单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,他喝起酒来“,天子呼来不上船,”；他作起文章来“,曾令龙巾拭吐，御史调羹，贵妃捧砚，力士脱靴,”；他去五岳寻仙，浪迹山水。他是“,梦长庚星而诞,”，死又是“,乘酒捉月，遂沉水中,”。他有“济苍生，安黎民”的远大抱负。但政治上却屡屡受挫，他就是伟大的诗仙李白。,本篇作于李白在长安受排挤出京第二年，借梦游，表示自己对现实的不满和反抗,1,他喝起酒来“天子呼来不上船”；他作起文章来,“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”,台湾诗人：余光中,2,“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就,李 白,梦游天姥吟留别,第二单元 置身诗境 缘景明情,3,李 白梦游天姥吟留别第二单元 置身诗境 缘景明情3,李白：字,太白,，号,青莲居士,，唐代杰出大诗人，人称“诗仙”，,是浪漫主义诗歌的集大成者,；代表作有将进酒、梦游天姥吟留别、赠汪伦、行路难等等。与杜甫合称“李杜”。,4,李白：字太白，号青莲居士，唐代杰出大诗人，人称“诗仙”，是,天姥山，,泛指浙,江天台、新昌两县交,界的岗陇诸峰，因坐,落于天台万马渡畔的“天姥岩”而得名。,唐代“诗仙”李白的,一首梦游天姥吟留别，使它驰誉遐,迩。,5,天姥山，泛指浙5,文体知识,本诗是一首,七言古诗,。,吟：诗体名称，属于歌行体。,特点：,1、篇幅较长,，容量大。,2、平仄没有近体诗那样严格。,3、用韵较灵活，可以一韵到底，也可以几 句转一韵。,4,、,以七言为主，杂有长短句式。,6,文体知识 本诗是一首七言古诗。吟,梦游：,天姥：,吟：,是“,歌行体,”诗的一种形式,。,解 题,说明本诗写作目的。,说明,所写内容是,虚幻,的，暗示了本诗运用的是一种,想象手法,所梦内容。,留别：,题意：,用梦游天姥的诗向朋友话别。,不过本诗主要内容并无惜别之感，而是,借题发挥,，抒写了自己对自由的神仙世界的追求,7,梦游：是“歌行体”诗的一种形式。解 题说明本诗写作目的。,唐玄宗天宝元年（,742,年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：“,归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机,。”但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由,布衣而卿相,的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖（,Yn,）州话别，临行作本诗。,文章背景,8,唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉,检查预习,天,姥 瀛,洲,剡,溪,渌,水,脚,著,谢公,屐,石,扉,澹,澹,訇,然 魂,悸,暝,栗,冥,鸾,y,ng,shn,l,Zhu,穿,j,f,i,dn,hng,j,m,mng,l,mng,lun,9,检查预习天姥 瀛洲,听录音，然后用课文语句回答。,入梦的原因是：,由现实转入梦境的过渡句是:,由梦境转入现实的过渡句是：,揭示全诗主题的两句诗是：,理清思路,朗读,康桥朗诵作品：梦游天姥吟留别（李白）.flv,10,听录音，然后用课文语句回答。入梦的原因是：由现实转入梦,“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；,越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连,天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万,八千丈，对此欲倒东南倾。”,听录音，然后用课文语句回答。,入梦的原因是：,理清思路,11,“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；听录音，然后用课文语句回,听录音，然后用课文语句回答。,由现实转入梦境的过渡句是:,理清思路,“我欲因之梦吴越。”,12,听录音，然后用课文语句回答。由现实转入梦境的过渡句是:,忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。,惟觉时之枕席，失向来之烟霞。