*,*,*,*,91.2,不等式的性质,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,10,1,统计调查,(,二,),核心目标,.,课堂导学,.,1,课前预习,.,2,3,课后巩固,.,4,培优学案,.,5,1,核心目标,了解抽样调查的意义，明确什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述与分析,2,课前预习,1,统计调查的方法有,_,和,_,全面调查,(,普查,),2,考察,_,的调查叫做全面调查,全体对象,4,要考察的,_,称为总体，组成总体的,_,考察对象称为个体，被抽取的那些个体组成一个,_,，样本中个体的,_,，称为样本,容量,全体对象,样本,每一个,抽样调查,3,只抽取,_,对象进行的调查叫做抽样调查，,抽样调查中，抽取的样本必须具有,_,一部分,代表性,数目,3,课堂导学,知识点：,抽样调查,【,例题,】,下列调查中，适合采用抽样调查的是,(,),A,调查本班同学的视力,B,调查一批节能灯管的使用寿命,C,学校招聘教师，对应聘人员面试,D,对乘坐某班客车的乘客进行安检,【,解析,】,调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来，具体问题具体分析，普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和,4,课堂导学,知识点：,抽样调查,时间都非常有限时，普查就受到限制，这时,就应选择抽样调查,【,答案,】B,【,点拔,】,一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进,行普查、普查的意义或价值不大时，应选择,抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关,重大的调查往往选用普查,5,课堂导学,对点训练,一,1,下列调查中，最适宜采用普查方式的是,(,),A,对我国初中学生视力状况的调查,B,对量子科学通信卫星上某种零部件的调,查,C,对一批节能灯管使用寿命的调查,D,对“最强大脑”节目收视率的调查,B,2,下列调查适合做抽样调查的是,(,),A,对某小区的卫生死角进行调查,B,审核书稿中的错别字,C,对八名同学的身高情况进行调查,D,对中学生目前的睡眠情况进行调查,D,6,课堂导学,3,要调查河池市中学生了解禁毒知识的情况，下列,调查方式最适合的是,(,),A,在某中学抽取,200,名女生,B,在某中学抽取,200,名男生,C,在某中学抽取,200,名学生,D,在河池市中学生中随机抽取,200,名学生,D,7,课堂导学,4,下列抽样方式中，属于简单随机抽样的是,(,),为了解学生对老师授课的满意程度，班主任随机,走访了部分学生,从某班教室后排抽取,6,个同学去了解该 班同学的,身高情况,从,50,个零件中一次性抽取,5,个进行质量检查,想了解一锅八宝粥里各种成份比例，只要搅拌均匀后，舀一勺查看,A,B,C,D,D,8,课堂导学,5,为了了解一批电视机的使用寿命，从中抽取,100,台电视机进行试验，这个问题的样本是,(,),A,这批电视机,B,这批电视机的使用寿命,C,抽取的,100,台电视机的使用寿命,D,100,台,C,6,为了考察某市初中,3 500,名毕业生的数学成绩，从,中抽取,20,本试卷，每本,30,份，在这个问题中，样,本容量是,(,),A,3500,B,20,C,30,D,600,D,9,课堂导学,7,要了解全校,2 000,名学生课外作业负担情况，你认,为以下抽样方法中比较合理的是,(,),A,调查全体女生,B,调查全体男生,C,调查九年级全体学生,D,调查各年级中的部分学生,D,8,某烟花爆竹厂从,20,万件同类产品中随机抽取了,100,件进行质检，发现其中有,5,件不合格，那么你,估计该厂这,20,万件产品中合格品约为,(,),A,1,万件,B,19,万件,C,15,万件,D,20,万件,B,10,课后巩固,9,下面四种调查：,了解某省,7,万名学生参加中考的成绩情况；,了解七,(1),班学生鞋子的尺码情况；,了解一部电视剧的收视情况；,调查某校足球队员的身高,其中适合普查的方式是,_(,填序号,),11,课后巩固,10,在开展“国学诵读”活动中，某校为了解全校,1,200,名学生课外阅读的情况，随机调查了,50,名学生,一周的课外阅读时间，并绘制成如图所示的条形,统计图根据图中数据，估计该校,1 200,名学生一,周的课外阅读时间不少于,6,小时的人数是,_,.,720,12,课后巩固,11,为了解我校初中学生对球类活动的喜爱情况，随,机抽查了,40,名初中学生，让每人选一项自已喜欢,的球类运动，并制成如图所示的扇形统计图已,知我校有,200,名初中学生，则喜爱乒乓球的学生约,有,_,人,30,13,课后巩固,12,学习统计知识后，小兵就本班同学的上学方式进,行调查统计，如图是通过收集数据后绘制的两幅,不完整的统计图,14,课后巩固,请根据图中提供的的信息解答下列问题：,(1),该班共有,_,名学生；,40,(2),将表示“步行”部分的条形统计图补充完整；,(3),在扇形统计图中，“骑车”部分扇形所对的圆心,角是,_,度,108,(4),若全年级共有,1 000,名学生，估计全年级步行上学,的学生有多少人？,1 00020%,200,15,课后巩固,13,某中学为了了解九年级学生体能状况，从九年级学,生中随机抽取部分学生进行体能测试，测试结果分,为,A,，,B,，,C,，,D,四个等级，并依据测试成绩绘制了,如下两幅尚不完整的统计图；,16,课后巩固,(1),这次抽样调查的样本容量是,_,，并补全条,形图；,50,(2)D,等级学生人数占被调查人数的百分比为,_,，,在扇形统计图中,C,等级所对应的圆心角为,_,；,72,8%,(3),该校九年级学生有,1 500,人，请你估计其中,A,等级的,学生人数,150032%,480,17,培优学案,14,为了解学生课余活动情况，某校对参加绘画、书,法、舞蹈、乐器这四个课外兴趣小组的人员分布,情况进行抽样调查，并根据收集的数据绘制了如,图两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息,，解答下面的问题：,18,培优学案,(1),在这次抽样调查中，一共抽取了,_,名同学；,200,(2),将条形图补充完整；,(3),如果该校共有,1 200,名学生参加这,4,个课外兴趣小组,，而每位教师最多只能辅导本组的,20,名学生，则书,法小组需要多少名教师？,1 20010%20,6(,名,),，,书法小组需要,6,名教师,19,感谢聆听,20,