单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,金色的草地,2.,金色的草地,我会,读：,盛开 玩耍 使劲,绒毛 假装 这些,钓,鱼 观察 花瓣,合,拢,手掌 有趣,一本正经 引人注目,比一比，辨一辨,钓,钩,拢,扰,瓣,辫,耍,要,辨析钓,（）的草地,（）的草地,金色,碧绿,可爱,无边,为什么草地是金色的呢我们来看 下一张,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当,蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。,看看图中这两个娘子分别是谁,他们在做什么 看情况读课文 下张,板书 玩耍,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着,一本正经,的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就,使劲,一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也,假装,打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上,吹,。,一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。,我会说一句话,演示一本正经的表情,会演也会说,有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，,(),喊：“谢廖沙！”他,(,以为,),回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上,(,顿时,),我,(,忍不住,).,大声,我摔跤了,他的脸上沾满了“雪花”,哈哈大笑,我来演,就这样这些并不引人注目的蒲公 给我们带来了,-,下,这些并不,引人注目,的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,引人注目：,引起人的注意，使人把视线集中在一点上。,我会说一句话,“我”先发现了什么，又发现了什么？两次发现有哪些不同，你,从中受到了什么启示？,对周围的事物要多观察，多思考。,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地,并,不是金色的，而是,绿色,的。中午回家的时候，我看见草地时,金色,的。傍晚的时候，草地又变,绿了,。,这是为什么呢？,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。,原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,我知道这是为什么了。,蒲公英的变化,时间：,草地颜色：,花的形状：,早晨,-,中午,-,傍晚,-,第二天太阳 升上来,绿色,-,金色,-,绿色,-,金色,合拢像拳头,-,张开手掌,-,合拢,-,像什么,张开,像什么,多么,可爱,的草地！多么,有趣,的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？,因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。,让我们来欣赏蒲 下,我们交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？,因为草地给我们带来了不少快乐所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上所以说它有趣。,我把下面的句子抄了下来，你抄了哪些？你想抄哪些？,花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,热爱大自然,留心观察事物,