？下节课我们一起去看看！,在安静的夜里的思念。诗题“静夜思”该怎么理解？,一、用“”标,出加点字的正确,读音。,高低,(,b d,),木床,(,chu,n chun,),举,(,j j,),手 安静,(,jn jn,),头（,tu tu,）上 光,(,un n,),明,课堂演练,.,.,.,.,.,.,一、用“”标出加点字的正确读音。课堂演练.,床前明,(),光，,疑是地,(),霜。,举,(),望明,(),，,低,(),思（）。,二、我会填。,月,上,头,月,头,故乡,字词听写,床前明()光，二、我会填。月上头月头故乡字词听写,在安静的夜里，诗人看到了什么，想到了什么，表达了怎样的思想感情呢？让我们从诗中找找答案吧！,第二课时,在安静的夜里，诗人看到了什么，想到了什么，表,正确、有感情地朗读古诗，读准诗中本课会认的字，边读边想象这首诗所描述的画面。,互动课堂,正确、有感情地朗读古诗，读准诗中本课会认的字，边读边,chun,qin mn yu un,床 前 明 月 光，,y sh d shn shun,疑 是 地 上 霜,。,j,tu,wn,mn,yu,举 头 望 明 月，,d tu s xin,低 头 思 故 乡。,chun qin mn yu un,读完古诗，你知道这首诗是诗人在什么时间写的吗？,有月亮的夜晚,晚上,这是一个怎样的夜晚呢？,思考,思考,读完古诗，你知道这首诗是诗人在什么时间写的吗？有月亮的夜晚晚,和老师一起来读一读前两句诗，说说这两句诗描绘了怎样的景象。,和老师一起来读一读前两句诗，说说这两句诗描绘了怎样的,chun,qin mn yu un,床 前 明 月 光，,y sh d shn shun,疑 是 地 上 霜,。,比喻,夜深人静的景象,好像,chun qin mn yu un比喻夜,明亮的月光洒在床前，地面上好像铺了一层冰冷的霜。,请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。,chun,qin mn yu un,床 前 明 月 光，,y sh d shn shun,疑 是 地 上 霜,。,明亮的月光洒在床前，地面上好像铺了一层冰冷的霜。请同,诗人,看到霜了吗？,“疑是地上霜”的意思是好像给地上铺了一层白霜,，,所以诗人并没有看到霜，而是把月光想象成了白霜。,诗人看到霜了吗？“疑是地上霜”的意思是好像给地上铺了,朗读指导（,课后题,）,提示,：,结合图片，根据节奏划分读，读出节奏感。,请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！,chun,qin mn yu un,床 前,/,明 月,/,光，,y sh d shn shun,疑 是,/,地 上,/,霜,。,朗读指导（课后题）提示：结合图片，根据节奏划分读，读出节奏感,听老师读一读后两句诗，边听边想象诗句描写的画面。,听老师读一读后两句诗，边听边想象诗句描写的画面。,j,tu,wn,mn,yu,举 头 望 明 月，,d tu s xin,低 头 思 故乡。,见景生情,反义词,j tu wn mn yu见景生情反义,举头,你会做这两个动作吗？,做动作识字,低头,举头你会做这两个动作吗？做动作识字低头,抬起头看着明亮的月亮，低下头思念起故乡,。,请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。,j tu wn mn yu,举,头,/,望,/,明 月,，,d tu s xin,低 头,/,思,/,故 乡,。,抬起头看着明亮的月亮，低下头思念起故乡。请同学们想,圆 月,团 圆,身在外,思念家乡,思念故乡的感情,圆 月团 圆身在外思念家乡思念故乡的感情,朗读指导（,课后题,）,提示,：,结合图片，放慢节奏，读出思乡情。,请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！,j tu wn mn yu,举,头,/,望,/,明 月,，,d tu s xin,低 头,/,思,/,故 乡,。,朗读指导（课后题）提示：结合图片，放慢节奏，读出思乡情。请一,四人小组合作：说说整首诗的大致意思。,床前有明亮的月光，好像给地上铺了一层白霜。抬起头看着明亮的月亮，低下头思念起故乡。,四人小组合作：说说整首诗的大致意思。床前有明亮的月光,朗读指导（,课后题,）,chun,qin mn yu un,床,前,明,月,光，,y sh,d shn shun,疑,是,地 上,霜。,j tu,wn mn yu,举,头,望,明,月，,dtu s xin,低,头,思,故,乡。,让我们伴着音乐一起来读一读这首诗吧！,朗读指导（课后题）chun qin m,背诵指导（,课后题,）,静夜思,唐,李白,床前（）光，,疑是（）霜。,举头望（），,（）思（）。,提示,：,结合图片填一填，填完你就会背啦！,明月,地上,明月,低头 故乡,背诵指导（课后题）静夜思提示：结合图片填一填，填完你就会背啦,说一说：你之前还学过李白的哪首诗？,古朗月行,赠汪伦,说一说：你之前还学过李白的哪首诗？古朗月行赠汪伦,举头,低头,思故乡,望明月,静夜思,夜深人静,思念故乡,明月,霜,结构梳理,举头低头思故乡望明月静夜思夜深人静思念故乡明月霜结构梳理,这首诗描写了,在,，,诗人仰望窗外,的,想念,的,情形，表达了诗人,对,之情。,寂静的夜晚,明月,家乡,故乡亲人的思念,主题概括,这首诗描写了在 ，诗人仰望窗外的,唐,李白,hu jin y h ji d zhu w xing qn,花 间 一壶 酒,独 酌 无 相 亲。,j bi yo mng yu du yng chng sn rn,举杯 邀 明 月,对 影 成 三人,。,yu xi d zhu,月 下 独 酌,诗意：提,一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。举杯邀请明月，对着身影成为三人。,拓展延伸,唐李白yu xi d zhu 诗意：提一壶美酒摆,一、选一选。,“疑”在诗中表达的意思是（）,A.,怀疑,B.,好像，好似,B,课堂演练,一、选一选。“疑”在诗中表达的意思是（）A.怀疑B课,二、背一背。,你还知道哪些李白的诗，快来和大家一起分享吧,！,赠,汪,伦,唐,李白,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,古朗月,行,唐,李白,小 时 不 识 月，,呼 作 白 玉 盘,。,又 疑 瑶 台 镜，,飞 在 青 云 端,。,二、背一背。你还知道哪些李白的诗，快来和大家一起分享吧！,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,七彩课堂 伴你成长QICAIKETANG,