,听录音，然后用课文语句回答。,由梦境转入现实的过渡句是：,理清思路,13,忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。听录音，然后用课文语句回答。由,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。,听录音，然后用课文语句回答。,揭示全诗主题的两句诗是：,理清思路,14,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。听录音，然后用课文语句回,全诗三节各写何内容？归纳层意。,理清思路,一、梦游之,由,二、梦游之,景,三、梦游之,叹,叙述,描写,议论,抒情,15,全诗三节各写何内容？归纳层意。理清思路一、梦游之由,海客谈瀛洲，,烟涛微茫,信,难求。,越人,语,天姥，,云霞明灭,或,可睹,。,信：,语：,或：,确实,谈到、说起。,有时,瀛 洲,天姥山,虚,实,虚实映衬,意境？,神秘梦幻,研读第一段,为何从“瀛洲”谈起？,把神山和天姥山并提，起陪衬作用，表现天姥山的神奇色彩。,东海三神山：蓬莱、方丈、瀛洲,16,海客谈瀛洲，信：确实谈到、说起。有时瀛 洲虚实虚实映,天姥连天向天,横,，,势,拔,五岳,掩,赤城。,天台四万八千丈，,对此欲倒,东南,倾。,横：,拔：,东南：,掩：遮掩,遮断,超过,向东南。名状。,夸张 衬托,峻拔雄伟,热情向往,手法？,意境?,感情?,17,天姥连天向天横，横：遮断夸张 衬托峻拔雄伟 热情向往,梦游天姥吟留别,山之日景,提示：,以地点和时间作为划分依据,朗读思考：梦境部分可以细分为几个画面?,各画面的景有什么特点？,研读第二段,月夜渡湖,山之夜景,神仙洞府,18,梦游天姥吟留别山之日景提示：以地点和时间作为划分依据朗读思考,我欲,因,之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。,谢公宿处今,尚,在，,渌,水荡漾,清,猿啼,。,点明了,“梦游”,（浪漫之笔）,由现实转入梦境,因：,尚：,渌：清：,依据,还,意境（山脚）？,感情？,凄清幽静,心驰神往,月夜渡湖,19,我欲因之梦吴越,点明了“梦游”（浪漫之笔）由现实转入梦境因：,脚著谢公屐，,身登青云梯。,半壁见海日，,空中闻天鸡。,千岩,万转路不定，,迷花,倚石忽已,暝,。,意境（山上）？,千岩：,万转：,迷花：,暝：,重叠的岩,山路弯曲不断,被花迷住,天黑,感情？,壮美雄奇,流连忘返,山之日景,20,脚著谢公屐，意境（山上）？千岩：重叠的岩感情？壮美雄奇流,熊咆龙吟,殷,岩泉，,栗,深林兮,惊,层巅。,殷：,栗：,惊：,动词，,震响,。“殷岩泉”为主谓倒置句，即“,岩泉殷,”。,使战栗，,形容词作使动词。,使震惊，,形容词作使动词。,意境（山上）？,夸张,手法？,壮美雄奇,山之夜景,21,熊咆龙吟殷岩泉，殷：动词，震响。“殷岩泉”为主谓倒置句，即“,云,青青,兮欲雨，,水,澹澹,兮生烟。,青青：,澹澹：,黑沉沉的。,水波摇动的样子。,蓄势,山之夜景,22,云青青兮欲雨，青青：黑沉沉的。水波摇动的样子。蓄势山之夜景2,列缺霹雳，,丘峦崩摧。,洞天石扉，,訇然中开。,霹雳闪电大作，山峦崩裂，轰隆一声，通向神仙洞府的石门打开了。,想象夸张,意境？,神奇壮丽,手法？,山之夜景,23,列缺霹雳，霹雳闪电大作，山峦崩裂，轰隆一声，,青冥浩荡不见底，,日月照耀金银台。,在一望无边、青色透明的天空里，显现出日月照耀着的金银楼阁。,想象,意境？,神奇壮丽,手法？,神仙洞府,24,青冥浩荡不见底，在一望无边、青色透明的天空里，显现出日月照耀,霓为衣兮风为马，,云之君兮纷纷而来下。,虎鼓瑟兮鸾回车，,仙之人兮列如麻。,许多神仙纷纷走出来，穿着彩虹做的衣服，骑着风当作马，老虎在奏乐，鸾鸟在拉车，排列的仙人像麻一样数不清。,他们在干什么？,也许这是一次幸福、欢乐的盛会，所有的与会者都在那里亲切地交谈，兴高采烈地举杯痛饮，像人世间的朋友们欢聚在一起。,意境?,感情：,想象夸张,鼓：,演奏。名,动。,向往自由,追求乐土,天马行空,瑰丽奇幻,神仙洞府,手法？,25,霓为衣兮风为马，许多神仙纷纷走出来，穿着彩虹做的衣服，骑着风,忽魂悸以魄动，,恍惊起而长嗟。,惟觉时之枕席，,失向来之烟霞。,悸：,以：,嗟：,向来：,心惊,“而”,表并列,感叹,原来,忽然心惊梦醒，一声长叹，枕席依旧，刚才梦中所见的烟霞云雾却消失了。,诗在梦境的最高点忽然收住，急转直下，由幻想转到现实，仿佛音乐由响彻云霄的高音，一下子转入了低音，使听者的心情也随着沉静下来。