单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/7/26,*,Reading Fun,Sub topics go here,2021/7/26,*,(最新整理)化学(必修2)说课标说教材,2021/7/26,1,(最新整理)化学(必修2)说课标说教材2021/7/261,高中新课程（人教版）,化学,2,必修,研课标 说教材,2018,年,3,月,2021/7/26,2,高中新课程（人教版）化学2必修2021/7/262,课程目标,编写体例,研说内容,教学建议,内容结构,内容标准,评价建议,说课标,说教材,教材整合,说建议,课程资源的开发与利用,2021/7/26,3,课程目标编写体例研说内容教学建议内容结构内容标准评价建议说课,一 说课标,2021/7/26,4,一 说课标2021/7/264,课程目标,课,程,目,标,知识与技能,方法与过程,情感态度与价值观,初步认识物质的微观结构,知道化学反应的原理及应用,学习必要的化学实验技能,了解化学科学研究的一般过程和方法,正确认识科学、技术与社会的相互关系,初步树立社会可持续发展的思想,2021/7/26,5,课程目标课知识与技能方法与过程情感态度与价值观初步认识物质,化学与可持续发展,化学反应与能量,物质结构基础,主题二,化学,必修二,主,题,一,主,题,三,内容标准,2021/7/26,6,化学与可持续发展化学反应与能量 物质结构基础,内容标准,主题一内容标准,能描述元素周期表的结构，,知道金属非金属在周期表中的,位置及其性质的递变规律,认识化学键的涵,义，知道离子键,和共价键的形成,了解有机化合物中碳的成键特征举例说明有机化合物的同分异构现象,能结合有关数据和实验事实认识元素周律，了解原子结构与元素性质的关系,了解原子核外,电子的排布,知道元素核,素的涵义,2021/7/26,7,内容标准主题一内容标准能描述元素周期表的结构，认识化学键的涵,认识提高燃料的燃烧效,率，开发高能清洁燃料,和研制新型电池的重要,作用,主题二内容标准,内容标准,通过生产生活中的实例了解化学能与热能的相互转化,举例说明化学能于热能的转化关系及其应用,知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因,通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用,2021/7/26,8,认识提高燃料的燃烧效主题二内容标准内容标准通过生产生活中的实,主题三内容标准,内容标准,知道乙醇，乙酸，糖类，油脂，蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用,以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义。能说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循绿色化学,.,认识化石燃料综合利用的意,义，了解甲烷、乙烯、苯等,的主要性质，认识乙烯，氯,乙烯，苯的衍生物等在化工,生产中的重要作用,通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用,以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物之间的转化中的作用。认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值,2021/7/26,9,主题三内容标准内容标准知道乙醇，乙酸，糖类，油脂，蛋白质的组,二 说教材,2021/7/26,10,二 说教材2021/7/2610,教材编写体例,章名,章主题图,章引言,各节正文,归纳与整理,复习题,科学视野,科学史话,资料卡片,习题,科学探究,实验,插图,章,节,实践活动,学与问,思考与交流,教材编写体例,2021/7/26,11,教材编写体例章名 章主题图章引言各节正文归纳与整理复习题,化学必修二,内容呈,现方式新,探究气味浓,关注生活和社会,图文并茂,编写特点,教材特点,2021/7/26,12,化学必修二内容呈探究气味浓关注生活和社会图文并茂编写特点教材,化学必修二,内容结构,物质结构元素周期律,化学反应与能量,有机化合物,化学与自然资源的开发利用,甲烷,乙烯,苯,乙醇,乙酸,糖类 油脂 蛋白质,2021/7/26,13,化学必修二内容结构物质结构元素周期律化学反应与能量有机化合物,化学必修二,教材整合,物质结构元素周期律,化学反应与能量,有机化合物,化学与自然资源的开发利用,选修,3,物质结构与性质,选修,4,化学反应原理,选修,5,有机化学基础,选修,2,化学与技术,2021/7/26,14,化学必修二教材整合物质结构元素周期律化学反应与能量有机化合物,三 说建议,2021/7/26,15,三 说建议2021/7/2615,教学建议,教学建议,教学建议,与社会热点联系,教学建议,从促进学生的发展出发制定教学目标,努力创设生动活泼的学习情境，激发学生的学习兴趣,运用现代信息技术，发挥多媒体的教学功能,注重实验教学，培养学生的探究能力,2021/7/26,16,教学建议教学建议教学建议与社会热点联系教学建议从促进学生的发,终结性评价,评价建议,对学生的,学分认定,模块测评,期中、期末考试,课前预习检查,周检月考,课堂随练,作业检查,学案填写,过程性评价,在化学试验，讨,论交流中的表现,落实三维目标评,价的手段和方式,2021/7/26,17,终结性评价评价建议对学生的模块测评期中、期末考试课前预习检查,课程资源的开发与利用,家庭资源,媒体资源,无形资源,学校资源,社会资源,实验室,设备图书等,人文资源,自然资源,家庭生活,家长书籍等,网络资源,传统媒体,已有经验,动态生成,课程资源的开与发利用,2021/7/26,18,课程资源的开发与利用家庭资源媒体资源无形资源学校资源社会资源,希望各位专家评委批评指正！谢谢！,2021/7/26,19,希望各位专家评委批评指正！谢谢！2021/7/2619,2021/7/26,20,2021/7/2620,