单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识线段,合肥市马岗实验小学 费维元,苏教版二年级数学上册,1,、通过观察操作，使学生初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征。,2,、使学生能根据线段的初步认识，从一组图形中辨认出线段，数出简单多边形中线段的条数，会画线段。,3,、使学生进一步增强对数学的好奇心，感受数学与生活的密切联系。,教学目标：,教学重点：,认识线段的特征。,教学难点：,线段表象的建立。,学情分析：,线段是比较抽象的概念，这里是学生第一次接触这一概念。由于学生年龄小，抽象思维水平还比较低，这就构成学生思维水平与抽象数学概念之间的矛盾，也是学生认识和理解线段概念的困难所在。所以我依托教材用直观描述的方式来说明线段的特征，促使学生获得丰富而正确的表象，初步形成线段的概念。,认识线段,合肥市马岗实验小学 费维元,苏教版二年级数学上册,端点,端点,线段,拉一拉,它有,两个端点,线段是,直的，,1.,说一说下面哪些是线段？,1,2,3,4,线段有长有短,4,3,4,5,2.,每个图形各由几条线段围成的？,（）条,（）条,（）条,（）条,画一画,画 线 段,左手压尺用点力,画上端点别忘记,右手握笔轻轻移,想一想,两点之间,只能画,一条,线段,A,B,3,.,在每两点之间画一条线段。,4,.,在每两点之间画一条线段。,6,条,从外到内,按点的顺序画,1,条,3,条,6,条,课后思考题,若给你五点，每两点之间画一条线段，你能画出几条线段？,课后思考题,谢谢！,