单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第六章电功率,第六章电功率,导学设计,学点,1,认识电功率,2.,电功率,通电时间,电功率,电流做功快慢,瓦特,(W),电功率,电功,导学设计学点1认识电功率 2.电功率通电时间电功率电流做功,学点,2,电功率的大小,2.,电功率,(1),观察如图,6,2,1,所示的电路。,思考：,问题,1,：此电路是用来探究电功率跟,_,的关系的。通过观察,_,来判断小灯泡的功率大小，并通过比较两块电压表的示数得出实验结论。,图,6,2,1,小灯泡的亮度,电压,学点2电功率的大小 2.电功率(1)观察如图621所示,2.,电功率,问题,2,：进行实验，把测得的数据记入下表。,小灯泡,发光情况,电压,U,/V,L,1,暗,1.8,L,2,亮,2.7,通过观察现象及数据分析，你得出的结论是：,_,。,通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率越大,2.电功率问题2：进行实验，把测得的数据记入下表。小灯泡发光,2.,电功率,(2),观察如图,6,2,2,所示的电路。,思考：,问题,1,：此电路是用来探究电功率跟,_,的关系的。通过观察,_,来判断小灯泡的功率大小，并通过比较两块电流表的示数得出实验结论。,图,6,2,2,小灯泡的亮度,电流,2.电功率(2)观察如图622所示的电路。思考：图62,2.,电功率,问题,2,：进行实验，把测得的数据记入下表。,小灯泡,发光情况,电流,I,/A,L,1,亮,0.3,L,2,暗,0.2,通过观察现象及数据分析，你得出的结论是：,_,，通过用电器的电流越大，电功率越,_,。,问题,3,：以上探究过程运用了,_,法。,控制变量,用电器两端的电压相同时,大,2.电功率问题2：进行实验，把测得的数据记入下表。小灯泡发光,2.,电功率,I,2,R,电压,电流,P,UI,电压,电流,正,UIt,2.电功率I2R电压电流PUI电压电流正UIt,类型一电功与电功率概念的辨析,2.,电功率,应用示例,例,1,下列关于电功和电功率的说法中正确的是,(,),A,电流做功越多，电功率越大,B,电功率越大，电流做功越快,C,电流做功时间越短，电功率越大,D,电流做同样的功，用的时间越长，电功率越大,B,类型一电功与电功率概念的辨析2.电功率应用示例例1 下列关,2.,电功率,2.电功率,2.,电功率,2.电功率,类型二实验探究：电功率跟电流、电压的关系,2.,电功率,例,2,在“探究电功率跟电流、电压的关系”实验中，小丽同学设计了如图,6,2,4,所示的电路。,图,6,2,4,类型二实验探究：电功率跟电流、电压的关系2.电功率例2在,2.,电功率,(1),此电路是用来探究电功率跟,_,的关系的。小丽通过观察,_,来判断灯泡电功率的大小，并通过比较两块电压表的示数得出实验结论。,(2),请你帮助小丽重新设计一个电路来探究电功率跟另一因素的关系：,应该添加的器材：,_,。简述你所设计的电路的连接情况：,_,。,电压,灯泡的亮度,两块电流表,两灯泡并联，每一个支路上各连接一块电流表,2.电功率(1)此电路是用来探究电功率跟_的关,2.,电功率,解析,(1),由图可知两灯泡串联，通过两灯泡的电流相同，所以此电路探究的是电功率跟电压的关系。我们可以通过观察灯泡的亮度来判断灯泡电功率的大小，灯泡越亮，灯泡的电功率越大。,(2),为了探究电功率跟电流的关系，我们需要知道电流的大小，所以需要添加测量电流的仪表,电流表。为了探究电功率跟电流的关系，应该控制电压相同，所以两灯泡应该并联，同时每一个支路上各连接一块电流表，通过比较灯泡的亮度和两块电流表的示数得出实验结论。,2.电功率解析(1)由图可知两灯泡串联，通过两灯泡的电,2.,电功率,点拨,控制变量法在实验探究中的具体应用是此题考查的重点，使用这种方法时要充分理解“控制”包含的两层含义：既要控制被研究的物理量不同，又要控制其他物理量相同。