,感情：,憎恨现实,痛苦惆怅,思考：诗人由梦转醒的心情如何？,提示：,抓关键字眼,嗟失,26,忽魂悸以魄动，悸：心惊忽然心惊梦醒，一声长叹，枕席依旧，刚才,“能生活在梦境中的人是幸福的。,鲁迅先生如是说,27,“能生活在梦境中的人是幸福的。鲁迅先生如是说27,天姥风光欣赏,天姥风光欣赏,28,天姥风光欣赏天姥风光欣赏28,天姥仙山-拨云尖,天姥风光欣赏,29,天姥仙山-拨云尖天姥风光欣赏29,天姥入梦,天姥风光欣赏,30,天姥入梦天姥风光欣赏30,云海漫漫,天姥风光欣赏,31,云海漫漫天姥风光欣赏31,天姥远眺,天姥风光欣赏,32,天姥远眺天姥风光欣赏32,仙界云宇,天姥风光欣赏,33,仙界云宇天姥风光欣赏33,半壁见海日,天姥风光欣赏,34,半壁见海日天姥风光欣赏34,镜湖风光,天姥风光欣赏,35,镜湖风光天姥风光欣赏35,千岩万转,天姥风光欣赏,36,千岩万转天姥风光欣赏36,千姿百态,天姥风光欣赏,37,千姿百态天姥风光欣赏37,天姥连天,天姥风光欣赏,38,天姥连天天姥风光欣赏38,迷花倚,石,流连忘返,天姥风光欣赏,39,迷花倚石流连忘返天姥风光欣赏39,镜湖渔歌,天姥日出,岩泉龙吟,天姥风光欣赏,40,镜湖渔歌天姥日出岩泉龙吟天姥风光欣赏40,世间行乐亦如此，,古来万事东流水。,别君去兮何时还？,且放白鹿青崖间，,须行即骑访名山。,世间赏心乐事也像这样（虚幻），自古以来许多事情像东流的水一样一去不复返。告别你们东鲁诸君，不知什么时候才能回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，等到要行走的时候就骑上它去访问名山。,这种对人生的伤感情绪和逃避现实的态度，表现了李白思想当中消极的一面。,寓形宇内复几时，曷不委心任去留？,聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？,追求乐土,研读第三段,41,世间行乐亦如此，世间赏心乐事也像这样（虚幻），自古以来许多事,安,能摧眉折腰,事,权贵，使我不,得,开心颜。,怎么能够低头弯腰伺候那些有权有势的人，使我不能够心情愉快呢！,思想感情：对统治者的蔑视和反抗。,留别。,借“梦游天姥”抒发感慨，向东鲁朋友及自己人生过去告别，以诗明志。,梦游天姥,直抒胸臆,42,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。怎么能够低头弯腰伺候那些,诗人为什么要花如此多的笔墨来描绘梦境呢？最表现主题有何作用？,梦中仙境象征着作者追求的理想境界。,写仙境之美妙（自由遨游）是为了,反衬,现实的丑恶（失意碰壁），,写自己对神仙世界的向往正是为了,表明对黑暗现实的厌恶。,43,诗人为什么要花如此多的笔墨来描绘梦境呢？最表现主题有何作用？,梦,游,吟,月夜渡湖,山之日景,山之夜景,魂归枕席,凄清幽静,壮美雄奇,神奇壮丽,憎恨现实,苦闷惆怅,天,姥,仙,境,留别,现实,梦境,现实,壮美雄奇,神仙洞府,44,梦游吟月夜渡湖山之日景山之夜景魂归枕席凄清幽静壮美雄奇神奇壮,主旨,全诗通过梦游的描绘，写出了作者憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想，表现了作者蔑视权贵的精神。,45,主旨 全诗通过梦游的描绘，写出了作者憎恶黑暗现实,艺术特色,1、全诗运用,对比衬托,手法，从,现实,（浑浊、冷酷）到,梦境,（美妙、欢乐），又回到,现实,2、大胆的,夸张,、丰富的,想象,。,3、,语言精炼清新,，,长短句式参差多变,，四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强的表现力。,46,艺术特色1、全诗运用对比衬托手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境,我欲因之梦吴越，一夜飞度_。湖月照_，送我至_。谢公宿处_，渌水荡漾_。脚著_，身登_。半壁见_，空中闻_。千岩万转_，_倚石忽已暝。熊咆龙吟_，栗深林兮_。云青青兮_，水澹澹兮_。列缺_，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡_，日月照耀_。霓为衣兮_，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮_，仙之人兮_。忽魂悸_，恍惊起_。惟觉时_，失向来之_。,背诵,47,我欲因之梦吴越