单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/5,0,他曾经叱咤风云，他死后骂名最多。在三足鼎立的历史舞台上,他是一个个性张扬的英雄；在中国文学的舞台上，他是个慷慨豪迈的大诗人。他就是-曹操。今天共同我们来学习他的代表作短歌行。,新课导入,新课导入,1,短歌行,曹操,短歌行 曹操,2,1、理解分析曹操的“忧”的内涵，感受曹操积极进取、重视人才的精神风貌。,2、反复诵读，有感情、有节奏地朗读达到背诵的程度。,学习目标,1、理解分析曹操的“忧”的内涵，感受曹操积极进取、重视人才的,3,行：古代诗歌体裁,长歌行与短歌行的区别：根据,乐府解题,，其分别在,歌声、曲调,的长短。长歌是,慷慨激烈,的，短歌是,微吟低徊,的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。,行：古代诗歌体裁,4,关于“歌行”,乐府的别称：,歌,：,垓下歌,白雪歌,登幽州台歌,陇上歌,行,：,兵车行,丽人行,东门行,十五从军行,吟,：,秦中吟,白头吟,引,：,李凭箜篌引,曲,：,西洲曲,秋风曲,渭城曲,此外还有：,谣、辞,等别称,“短歌行”与“长歌行”的区别：,指歌词音节长短而言,关于“歌行”,5,曹操,曹操（,155-220,），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的,政治家、军事家、文学家,。他“,外定武功，内兴文学,”，,统一中国北方,；他,知人善察，唯才是举,；也是,建安文学的开创者和组织者。,作者简介,曹操 曹操（155-220），字孟德，小,6,“,太祖运筹演谋,抑可谓非常之人，超世之杰矣。”,陈寿,三国志,“,子治世之能臣，乱世之奸雄。”,汉末名士许绍,魏书,“,临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。”,唐太宗,曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。,鲁迅,“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。”,苏轼,众说纷纭话曹操：名人眼中的曹操,“太祖运筹演谋抑可谓非常之人，超世之杰矣。”,7,曹操印象,阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣,戏曲舞台塑造的人物形象,曹操印象 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣,8,曹 操 之 最,政治上最得意的一笔是：,挟天子以令诸侯,军事上最成功的一仗是：,官渡之战,失败得最惨的一次是：,赤壁之战,最受肯定的是：,他的才略,最受指责的是：,他的人品,最有争议的是：,他的历史功过,最没有争议的是：,他的文学成就,曹 操 之 最政治上最得意的一笔是：挟天子以令诸侯,9,建安风骨,建安风骨,：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的,俊爽刚健,风格。,汉末建安时期文坛巨匠,“三曹”,（,曹操,、,曹丕,、,曹植,）、,“七子”,（,孔融,、,陈琳,、,王粲,、,徐干,、,阮瑀,、,应玚,、,刘桢,）继承了,汉乐府民歌的现实主义,传统，普遍采用五言形式，以,风骨遒劲,而著称，并具有,慷慨悲凉的阳刚之气,，形成了文学史上“,建安风骨,”的独特风格，被后人尊为典范。,建安风骨 建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七,10,曹操的诗歌现存,20,余首，大致分两类,:,反映当时,社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。,如,蒿里行,：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”,抒发个人的政治理想和抱负。,如,龟虽寿,：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又如,短歌行,。,曹操的诗歌现存20余首，大致分两类: 反映当时社会动乱,11,建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举消灭孙权和刘备的势力。是夜明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操取槊立于船头，慷慨而歌。歌辞就是上面这首,短歌行,。当时的曹操已经,53,岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而,忧愁幽思,，苦闷煎熬。但他,并不灰心,，仍,以统一天下为己任,，决心,广泛延揽人才，建功立业,。,写作背景,建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举,12,短歌行（其一）,曹操,对酒当歌，人生几何？,譬,如朝露，去日苦多。,慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。,青青子,衿,，悠悠我心。但,为,君故，沉吟至今。,呦呦,鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,明明如月，何时可,掇,？忧从中来，不可断绝。,越,陌,度阡，枉用相存。,契,阔谈,讌,，心念旧恩。,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三,匝,，何枝可依？,山不厌高，海不厌深。周公吐,哺,，天下归心。,p,jn,wi,yu,m,du,z,b,yn,qi,初读正音,认读课文,短歌行（其一）pjnw,13,第一层,对酒,当,歌，人生,几何,？譬如朝露，,去日苦多,。,慨当以慷,，忧思难忘。,何以,解忧？唯有,杜康,。,表达了作者对人生短促的感慨,（对酒当歌,人生几何），但并没有软弱消沉，,要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业,(,慨当以慷，忧思难忘）。,一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。,整体感知,第一层 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。,14,第二层,表达作者求贤若渴的心情,说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。,青青,子衿,，,悠悠,我心。,但,为君故,，,沉吟,至今,呦呦,鹿鸣，食野之,苹,。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。,正是因为你们的缘故，我一直低唱着,子衿,歌。,阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。,一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。,第二层 表达作者求贤若渴的心情青青子衿，悠悠我心。,15,运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。,而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。,“越陌度阡”四句句意呼应第二节，,仍是想象贤才归己时的欢快场面。,明明如月，何时可,掇,？忧从中来，不可断绝。,越,陌,度,阡,，,枉,用相,存,。,契阔,谈宴，心念旧恩。,当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；,我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。,远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。,彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。,第三层,运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望,16,第四层,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三,匝,，何枝可依？,山不厌高，海不厌深。周公,吐哺,，天下归心。