,2.电功率点拨 控制变量法在实验探究中的具体应用是此题考,2.,电功率,实验点拨,在探究电功率跟电流、电压的关系时，所采用的探究方法是“控制变量法”，即当探究电功率跟电压的关系时，应保持电流相同，所以应采用串联电路进行探究；当探究电功率跟电流的关系时，应保持电压相同，所以应采用并联电路进行探究。实验中通过观察、比较两灯泡的亮度，综合分析可得出电功率与电流、电压的关系。,2.电功率实验点拨在探究电功率跟电流、电压的关系时，所采,类型三电功率的计算,2.,电功率,例,3,2016,镇江 某电水壶工作,2 min,，使如图,6,2,4,所示的电能表的转盘转过,150 r,，则电水壶消耗的电能为,_kWh,，电功率为,_W,，这些电能可供一只“,220 V,10 W”,的节能灯正常工作,_h,。,图,6,2,4,0.05,1500,5,类型三电功率的计算2.电功率例3 2016镇江 某电水壶,2.,电功率,2.电功率,2.,电功率,物理量,大单位,小单位,W,kW,h,J,P,kW,W,t,h,s,2.电功率物理量大单位小单位W kWhJP kWWths,2.,电功率,例,4,如图,6,2,5,所示，把,20,的电阻,R,1,和,30,的电阻,R,2,串联起来，接在电压为,6 V,的电源上。闭合开关后，求：,(1),电流表的示数。,(2),电阻,R,1,的功率。,(3),电路的总功率。,(4)1 min,内电流对整个电路所做的功。,图,6,2,5,2.电功率例4 如图625所示，把20 的电阻R1和3,2.,电功率,2.电功率,2.,电功率,2.电功率,2.,电功率,2.电功率,2.,电功率,2.电功率,课堂小结,2.,电功率,课堂小结2.电功率,课堂反馈,2.,电功率,1,电功率的大小等于用电器,_,与,_,之比，用公式表示为,_,。电功率的国际单位是,_,。,2,某小灯泡的电功率是,0.75 W,，表示的物理意义是,_,。,所消耗的电能,所用时间,瓦特,(W),电流在,1 s,内通过小灯泡所做的功是,0.75 J,课堂反馈2.电功率1电功率的大小等于用电器_,2.,电功率,3,两个灯泡的电功率分别为,50 W,和,25 W,，它们都消耗,100 J,的电能，,50 W,的灯泡用的时间为,_,，,25 W,的灯泡用的时间为,_,。即消耗相同的电能，功率大的灯泡所用时间,_(,选填,“,长,”,或,“,短,”),，功率小的灯泡所用时间,_(,选填,“,长,”,或,“,短,”),，所以说电功率是表示电流做功,_,的物理量。,2 s,4 s,短,长,快慢,2.电功率3两个灯泡的电功率分别为50 W和25 W，它们,2.,电功率,4,如图,C6,2,1,所示，其中额定功率最接近,10 W,的是,(,),图,C6,2,1,C,2.电功率4如图C621所示，其中额定功率最接近10,2.,电功率,5,有几位同学对电功率这个概念，有以下几种理解，你认为正确的是,(,),A,电功率是表示电流通过用电器时做功多少的物理量,B,电功率是表示电流通过用电器时做功快慢的物理量,C,电功率大的用电器工作时消耗的电能一定多,D,电功率大的用电器工作时所用的时间一定少,B,2.电功率5有几位同学对电功率这个概念，有以下几种理解，你,2.,电功率,6,林红同学用如图,C6,2,2,所示电路探究“电功率与电流的关系”。以下说法不正确的是,(,),A,实验要选取规格不同的灯泡,B,实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同,C,将滑动变阻器串联在干路中可以完成实验,D,将题中并联电路改为串联电路也可以完成实验,图,C6,2,2,D,2.电功率6林红同学用如图C622所示电路探究“电功率,2.,电功率,7,一位同学在做实验时，测得某导体两端电压为,2 V,，通过的电流为,0.2 A,，则该导体所消耗的电功率为,_W,。,0.4,2.电功率7一位同学在做实验时，测得某导体两端电压为2 V,