,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,完整版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,完整版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,完整版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,完整版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,完整版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,完整版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,完整版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,完整版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,完整版课件,*,发热患儿的护理,1,完整版课件,发热患儿的护理1完整版课件,主要内容,发热概述,1,护理评估及护理诊断,2,护理措施,3,2,完整版课件,主要内容发热概述1 护理评估及护理诊断2护理措施32完整,发热,：是指在致热源作用下或体温调节中枢的功能障碍使体温升高超过正常范围的症状，,T,37.5,（以口温为准）。,临床分级,：,低热：,37.537.9,中热：,3838.9,高热：,3940.9,超高热：,41,一、发热概述,3,完整版课件,发热：是指在致热源作用下或体温调节中枢的功能障碍使体温升高超,发热对机体的影响,利,：,单核,-,吞噬细胞系统功能、白细胞内酶活力和肝脏解毒 功能增强,。,弊：,使代谢率增快、耗氧量亦增多。,心搏加快，表皮血管扩张，故心血管负担加大；,大脑皮层过度兴奋或抑制，引起烦躁、惊厥或昏睡昏迷；,消化功能紊乱，常有食欲减退、腹胀、便秘等；,持续高热反而使机体防御能力降低，对康复不利。,4,完整版课件,发热对机体的影响4完整版课件,二、发热护理评估及诊断,评估内容,1.,发热病因,2.,过程 及症状,3.,热型 及程度,4.,伴随症状,5,完整版课件,二、发热护理评估及诊断评估内容1.发热病因2.过程 及症状3,1.,发热病因的评估,发 热,感染因素,非感染因素,产热过多,散热过少,体温调节,失常和中暑,细菌,病毒等,组织破坏,或坏死,6,完整版课件,1.发热病因的评估发 热感染因素非感染因素产热过多体温调节细,体温上升期,畏寒、皮肤苍白、无汗；可出现寒战，继之体温开始上升，体温上升的方式有骤升和渐升两种。,2.,过程及症状评估,7,完整版课件,体温上升期2.过程及症状评估7完整版课件,高热持续期,颜面潮红、皮肤灼热、口唇干燥、呼吸和脉搏加快、尿量减少；此期持续数小时、数天甚至数周。,2.,过程及症状评估,8,完整版课件,高热持续期2.过程及症状评估8完整版课件,退热期,大量出汗和皮肤温度降低。,有,骤退,和,渐退,两种，体弱患儿和心血管疾病患儿容易出现血压下降、脉搏细速、四肢厥冷等循环衰竭的症状，应严密观察。,2.,过程及症状评估,9,完整版课件,退热期2.过程及症状评估9完整版课件,常见的热型：,稽留热（如大叶性肺炎）、弛张热（如风湿热）、不规则发热（如流行性感冒、恶性肿瘤）等。,3.,评估热型及发热的程度,程度：,低、中、高、超高热？,10,完整版课件,常见的热型：3.评估热型及发热的程度程度：低、中、高、超高热,发热起病急并伴寒战，多属化脓性细菌感染；,某些呼吸道传染病常伴皮疹；皮下出血或牙龈、鼻腔出血，多见于急性白血病或重症感染；,发热伴有单发或多发关节红、肿、痛，可见风湿热及结核病等；,发热同时伴有淋巴结肿大及肝脾增大，可见传染性单核细胞增多症、病毒性肝炎等,4.,评估伴随症状,11,完整版课件,发热起病急并伴寒战，多属化脓性细菌感染；4.评估伴随症状 1,护理诊断,潜在并发症,体温过高,与感染、机体免疫反应等因素有关,高热惊厥,有体液不足的危险,与高热持续不退、摄入减少及用退热药后大量出汗有关,知识缺乏,家长缺乏对发热的护理、预防知识,12,完整版课件,护理诊断潜在并发症体温过高 与感染、机体免疫反应等因素有关高,护理目标,1,患儿体温降至正常,2,患儿不发生惊厥,3,患儿不发生体液不足,4.,家长能说出发热的一般护理方法，常用的物理降温措施,13,完整版课件,护理目标1患儿体温降至正常13完整版课件,二、护理措施,体温过高,护理,一般护理,病情观察,降温措施,病因治疗,14,完整版课件,二、护理措施体温过高一般护理病情观察降温措施病因治疗14完整,一般护理,安静、温度适中，空气流通，通风良好。,环境,保证充足水分摄入，清淡、易消化流质或半流质饮食。,饮食,卧床，皮肤干净、清洁；加强口腔护理。,休息,15,完整版课件,一般护理安静、温度适中，空气流通，通风良好。环境保证充足水分,定时准确记录体温，定时测,T,、,P,、,R,频率,4h/,次；,高热、超高热或有高热惊厥危险的患儿，,12h,测量,1,次；,退热处置后半小时复测体温,1,次,；,观察体温有无骤降、大量出汗、软弱无力等现象；有虚脱表现时应给予保暖、饮温开水，严重者需静脉补充液体,病情观察,16,完整版课件,病情观察16完整版课件,体温达,38.5,左右或以上时采用物理或药物降温,常用物理降温方法：,1,）头部冷湿敷或枕冰袋,2,）温湿大毛巾包裹躯干部，包括腋下和腹股沟部。,3,）温水浴，水温比患儿体温低,1,，应用清水。,4,）冷盐水灌肠，适用于降温和需检查大便的患儿。大血管去放置冰袋并配合冬眠疗法,降温措施,17,完整版课件,体温达38.5左右或以上时采用物理或药物降温降温措施17完,常用药物降温方法：,1,）,25%,安乃近溶液滴鼻，此法简单有效，适用于,5,个月到,1,岁左右的婴儿，每次,1-2,滴，滴入鼻腔，一般,1,小时内即可降低体温。,2),对乙酰氨基酚有解热镇痛作用，对胃肠道刺激作用小、无肝功能损害和抗凝等副作用，因此使用较多。,降温措施,18,完整版课件,常用药物降温方法：1）25%安乃近溶液滴鼻，此法简单有效，,针对不同病因，按医嘱采取不同治疗，细菌性感染采用抗生素、病毒性感染可给予抗病毒制剂或中药治疗，注意观察药物疗效和副作用。,病因治疗,19,完整版课件,针对不同病因，按医嘱采取不同治疗，细菌性感染采用抗生素、病毒,预防惊厥,护理,床边设置,防护床档,加强巡视，注意体温骤升患儿表现,降温措施,备好急救药品及物品,预防惊厥的护理措施,20,完整版课件,预防惊厥床边设置加强巡视，注意体温骤升患儿表现降温措施备好急,健康教育,指导家长了解患儿发热的原因、识别患儿体温异常的早期表现，注意观察有无头痛、脉率加快、烦躁不安等症状，以免发生惊厥。,21,完整版课件,健康教育指导家长了解患儿发热的原因、识别患儿体温异常的早期表,感谢聆听！,22,完整版课件,感谢聆听！22完整版课件,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,