单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/1,#,古代诗歌阅,读,之,第一部,分,如何读懂古诗之第二课时,古代诗歌阅读,1,1.,下列选项中诗句的停顿正确的一项是（）,A.,月明,/,星稀，乌鹊南,/,飞。,B.,看,/,万山红遍，层林尽染。,C.,羁鸟,/,恋旧,/,林，池鱼,/,思故,/,渊。,D.,元嘉,/,草草，封狼,/,居胥，赢得,/,仓皇北顾。,B,1.下列选项中诗句的停顿正确的一项是（）A.月明/星稀，乌,2,2.,下列选项中对“落花狼藉近黄昏”的理解正确的是,(),A.,花,落,近黄昏（一片）狼藉,B.,（一片）狼藉,落花近黄昏,C.,落花,（一片）狼藉（天色）近黄昏,D.,花落,（天色）近黄昏（一片）狼藉,次,韵春日即事,宋李弥,逊,小雨丝丝欲网春，,落花狼藉近黄昏。,车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门,。,C,2.下列选项中对“落花狼藉近黄昏”的理解正确的是()A,3,3.,下列选项中对诗句的语序理解不正确的是,(),A.,不知人面何处去，桃花依旧笑（于）春风。,B.,五陵年少争（送）缠头，一曲（演毕）红绡不知数。,C.,神游故国，多情（之人）应笑我，华发早生。,C,3.下列选项中对诗句的语序理解不正确的是()A.不知人,4,思,考：,菩萨蛮（六军阅罢，犒饮兵将官）,宋 王,安中,中军玉帐旌旗绕。吴钩锦带明霜晓。铁马去追风。弓声惊塞鸿。,分兵闲细柳,。金字回飞奏。犒饮上恩浓。燕然思勒功。,“,分兵闲细柳,”,是什么意思？难道指,“,分派兵力防守细柳这个地方,”,？,思考：菩萨蛮（六军阅罢，犒饮兵将官）,5,千,秋岁,水边沙,外,宋 秦,观,水边沙外。城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，,离别宽衣带,。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会。鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在。日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。,“,离别宽衣带,”,怎么理解？为什么分别了还要把衣服解开？,千秋岁水边沙外,6,酒楼秋望,宋华岳,西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。,秋水碧连天一色，暮霞红映日三竿。,花摇舞帽枝犹软，酒入诗肠句不寒。古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。,“,秋水碧连天一片，暮霞红映,日三竿,”,怎么理解？,酒楼秋望,7,寒食许昌道中寄幕府诸君,宋 司,马光,原上烟芜淡复浓，寂寥佳节思无穷。竹林近水半边绿，桃树连村一片红。,尽日解鞍山店雨，晚天回首酒旗风。,遥知幕府清明饮，应笑驱驰羁旅中。,“,尽日解鞍山店雨，晚天回首酒旗风,”,中,“,尽日解鞍,”,是什么意思？难道说一整天都在解下马鞍？,寒食许昌道中寄幕府诸君,8,第,一部分：如何读,懂,诗歌,能识别,语,言变,形,会划分诗句节奏,析表达方式转换,略懂近体诗音韵,识诗歌题材内容,记,诗歌意象典故,借助题干与注释,知大时代小经历,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,第一部分：如何读懂诗歌能识别语言变形会划分诗句节奏析表达方式,怎样才算读懂,？,1.,明白表层意思,能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物。,懂得“古,代诗家语”，懂得古诗词对语言的变形，把古代诗家语,“泡”,开来读,。,2.,领会深层意思,写出了什么意境（形象、氛围,）;,表达了什么情感（情绪,、,心境）;反映了什么,思想（态度、观点）,将古诗词深层意,蕴,“品”,悟出来,。,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,怎样才算读懂？1.明白表层意思高考语文复习诗歌鉴赏之读懂,10,主语、谓语、宾语、状语等,名作动、名作状、动词使动用法、形作名,等,。,补充省,略,还原语,序,词性改,变,把,古诗,如何翻,译,表,层,意思？,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,主语、谓语、宾语、状语等名作动、名作状、动词使动用法、形作,11,（,1,）,词类活,用,（词语变性）,例,1,：泉声,咽,危石，日色,冷,青松。