单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,19.,千年梦圆在今朝,教学目标,拓展升华,导入课文,知识链接,词语,学习目标,（,1,）正确、流利、有感情地朗读课文。,（,2,）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。,（,3,）学习作者的表达方法。,瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、,嫦娥奔月、炎黄子孙、,积劳成疾、风华正茂,“,神州五号,”,载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？,激情导入,2003,年,10,月,15,日上午,9,点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。,初读课文，自定目标,1,请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。,2,全班交流，确定本节课的共同学习目标。,（,1,）正确、流利、有感情地朗读课文。,（,2,）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。,（,3,）学习作者的表达方法。,飞离地球,遨游太空是中华名族很久以来的梦想,.,在中国的古代,早就流传着“嫦娥奔月”的神话,人飞于天。车走空中的传说,以及“鲲鹏展翅”九天揽月的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,不只是在简单地描绘着瑰丽绚丽的飞天之梦,他们于千百年的岁月流传之中,不断地尝试实现自己的美好愿望。,中国明代的官员万户,是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。他用,47,只火箭捆绑在椅子下面,自己做在椅子上手拿两只风筝,然后叫人点火发射。但是,随着一声巨响,他消失在了火焰的烟雾中。人类首次火箭飞行尝试没有成功。,尽管如此,万户那种勇于实践的探索精神,却使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞,他因此被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。为了纪念他,国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。,尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。,1949,年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年,-1958,年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”经过十多年的努力，年月日，寂寞而辽阔的茫茫太空中。第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的,乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。,在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。,1992,年,9,月,21,日，党中央决定实施载人航天工程。载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次主进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝,成千上万人的不懈努力,终于在,2003,年,10,月,15,日有了结果。那天早晨,9,时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研发的,“,神舟五号,”,飞船被送上太空,火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛若一条蜿蜒的苍龙,寻件便消失在苍穹之中。,10,月,16,日,6,时,23,分,飞船在环绕地球,14,圈后成功返回祖国大地。航天远杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候,用三句话概括了他,21,小时的太空旅行,:,“,飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。,”,简单的三句话,对无数参与航天建设的人们作出了崇高的评价,没有他们的辛勤努力,就不会有这飞行正常,使人感觉良好的飞船,就不会有这次载人航天飞行的成功。,我国首次载人航天飞行的成功,向全世界庄重宣告,:,中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明,:,中国几千年的梦想,几代人的执著追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在今天成为了美好的现实。,2005,年,10,月,12,日,中国航天与费俊龙、聂海胜乘坐,“,神舟六号,”,飞船,开始中国第二次载人航天飞行。经过,115,小时,32,分钟的太空飞行后,飞船返回舱于,17,日凌晨,4,时顺利着陆,航天员安全返回。,“,神舟六号,”,载人航天飞行的成功,标志着中国在发展载人航天技术,进行有人参与的空间实验活动方面,取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。,载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想,登上月球、探索火星,遨游于更深、更远的太空。,三、自读自悟，合作交流,1,自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。,2,小组合作，互检互评自学效果，深化提高。,3,全班交流。,（,1,）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正字音，疏通难读的句子。,（,2,）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，,古人的奇妙想象美好的梦想,万户的火箭飞行大胆的尝试,人造卫星的发射突破性进展,载人航天工程的实施艰苦的努力,“,神州五号,”,载人飞船发射巨大的成功,万户,第一个利用火箭飞行的人,火箭是现代发射人造卫星和宇宙飞船的运载工具，是我们祖先首先发明的。起初，只是用于过年过节放烟火时使用，到,13,世纪，人们把火箭用作战争武器，以后传入欧洲。,第一个想到利用火箭飞天的人是聪明的中国人,-,明朝的万户。,14,世纪末期，明朝的士大夫万户把,47,个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生,命。,在,20,世纪,70,年代的一次国际天文联合会上，月球上一座环形山被命名为“万户”，以纪念“第一个试图利用火箭作飞行的人”。,拓展读写，升华情感,1,“,神州五号,”,载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？,2,学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈,“,神州五号,”,载人飞船发射成功的历史意义。,3,“,千年梦圆在今朝,”,，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的,“,阅读链接,”,炎黄飞天梦,，并结合课文说一说自己的感受。,谢谢指导,