单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/24 Thursday,#,第四届全国信息技术与幼儿教育融合创新展示,课题,认识人民币,学科：科 学,学段：大 班,课型：研讨课,姓名：姚 瑶,单位：吉林省长春市南关区回族小学幼儿园,第四届全国信息技术与幼儿教育融合创新展示课题 认识人民币,1,01,教学分析,02,教学方法,03,教学目标,04,教学准备,目录,05,教学重点、难点,06,信息整合点,07,教学过程,08,教学反思,01教学分析02教学方法03教学目标04教学准备目录05教,2,01,教学分析,01教学分析,3,纲要,指出要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。,对于钱币的知识孩子们并不陌生，在日常生活中经常接触，但对于幼儿园的孩子来说,对钱币的面值和应用并不是很了解。,A,B,教材分析,学情,分析,教学分析,纲要指出要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到,02,教学方法,02教学方法,5,了解不同面,值的特点及,区分方法。,以幼儿为主体，通过自主探究,合作交流,动手,实践获取知识。,利用多媒体，创设有趣的教学情境，让幼儿理解,1,元和,10,元之间,的关系。,观察法,情境法,操作法,教学方法,了解不同面以幼儿为主体，通过自主探究,利用多媒体，创设有趣的,03,教学目标,03教学目标,7,您的标题,过程与方法目标,知识与技能目标,情感与态度目标,在操作活动中，不断探索不同面值之间的关系,。,认识面值,1,元、,5,元、,10,元的人民币，知道人民币有纸和硬币。,激发幼儿自主探索的兴趣。,教学目标,您的标题过程与方法目标知识与技能目标情感与态度目标在操作活动,04,教学准备,04教学准备,9,多煤体,课件,教具,人民币,模拟超市,教学准备,多煤体教具模拟超市教学准备,05,教学重点、难点,05教学重点、难点,11,重点,认识三种不同面值,的人民币。,教学重点、难点,难点,能正确使用人民币购买相应价格的商品，初步学习钱币的换算。,教学重点、难点,重点认识三种不同面值教学重点、难点难点能正确使用人民币购买相,06,信息整合点,06信息整合点,13,儿歌、动画导入，从而缩短幼儿与学习内容之间的距离。使幼儿轻松进入学习情境。,网络延伸，幼儿进行购物实践，家长利用幼教三六五平台进行记录。,利用,PPT,，采取直观演示的教学方法，让幼儿理解人民币不同面值之间的关系。,信息整合点,儿歌、动画导入，从而缩短幼儿与学习内容之间的距离。使,07,教学过程,07教学过程,15,一、儿歌导入，创设情境。,通过欢快的儿歌和有趣的动画导入，让幼儿轻松进入学习情境,。,。,.,教学过程,一、儿歌导入，创设情境。教学过程,创设情境，进入新课。,引导幼儿初步认识人民币，激发幼,儿的学习兴趣。归纳出人民币分为纸币,和硬币。,教学过程,创设情境，进入新课。教学过程,二、自主参与，探索新知。,幼儿通过观察、感知、交流、比较等活动，区分不同面值的人民币,，,不断深化对人民币的认识。,教学过程,二、自主参与，探索新知。教学过程,三、,ppt,演示,利用,ppt,演示,让幼儿更直观的感受,1,元和,10,元之间的关系，培养幼儿的应用能力和创新精神。,教学过程,三、ppt演示教学过程,实践操作，本环节采取小组合作的形式，为每个幼儿提供探索交流的时间和空间，巩固认知，培养幼儿的合作能力。,教学过程,实践操作，本环节采取小组合作的形式，为每个幼儿提供探,四,、,学以致用，应用实践。,情境游戏去超市，幼儿体验用人,民币购物，巩固练习钱币的换算。,教学过程,四、学以致用，应用实践。教学过程,课堂延伸，,亲子活动,购物实践，家长记录过程并上传幼教三六五平台。,教学过程,课堂延伸，亲子活动购物实践，家长记录过程并上传幼教三,课堂延伸，在购物实践中，幼儿感知人民币在生活中的用途，体验购物的愉快。,教学过程,课堂延伸，在购物实践中，幼儿感知人民币在生活中的用途,08,教学反思,08教学反思,24,1,.,在,操作活动中要加强安全教育，使用人民币后要洗手。,学,思,反,教,教学反思,2.,调动幼儿已有经验，促使幼儿主动探究，积极参与活动。,3.,鼓励幼儿独立尝试，重视幼儿间的合作互助。,4.,在今后的教学中，要尊重幼儿的思维和想法，从而彻底激发幼儿的求知欲。,1.在操作活动中要加强安全教育，使用人民币后要洗手。学思反教,谢谢,谢谢,26,