（使动,）,王维,过香积寺,例,2,：涧花,轻,粉色，山月,少,灯光。（意动）,例,3,：金剑已沉埋，壮气,蒿莱,。（,n.,v.,）,（,2,）,倒装,（语序的变换）,例,1,：竹喧,归,浣女，莲动,下,渔舟。（主谓,）,王维,山居秋暝,例,2,：今夜鄜州,月,，闺中只独,看,。（动宾）,例,3,：片云天,共,远，永夜月,同,孤。（介宾）,例,4,：幽寻得此地，讵有一人,曾,？（状中）,（,3,）,省,略,（不完全句）,例,1,：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（省主语）,例,2,：上吞巴蜀下潇湘，怒似连山静镜光。（省动词）,例,3,：日出寒山寺，江流宿雾中。,千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？（省介词）,例,4,：青惜峰峦过，黄知橘柚来（省连词,）,能识别,语,言变,形,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,（1）词类活用（词语变性）能识别语言变形高考语文复习诗歌,12,前提：读懂,实,词,、,抓住能黏合情与景,的,实词,、,虚词,。,1,、把握,词性的改变,，体会诗人所炼之“意”。,2,、,还原,颠倒的,词,（句）,序,，把握诗人的,真实意图与情感侧重点,。,3,、,注意诗词中的省略，,用,语法、,联,想和想象填补诗人留下的空白,。,（,1,）,成分省略,要补全,（,2,）,列锦式省略,要还原意象组合的画,面（,3,）,互文式省略,要合二为一来“见义,”,（,4,）,诗意省略,要联想想象,4,、,读,懂诗的,谋篇章法,，把握主旨领会多变的情感。,5,、,读懂诗人的,意象、典故,言语，领会含蓄表情。,6,、,读懂诗中,的,文化常识,、,生,活常识,，体会诗歌的情感。,一、能识别,语,言变,形,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,前提：读懂实词、抓住能黏合情与景的实词、虚词。一、能识别语言,13,前提,：读,懂,实词,、抓住能黏合情与景,的,实词、,虚,词,。,意,义、色彩、情感,把,古诗,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,前提：读懂实词、抓住能黏合情与景的实词、虚词。把古诗高考语文,14,向,来,万里意,今在,一窗间,。,田塍望如线,白水光参差,。,男儿屈,穷,心不穷,枯荣不等嗔天,公,白,日,依山尽，黄河入海,流。,惊,风飘,白,日,（,曹植,箜篌引,皓,天舒,白,日,（,左思,咏史,）,春,江潮水连海平，海上明月共潮,生,玉,花,却,在御榻上，榻上庭前屹相,向 杜甫,丹青引赠曹将军霸,不,为,困穷,宁,有此？,只缘,恐惧,转须,亲,。杜,甫又呈吴郎,江汉,杜甫,江,汉思归客，乾坤一腐儒,。,片,云,天,共,远，永夜月,同,孤,。,落,日心,犹,壮，秋风病,欲,苏,。,古,来存老马，不必取长途,。,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,向来万里意,今在一窗间。江汉高考语文复习诗歌鉴赏之读懂古,词类活用,风,老,莺雏，雨,肥,梅,子,|,山,光,悦,鸟性，潭影,空,人,心,|,夜,雨,滴,空阶，晓灯,暗,离,室,1,.,名作动：,锦帽貂裘,，千骑卷平冈。,苏轼江城子,密州出猎,2,.名作形：,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木,春,。（茂盛的）,刘禹锡酬乐天扬州席上初逢见赠,3.,名作状,：,谈笑间，樯橹,灰,飞,烟,灭,。,苏轼,念奴娇,赤壁怀古,4,.,动词的使动用法：,明月别枝,惊,鹊，清风半夜,鸣,蝉,。,辛弃疾,西江月,能识别,语,言变,形,之一,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,词类活用风老莺雏，雨肥梅子|山光悦鸟性，潭影空人心|夜雨滴,16,王安石泊船瓜洲,5.,形作动：,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难,全,。,苏轼水调歌头,月夜怀子由,（完整,保全）,6.,形作名：,落红,不是无情物，化作春泥更护花。,龚自珍己亥杂诗,（红色,红花）,7.,形容词的使动用法：,春风又,绿,江南岸，明月何时照我还。