,前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。,后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才,；,然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。,表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。,明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。,绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？,高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。,只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待,才能使天下人心都归向我。,第四层月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 前四句,17,抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。,全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？,人生短暂、人才难求。,抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的,18,对酒当歌，人生几何！,譬如朝露，去日苦多。,慨当以慷，忧思难忘。,何以解忧？惟有杜康。,青青子衿，悠悠我心。,但为君故，沉吟至今。,呦呦鹿鸣，食野之苹。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,人生短暂，功业未就,思慕贤才,宴饮嘉宾,盼望与贤才相聚,忧,思,对酒当歌，人生几何！人生短暂，功业未就思慕贤才盼望与贤才相聚,19,明明如月，何时可辍？,忧从中来，不可断绝。,越陌度阡，枉用相存。,契阔谈宴，心念旧恩。,月明星稀，乌鹊南飞，,绕树三匝，何枝可依！,山不厌高，海不厌深。,周公吐哺，天下归心。,希望贤才来帮助,自己建功立业。,贤才择主,搜揽人才,忧思不绝 宴待贤士,迎,盼,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,明明如月，何时可辍？希望贤才来帮助贤才择主忧思不绝 宴待贤士,20,全诗着眼点：,忧,功业,贤才,全诗落脚点：,志,一统天下,低沉,昂扬,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,全诗着眼点：忧功业贤才全诗落脚点：志一统天下低沉 2021学,21,1,、青青子衿，悠悠我心。,青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。,用典,你那青青的衣领啊，,深深地萦回在我的心里。,虽然我不能去找你，,你为什么不主动给我回音？,姑娘思念爱人,曹操思念贤才,2,、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙,.,小雅,鹿鸣,3,、周公吐哺，天下归心,.,“,周公吐哺”,一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”,表现天子宴请群臣佳宾的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。,只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,1、青青子衿，悠悠我心。用典你那青青的衣领啊，姑娘思念爱人曹,22,所谓用,典,，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。,用典的作用：,在,唐以前,诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在,唐以后,的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。,用典,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,所谓用典，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改,23,明明如月，何时可掇,把贤者比喻为高空的明月,呦呦鹿鸣，食野之苹。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,表明优待贤才的态度。,“,譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。,“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。,“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。,比,兴,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,明明如月，何时可掇把贤者比喻为高空的明月呦呦鹿鸣，食野之苹。,24,此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实,25,在,三国演义,和戏剧舞台里曹操的性格,特征是,阴险、奸诈、残暴,。这和曹操在,短歌,行,等诗句中透露出的情操是否有极大的反差。,形成差异的原因是什么？,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,在三国演义和戏剧舞台里曹操的性格2021学,26,1,、小说体裁因素,E,、,三国演义,题材七实三虚，有些虚构故事的影响,2,、历史上民族关系因素,C,、宋朝的民族关系紧张；元代蒙古族入主中原，对汉人实行高压政策 ，人心思汉。,3,、三国戏和评话本的人民创作性因素,B,、反对“暴君”、“奸相”造成的民不聊生，生活贫困。,4,、,三国演义,作者因素,A,、尊奉儒家朱熹的体系，未遵循司马迁的体例,短歌行,中透露出的曹操形象与传统的评价存在极大反差的原因：,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,1、小说体裁因素E、三国演义题材七实三虚，有些虚构故事的,27,龟虽寿,神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。,老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。,盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。,这首诗突出地运用了,_,手法，表达了诗人,_,精神。,起兴,乐观自信、顽强进取,品味风格,回顾学过的,观沧海,、,龟虽寿,，联系这首诗，总结曹操的创作风格。,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,龟虽寿这首诗突出地运用了_手法，表,28,观沧海,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！,歌以咏志,。,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,观沧海2021学年高,29,拓展练习：海纳百川展胸襟,“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”,表现,出诗人渴求贤才的博大胸襟。你能写出几句这样的名言警句么？试试看。,1,、海纳百川，有容乃大。,2,、山不厌土，故能成其高；海不厌水，故能成其深；王者不厌士， 故天下归心。,3,、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。（李斯,谏逐客书,）,4,、世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，但比天空更为浩瀚的是人的心灵。,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,2021,学年高一语文,(,统编版必修,),上册第三单元,7,短歌行,PPT,课件（,30,张）,【,精品,】,拓展练习：海纳百川展胸襟1、海纳百川，有容,30,