,（使,变绿,）,8.,形容词的意动用法：,商人,重,利,轻,别离，前月浮梁买茶去。,（以,为重，以,为轻）,白居易琵琶行,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,王安石泊船瓜洲5.形作动：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,17,(,2019,全国卷,III),插田歌,(,节选,),刘禹,锡,冈头花草齐，燕子东西飞。,田塍望如线，白水光参差。,农妇白纻裙，农父绿蓑衣,。,齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝,。,农妇白纻裙，农父绿蓑衣,。,（,名作动,）,农妇,穿着,白麻布裙，农夫,披着,绿草蓑衣,。,高考对接,找出下面这首诗歌中的,词类活用,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,(2019全国卷III)高考对接找出下面这首诗歌中的词类活用,18,词、,句倒装,1,.,主语后置,：竹喧归浣女，莲动下渔舟。,王维山居秋暝,2,.,宾语前置,：天街小雨润如酥，,草色遥看近却无,。,韩愈,早春,3,.,主谓倒装,：多情应笑我，早生华发。,苏轼念奴娇赤壁怀古,4,.,定语后置,：安得广厦,千万间,，大庇天下寒士俱欢颜。,杜甫茅屋为秋风所破歌,二、,还,原颠倒的词序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。,适,应声律的要求,，,修,辞上的特殊需,要,，,增,加诗味,，使句子成为诗的语言,例如：,“,花重,锦官城,”,（,杜甫春夜喜雨,）,，,定语“锦官城”移后，除了为符合五律的平仄格式外，目的还在于突出和强调春雨过后诗人想象中繁花坠落的景象,。,能识别,语,言变,形,之二,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,词、句倒装1.主语后置：竹喧归浣女，莲动下渔舟。王维山,19,5.状语后置,：鸟宿池边树，僧敲月下门。,贾岛题李凝幽居,正常语序：,僧,月下,敲门,6.因果倒装,：星垂平野阔，月涌大江流。,杜甫旅夜抒怀 正常语序：,平野阔,星垂,，大江流,月涌,。,因为平野辽阔，所以才感受到星星显得格外低垂；是因为大江奔流，才觉得月亮也随江流在涌动,。,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,5.状语后置：鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛题李凝幽居,20,（,2018,全国卷,I,）,野歌,李,贺,鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。,麻衣黑肥冲北风,，带酒日晚歌田中。,男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。,寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。,带酒日晚歌田中。,（状语后置）,田中,带酒,日晚歌,。,在田野里烧烤着猎获物，饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临,。,高考对接,找出下面这首诗歌中的特殊句式,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,（2018全国卷I）高考对接找出下面这首诗歌中的特殊句式高,21,根,据句子成分划分的标志，请尝试翻译全诗。,野,歌,李贺,(,鸦翎羽,),箭,(,山桑,),弓，,仰天,射落,(,衔芦,),鸿。,麻衣,(,黑肥,),冲北风，,带酒,日晚,歌,。,男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。,寒风又变为春柳，（条条）看即,。,【2018年高考新课标卷】,主语,=,谓语,宾语,定语（）状语,补语,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,高考语文复习,诗歌鉴赏之读懂古诗古诗阅读第二课时,根据句子成分划分的标志，请尝试翻译全诗。野歌,22,依,照现代汉语,语序，调整本诗语序，并翻译全诗。,礼部贡院阅进士试,欧阳修,紫殿,焚香,暖吹轻，,广庭清晓,席群英。无哗战士,衔枚,勇，下笔春